网上科普有关“小班教案”话题很是火热，小编也是针对小班教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢？以下是我整理的小班教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班教案 篇1

　活动设计:

　我常发现我班的孩子很喜欢带汽车的玩具来玩,语言角中关于汽车的书也很受小朋友的欢迎,经过观察我又发现他们对汽车的知识了解的不多.对常见的汽车也说不出名称,对交通安全的知识了解的不多.班上有一部分孩子就住在幼儿园附近大多数是老人接送，平时乘坐汽车的时间和机会不多。于是我设计这个活动。满足孩子们对车子的兴趣，尝试让幼儿体验自己开车的乐趣。并在活动中认识一些常见的汽车的名称，谈论他们的特征和主要的功用。

　活动目标：

　1.认识生活中常见的几种汽车，了解它们的名称，功用，特征。尝试用自己的话进行简单的描述。

　2.认识红绿灯，分辨红绿灯的颜色，学习开汽车的儿歌，知道该怎样按红绿灯的指示来过马路。

　3.体验自己开车的乐趣。

　活动准备：

　公共汽车，警车，消防车，救护车的，照相机，电视机。红绿灯模型，布置好马路，小汽车若干，

　响环若干。

　活动过程：

　一．据幼儿已有的经验，看，说说车名，功用和特征。

　A出示公共汽车，让幼儿说说车名，功用和特征。讨论：怎样乘公共汽车？（上车要买票，（或刷卡）到站停。先下后上。）

　B出示警车的，让幼儿说说车名，功用和特征。问问幼儿警车是怎样叫的？

　C出示消防车的，让幼儿说说车名，功用和特征。问问幼儿消防车开来了，发生什么事了？（着火了）

　D出示救护车，让幼儿说说车名，功用和特征。讨论：什么时候要叫救护车？（生病的时候，可以告诉幼儿叫救护车的电话：120以及这些特殊的车子在执行任务时可以闯红灯．）

　E.和幼儿一块重复说说车名，数一数一共认识了几辆汽车。马路上的车子多吗？你们还认识哪些车子？

　（要幼儿自己根据生活经验自己说说）。引导幼儿知道开车子要有司机，车子是在马路上开的。

　二．认识红绿灯。

　咦！小汽车怎么停下了？它们看见了什么呢？（出示红灯，绿灯）车子要什么时候开？什么时候停？让幼儿认识红绿灯，知道红灯停，绿灯行。让幼儿说说在马路上该怎样按红绿等的指令来过马路。

　三．学习儿歌开汽车

　A老师引导幼儿说出汽车的叫声。模仿汽车的叫声。“笛笛….”引导幼儿说：“红灯停，绿灯行”老师出示红绿灯，幼儿根据红绿灯做出做出相应的反应（停，或走）。

　B和幼儿一起编念儿歌：笛笛笛，笛笛笛。我是汽车小司机，红灯停，绿灯行。红绿一定要分清。

　C幼儿边开小车动作边跟老师念儿歌。

　四．开汽车的游戏

　听音乐，幼儿手拿响环做方向盘，自由的开着汽车。老师手持红绿灯，要求幼儿边开边念儿歌，看见红绿灯，做出相应的反应（停，或走）。

　活动反思：

　车对孩子来说非常熟悉，他们经常看到也经常乘坐。班上玩具车出现引起了弟弟宝宝的特别青睐。每天总有孩子带着玩具车来幼儿园。“开汽车“的主题活动在孩子们的兴趣中开始了。“上海市0-3婴幼儿教养 方案”组织与实施中明确指出：充分利用生活中的真实物品，挖掘其内含的多种教育价值，让幼儿在摆弄、操作物品中，获得各种感官活动的经验;教师应尽可能把托班孩子的活动安排在适宜的空气新鲜的地方。所以本次活动的设计我利用各种真实的车，在阴凉的大树下，让孩子获得各种经验。

小班教案 篇2

　活动目标：

　1、了解厕所时注意事项，知道憋尿不利于身体健康。

　2、培养良好的如厕习惯。

　活动准备：

　1、教学挂图

　活动过程：

　 一、出示挂图，直接导入。

　教师：小朋友，你们看，图上的这些人在那里，在干什么。

　教师：他们在上厕所。那男孩和女孩小便的姿势是一样的吗？（请幼儿来回答）

　教师小结：对了，男孩和女孩的小便的姿势是不一样的。男孩是站着小便的，而女孩是蹲着小便的。

　教师：那我们在上完大便以后应该做什么呢？（请幼儿回答）

　教师：那又是为什么要在这样做呢？（请幼儿回答）

　教师小结：在上完大便以后，我们应该拿手纸擦干净屁股，然后要把裤子提起来，再要把大便冲干净，最后还要把小手洗干净！这样此时讲卫生的好孩子，这样我们也没有那么容易生病了。

　教师：在幼儿园里上厕所的时候我们有应该注意什么呢？

　教师：为什么我们要排好队去上厕所呢？

　教师小结：对了，在幼儿园上厕所的时候呢，因为小朋友比较多，这时我们应该注意排队和等待，在等待时不要拥挤，推搡，要注意安全。

　 二、引导幼儿发现驾驶解手和身体健康的关系。

　1、教师讲述实例。

　“君正玩游戏，玩的兴致勃勃，老师提醒小朋友要去拉尿了，他却说：“我没有尿”其实他是不想离开自己正在玩的玩具。过了一会，打架开始收拾玩具了，君君这才觉得自己憋不住了，于是赶紧往洗手间跑，但是已经来不及了，他尿在走了身上。“

　教师：君君为什么会尿在身上呢？

　教师：他这样憋尿好吗？

　教师：怎么样才不会尿在身上呢？

　教师小结：有了尿意的时候要及时的去拉尿，长期的憋尿会影响身体健康。而且也容易尿在裤子上。知道了吗？

小班教案 篇3

　 活动目标

　通过观察和实验，知道糖和盐的名称、特点及用途。能比较出糖和盐的简单相同点和不同点。

　 活动准备

　糖、盐、杯子。

　 活动过程

　一、导入活动，引起幼儿兴趣。（通过尝的方法让幼儿了解里面装的是什么水）

　1、出示两杯水问：你们知道这两个杯子里放的是什么？

　2、请幼儿来尝一尝，并说一说杯子里的是什么水？

　二、引导幼儿观察糖和盐。（通过操作培养幼儿善于动手动脑解决问题的能力）

　1、请幼儿根据生活经验，说说糖和盐是什么样子的。

　2、请幼儿打开纸包，看看纸包里是什么？想想用什么办法知道？那一包是糖，那一包是盐，糖是什么样子的，盐是什么样子的？你们想方法自己去试一试用自己的方法来知道。

　请幼儿将糖和盐倒在水里，用筷子轻轻搅拌，待糖和盐溶化后。问：糖和盐到那里去了？

　三、了解糖和盐的用途。（培养幼儿的表达能力）

　你们知道糖和盐有什么用吗？（家家户户烧菜离不开它们。工厂很多地方也要用到盐。）

　四、比较糖和盐。（培养幼儿对事物的观察能力）

　糖和盐什么地方是一样的？什么地方是不一样的？

　小结：糖和盐都是白颜色的，一颗一颗亮晶晶的它们都能溶化到水里，它们都是人们生活中不可缺少的东西。糖和盐的味道是不同的因此它们的用途也是不一样的。

小班教案 篇4

　 设计思路

　幼儿对自然界的一切都充满了好奇，对好玩的沙子更是有着浓厚的兴趣，每次玩沙总是乐此不疲。于是我们便抓住这一幼儿感兴趣的课题设计并组织了此次科学活动——“好玩的沙子”。让幼儿在玩沙的过程中通过观察、感知、比较、交流获取对沙子基本特征的了解，培养幼儿初步的环保意识，体验玩沙的乐趣。

　 活动目标

　1．探索并感知沙子的基本特性。

　2．了解沙子在日常生活中的作用，体验沙土游戏的快乐。

　3．通过了解沙尘暴的有关知识，培养环保意识。

　 活动准备

　1．沙漠和海滨的录像、几种颜色的沙子标本、水泥少许。

　2．每桌一盘沙子、五个沙箱，每个幼儿一杯沙子、一罐土。

　3．冰糕棍、抹布、盛清水的杯子（每组必备）、废旧物品制作的漏斗。

　4．铲子、小水桶、印模、吸铁石、网眼大小不同的筛子、废旧纸杯、玩沙工具等。

　5．沙尘暴录像带、一盘沙、用报纸卷好的纸简。

　 活动过程

　一、细细的沙

　（一）美丽的沙

　1．录像画面一；广阔的沙漠

　引导幼儿讨论：沙漠里的沙子是什么样的？（**，干燥，有许多）

　2．录像画面二：美丽的海滨

　引导幼儿讨论：海滨的沙子是什么样的？（非常细，柔软，湿的）

　3．小结：沙子的颜色很多，最常见的有白色、**，还有黑色、红色和紫色。（逐一出示红色、黑色、紫色沙子标本给幼儿看）

　自评：幼儿仅仅对常见的黄较熟悉，通过观看录像片，丰富了幼儿对沙子的认识。

　（二）细细的沙

　1．请幼儿随意玩沙，通过看、摸、吹、闻来感知沙子的基本特征。

　（幼儿：点点的、小豆豆、粒粒的，经老师引导后说出是颗粒状的）。

　2．两个幼儿为一组进行装沙游戏，用筛子、水桶、铲子、漏斗等工具，想办法使沙子流动起来，感知沙子流动的特性。

　自评：幼儿对操作活动很感兴趣，每两人合作装沙，变换着不同的操作材料，他们一会儿把沙子放到漏斗里，一会儿把沙子放到小筛子上，观察沙子在不同物品上的变化。幼儿说：沙子像溪流，能像水一样流出来；这个漏斗孔太小，用手一捏就可以让沙子很快地流下来；从筛子上流下去的是碎沙子。

　3．引导幼儿在盛水的杯子里放人沙子，然后用冰糕棒搅一搅并观察，有什么变化。（水变得有些浑浊，沙子沉到杯底、沙子变湿了，且不溶于水）

　4．请幼儿分别用两个同样的矿泉水瓶（瓶底打孔）装等量的沙、土，再请幼儿分别向两个瓶子倒入同样的水，说说看到了什么现象（盛土的瓶只有少量的水流出，大部分水被上吸收；沙子中的大部分水较快地从瓶底流出，只有很少一部分被吸收）。

　自评：幼儿以往有过玩水的活动经验，知道盐、糖溶于水的道理，所以在这个环节中幼儿通过简单操作就很快得出了结论：沙子不溶于水，但是有吸水性，其吸水性比土要差。但要注意提醒幼儿倒入沙子和土中的水要一样多，以确保实验的准确性。

　5．为幼儿提供铲子、水桶、印模等，幼儿分组用沙子造型，其中一组幼儿的沙盘装有干沙子，另一组装有湿沙子，观察比较二者的不同：湿沙子能抱成团，干沙子不容易抱成团。提问：谁有办法使干沙子容易做造型？（幼儿自己动手加工湿沙子）

　6．请幼儿将吸铁石放入沙盘中自由拖动，看一看有什么现象发生：沙土中含的一些铁屑能被吸铁石吸上来。

　7．每人一盘沙，将适量颜料倒入盘中，请幼儿用手揉捏均匀，感知沙子有吸附性，能够着色。（将彩沙晾干后待用，可制作沙画）

小班教案 篇5

　 活动目标：

　1、结合指偶表演，和文字进行阅读，让幼儿正确地说出小动物的名称及其过桥的样子。

　2、尝试仿编短句“谁过桥怎样”，发展表达和仿编的能力。

　3、乐意参与表演，大胆学说角色对话。

　4、萌发对文学作品的兴趣。

　 活动准备：

　1、幼儿自制的指偶人手一个

　2、幼儿对一些小动物的叫声及走路的样子有一个初步的印象。

　3、磁带、挂图4张小熊木偶1个四

　 活动过程：

　（一）开始部分；出示“小熊”，“今天小熊可高兴了，因为等会儿有许多的小动物要来给它庆祝生日，可是，到小熊家必须经过一座小桥，小熊想：它们能过桥吗？瞧！别担心，谁已经来到桥边了？”

　（反思：以故事的形式直接揭示主题，把幼儿的注意力一下子吸引住了。整个开始部分简单；过渡很自然）。

　（二）基本部分

　1、结合，示范仿编儿歌。

　（1）老师出示小青蛙、蝴蝶的。提问：谁来过桥了？怎么过桥呢了？

　学习短句，小青蛙桥过桥呱呱呱（跳跳跳）学习短句：小蝴蝶过桥飞飞飞（反思：这两句的提问采用了递进式的方法，在第一句的学习基础上，幼儿很容易掌握"过桥"的结构句式。

　在活动的组织上，灵活地采用集体教学与分组教学及个别教学相结合的方法。便于幼儿学会儿歌，为仿编打下坚实的基础）。

　2，幼儿选择指偶自由表演“过桥”，“可以选个你喜欢的动物，找上你喜欢的朋友，把小动物怎么过桥，一边讲一边表演出来”。

　幼儿分组表演讨论。教师巡回指导。

　（反思：这一环节是幼儿学习的重难点，而幼儿具有好奇、好动的心理特点，他们容易被运动看的事物所吸引，因此。我设计使用指偶把静态的形象转化为动态的形象，有利于吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣。他们自由选择指偶开始自由的说"过桥"，这里安排能力强的幼儿带头，让每个幼儿在原有的基础上有所提高。分组自由仿编，给每位幼儿提供了活动机会，让他们大胆创作；个别仿编能充分了解幼儿掌握知识的情况，便于因人施教，使每个幼儿都能在原有的基础上有进一步的发展）。

　3、结合图谱幼儿表演，幼儿手拿指偶和教师的图谱结合汇编成《小动物过桥》。

　"小动物来到了小熊家，它们把过桥这件事编成了一首儿歌，名字就叫《小动物过桥》请小朋友一起来看看。请用完整一句话来告诉老师（反思：这一环节的设计，让幼儿从表演指偶到结合和文字图谱进行阅读。不但让幼儿对作品有完整的认识，还进行了阅读活动于美工活动的整合。小班幼儿注意力容易分散，阅读规则意识差，所以设计图文并茂、生动形象的，符合小班幼儿视觉和认知发展特点同时指导幼儿正确阅读。）4、"我们带上我班的这些小动物一起去小熊家为它过生日，好吗（唱生日歌结束）。

　（反思：整个活动用故事形式串联下来，过渡自然，完整。在本次活动设计过程中，我始终以本班幼儿的实际水平作为出发点，充分发挥了教师的主导作用和幼儿的主体性，并在活动过程中充分调动幼儿的多种感官，通过表演，阅读，来发展幼儿的仿编能力。让每个幼儿积极地参加阅读活动。）

　 附：作品 小动物过桥

　小鸭子过桥呷呷呷，小鸡过桥叽叽叽。

　小螃蟹过桥爬爬爬，小白兔过桥蹦蹦跳。

　 教学反思

　本次活动以故事导入很感兴趣，可是在仿编短句和表演时“冷场”了孩子不太善于表述和表演，若是在故事导入时请幼儿集体出来表演。先活跃下气氛，可能效果会好很多。

小班教案 篇6

　 活动目标：

　1、知道勤洗澡、勤换衣是使自己变漂亮的好办法。

　2、通过故事的感染，学说其中的象声词。

　3、体会洗澡的快乐，愿意勤换衣，成为一个爱干净的人。

　 活动准备：

　故事：小猪变干净了

　 活动过程：

　1、教师讲述故事：小猪变干净了。

　师：今天，我们来说个故事《小猪变干净了》，大家听听小猪是怎么变干净的。教师讲故事，幼儿认真倾听后，说说：你喜欢前面的小猪还是后面干净的小猪？为什么？

　2、幼儿学说故事中的象声词。

　师：小猪是怎么洗澡的呢？我们一起来学学。教师与幼儿共同边做动作边说：洗洗洗，擦擦擦；洗洗洗，擦擦擦。

　师：我来说，你们做做小猪洗澡的样子。（教师与幼儿共同合作两次）接着，小朋友说，教师学学小猪洗澡。（幼儿说象声词，教师模仿幼儿的动作，做小猪洗澡的动作）

　3、迁移故事中的情感，乐意做个爱干净的小朋友。

　4、师：你们平时爱干净吗？你们是怎么爱干净发呢？

　教师与幼儿玩“闻一闻“的游戏。教师说：我要来闻一闻，看看你们是不是真的很干净，变成了干净的小猪。（教师走到每一个幼儿的`身边，用鼻子闻闻）。最后，教师说：大家都很干净，有香香的味道，但是有的小朋友衣服没有换，还不够干净，希望你们都变成最干净的小猪。

　 故事：小猪变干净了

　猪妈妈有一个小猪，最喜欢在泥土里玩，他经常在泥土中滚来滚去，弄的满身都是泥。妈妈喊他回家洗澡，他说：“不好不好。”妈妈喊他换衣，他说：“不好不好。”

　有一天，小猪去找朋友玩，可是朋友们都说，“你太脏了，我们不想跟你玩。”小猪非常伤心，就回到了家，他大声对妈妈说“妈妈，我要洗澡，我要换衣服。”他高兴地站在水龙头下面，一边洗一边说：“洗洗洗，擦擦擦；洗洗洗，擦擦擦。”他太开心了，洗完澡，他说：“我要换衣服。”他一边穿干净的衣服一边说：“穿穿穿，真高兴；穿穿穿，真高兴。”

　他穿上了干净的衣服，朋友们都来和他玩了。大家真开心呀！

小班教案 篇7

　 活动目标 ：

　1.知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。

　2.通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。

　3.能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

　 活动准备 ：

　面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。

　 活动过程 ：

　1.激发做元宵的兴趣和愿望。

　指导语：①今天是什么节?元宵节有一种特别的食品，是什么?②元宵是什么样子的?小朋友们想不想自己做元宵?

　2.观察制作材料，了解做元宵的方法。

　(1)观察并知道做元宵需要的材料。

　(2)了解做元宵的方法和要求。

　指导语：①我们怎样才能做出圆圆的元宵?②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么?

　3.做元宵、煮元宵。

　(1)提醒幼儿穿好围裙并洗手。

　(2)幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。)

　(3)教师煮元宵。

　4.加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。

小班教案 篇8

　活动目标：

　1、让小朋友熟悉幼儿园环境。

　2、让小朋友认识幼儿园各类负责老师以及卫生老师和餐厅师傅。

　3、让小朋友们了解幼儿园不同地方的人与小朋友之间的关系。

　活动准备：

　1、事先计划好带孩子们参观的线路，最好是一路走下来，不要有重复的地方。

　2、事先与其他的部门负责人打好招呼，让他们做相应准备，给新来的小朋友们一个最热情的欢迎。

　活动过程：

　1、先把孩子们带到户外，让孩子们先看到户外设施，从他们最感兴趣的地方入手。

　2、再按顺序进入各种活动室等等，并让孩子们逐一地了解一下一些基本的设施和设备，有必要的情况下，可以让小朋友们去感受一下这些设施设备，尤其是活动室里的。

　3、重点的地方是在厨房。一定要让孩子们认识厨房的叔叔和阿姨，这样，孩子们在幼儿园里就知道找谁吃东西，而不是随便就接受其他人给的食物。

　4、最后就带孩子们到老师办公室，以及团长室，让孩子们认识其他的老师和园长，并让孩子们学会礼貌用语，见到他们时要说您好。

　活动：

　对于刚进入幼儿园环境的小朋友来讲，环境的陌生给他们增添了许多恐惧，如果老师能主动带小朋友们集体参观一下，不仅会让小朋友们快速地融入到集体生活中，还加深了对环境的了解，自然就减弱了恐惧感。

小班教案 篇9

　 目标：

　1.在有趣的故事情境中，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。

　2.知道汽车的主要特征，体验音乐游戏的快乐。

　 准备：

　1.根据故事内容制作的Flash动画“怪汽车”。

　2.歌曲《汽车开来了》、《汽车轱辘辘》

　 过程：

　一、激发兴趣

　1.小朋友吗喜欢车吗?喜欢什么车呢?那我们开着你的车去大森林玩吧。

　2.律动《汽车开来了》。

　3.美丽的森林到了，我们把车停好吧!

　二、引入故事《怪汽车》

　(一)播放Flash动画《森林新发现》

　1.今天呀，大森里都是客人老师，没有动物，动物到哪里去了呢，他们呀都出去找房子去了，它们说：“你们人都有房子住，我们没有房子住，我们要出去找房子住。”看!它们在森林里发现了什么?(它们发现了西瓜、草莓和苹果。)

　2.小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子，小老鼠想把苹果变成苹果房子，小蚂蚁想把草莓变成草莓房子，它们就滚着“房子”在马路上走。狐狸警察看见了说：“停!停!马路上不能滚东西。”狐狸警察为什么叫他们停下来呢?(因为马路上不能随便滚东西。)

　3.哎呀，那可怎么办呢?你们帮小动物们想想办法，怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢?

　4.幼儿自由讨论，教师鼓励幼儿大胆想办法，肯定幼儿的合理想象。

　5.你们想的办法真好!小兔也想了一个办法，它想如果把西瓜变成汽车就好了。

　(二)播放Flash动画《西瓜车》

　1.这是一辆什么车?你们怎么知道这是一辆西瓜车?(因为有轮子、方向盘、门。)

　2.一辆西瓜车变出来了。狐狸警察看到西瓜车在马路上开很奇怪。咦，这是什么怪汽车呀?。我们一起来告诉狐狸警察这是一辆什么怪汽车吧。

　3.师幼共同编唱歌曲《汽车轱辘辘》。

　(三)播放Flash动画《苹果车》《草莓车》

　1.小老鼠、小蚂蚁会怎么运苹果和草莓呢?鼓励幼儿运用自己对汽车主要特征的已有经验进行回答。(给苹果、草莓装上轮子、方向盘、窗户、门，就能变成车了。)

　2.鼓励个别幼儿编编、唱唱“苹果车”和“草莓车”。

　三、变怪汽车小兔、小老鼠、小蚂蚁开着怪汽车高高兴兴地回家喽。森林里的其他小动物也想变出怪汽车开回家，我们现在就 来帮助它们，好吗?(幼儿自由想象、讲述想变的各种怪汽车，如奶糖车、太阳车等。)

　 活动反思：

　本次活动是一次综合性比较强的教学活动。通过让幼儿说说，唱唱，做做的过程中变出可爱的水果汽车，锻炼幼儿的语言表达能力。对于小班的孩子来说，参与教学是引发他们学习的动力。教师在课堂上对于幼儿的回答要及时给与鼓励，让幼儿知道自己参与整个教学。给幼儿充分想的时间，不要急于求答案。让幼儿在回答中明白理解故事。在这次活动中，孩子的参与性很高，能够很好地参与到活动中来。但是也存在这很多的问题，整个活动下来时间过于长了，语言不够简练。有很多环节可以不需要过多的提问，而且，在活动中没能照顾到每个幼儿,下次活动应该好好注意这些细节。

幼儿园小班教案

#能力训练# 导语睡前故事在中国已经很悠久了，但是随着社会水平的提高，人类的不断进步，现代的人们都希望能养育一个智能超群的宝宝，因此睡前故事在这几年也越来越受到众多家长的青睐。下面是 分享的幼儿哄睡小故事暖心短篇10篇。欢迎阅读参考！

1.幼儿哄睡小故事暖心短篇

小象非常喜欢看书，不管到哪里都捧着一本书。吃饭的时候小象边吃边看，象妈妈说：“不要边吃边看，这样会消化不良的。”

　小象不听妈妈劝告说：“没关系的，这样节省时间。

　路上小象边走边看，小鹿看见了说：“小象，你这样边走边看书很危险。”

　小象摇摇头说：“没事，没事。”

　学校里，小象趴在桌子上看书，老师告诉小象：“你这样看书对眼睛不好。”

　小象挥挥手说：“不会，不会。”

　操场上，小象在刺眼的阳光下看书，小猪走过来说：“你这样顶着阳光看书是会伤害眼睛的。”

　小象根本不理会小猪说的话，继续在太阳下看书。

　这天吃完饭后小象觉得肚子疼，眼睛也看不清东西了，妈妈急忙带着小象到医院去检查，医生对小象说：“都是因为你平时不好好吃饭才会肚子疼，看书的习惯也不好，所以才会成了近视眼。”

　小象非常后悔没有听家人和朋友的劝告，后来，小象把所有看书不好的坏毛病都改掉了。

2.幼儿哄睡小故事暖心短篇

冬天快要到了，小刺猬这天来找小熊一起玩，它来到果园，看到小熊正在树下吃果子呢。小刺猬跑到小熊身边说：“小熊……小熊……我们一起出去玩吧!”

　小熊说：“对不起小刺猬，我不能陪你出去玩，我还要吃果子呢。”

　小刺猬气呼呼的走掉了。第二天，小刺猬和小松鼠一起来到果园玩，看到小熊还是不断地在吃果子，小刺猬上前嘲笑的说：“你看你，每天就知道吃。”

　说完就走掉了。第三天小刺猬和小兔一起来到果园玩，它看到小熊依然在吃果子，小刺猬又说：“小熊你看你吃的这么胖，肚子吃得这么鼓，还是和我们一起玩一会吧。”

　小熊还是拒绝了小刺猬的邀请，不断的吃着果子。小刺猬又生气的走掉了。

　冬天来了，小熊要冬眠，它甜美地睡着，静静等待着春天的到来。小熊把吃到的果子，全部都储存在肚子里的小宝库慢慢消化，供它度过整个冬天。这样小熊就不会饿了。

　可是小刺猬因为贪玩，没有积攒下粮食，整个冬天都没有吃的，非常后悔，只能离开家，到暖和遥远的外婆家里度过冬天。

3.幼儿哄睡小故事暖心短篇

有一天，大森林里的狮子国王去世了，由于他没有子女，所以动物们需要选一个新国王，

　国王生前留下一顶镶着宝石的王冠。大伙决定：谁的头戴着王冠合适，谁就当国王。但是老国王的王冠谁戴着都不合适。

　这时，一只顽皮的猴子抓起王冠，玩了几个花样来取悦大家。他把王冠放在手上使劲的转，然后又倒立起来，让王冠在脚上旋转。

　动物们看着猴子灵活的表演高兴地直鼓掌，最后大伙决定让他当国王。只有狐狸很不情愿，还对猴子怀恨在心。

　一天，狐狸差点踩到了猎人放在森林边上的捕兽夹，他把这个夹子悄悄的放在了猴子住的树下，自己躲在附近。

　猴子出来摘水果的时候，发现了狐狸从大树后露出的大尾巴。走进一些又发现了捕兽夹，他心里明白了这是狐狸设下的圈套。

　猴子把一块石头推向捕兽夹，捕兽夹“砰”的一声合了起来。然后他摘了很多水果，自言自语的说：“我要和我的臣民们共同分享。”

　猴子把水果分给了大家。狐狸却灰溜溜的走开了。从那天开始，森林里的动物更加敬重猴王了。

4.幼儿哄睡小故事暖心短篇

晨晨上幼儿园了真开心，因为幼儿园里有许多的玩具，他很喜欢在幼儿园里和大家一起玩玩具。

　晨晨就要上幼儿园了，妈妈为他准备了他最喜欢的小书包，晨晨非常开心。

　来到幼儿园里，哇，幼儿园里有那么多的玩具，有积木，有滑梯，有秋千，有海洋球池，有绘本角，还有扭扭车。

　晨晨都看花了眼!他好喜欢这些玩具，尤其是那个蓝色的小汽车。

　于是在放学的时候，晨晨悄悄地将这个小汽车放进了自己的书包里，带回家了。

　第二天，幼儿园的小朋友都在找这个蓝色的小汽车，因为他们也很喜欢，很想玩。老师也帮大家找了好久，可是一直没有找到。

　看着大家着急又失望的样子，晨晨决定明天把蓝色的小汽车拿回幼儿园。

　果然，到了第二天大家又看到了这个蓝色的小汽车，开心地玩起来。

　看到大家的笑脸，晨晨心里想：大家一起玩玩具才是最快乐的事情。

　故事点评：幼儿园里的玩具不要拿回家，玩具要一起玩才会开心，大家一起打打闹闹才会显得更热闹。小朋友们，我们要和大家愉快玩耍，要一起享受玩耍的快乐。

5.幼儿哄睡小故事暖心短篇

小松鼠的妈妈病了，小松鼠可着急了，这时候小松鼠的朋友们来了。

　小松鼠的妈妈病了，好几天都没有吃东西了。

　小兔子知道了，送来了红红的胡萝卜。

　小猴子知道了，送来了脆脆的野果。

　小黄狗知道了，送来了脆脆的饼干。

　没多久，小松鼠妈妈的病好了。

　小松鼠到草地上摘了许多红艳艳的梅花。

　她把这些红艳艳的梅花送给了帮助过她的朋友们，大家一切分享着快乐。

　故事点评：朋友之间就是要互相关心互相帮助，懂得帮助对方才会让一切变得更简单快乐。拥有真正的朋友是一件幸福的事情，因为有朋友所以才会多更多的快乐。

6.幼儿哄睡小故事暖心短篇

熊妈妈带着小熊拉拉出门了。他们翻过小山，跨过小河，来到小木屋前看望灰兔婆婆。

　“婆婆，今天我给你读故事听吧!”拉拉来到灰兔婆婆家，快乐地说道。

　“故事开始喽!”拉拉念起来，“拉布岛上有许多椰子树，那里的天很蓝，海滩上……”

　“婆婆老了，看不见这些美好的东西了!可有你这双小眼睛，真好。”灰兔婆婆慈祥地说。

　突然，灰兔婆婆上下牙打颤，浑身哆嗦成一团。

　经过医生诊断，灰兔婆婆得了怕冷病，是长期待在家里，晒不到太阳的缘故，这种病只要多晒晒太阳就会好的。

　“婆婆，以后我天天陪您晒太阳。”拉拉说。

　“灰兔婆婆，您有了拉拉这双小眼睛，现在就让我来做您的大眼睛吧!大眼睛可以帮您缝衣服，还能做好吃的蓝草莓蛋糕哦。”熊妈妈说。

　从那以后，灰兔婆婆家的草地上多了两个晒太阳的身影。

　“呵呵，我现在有两双世界上最美丽的眼睛了，好幸福啊!”

7.幼儿哄睡小故事暖心短篇

有一天，森林里突然飞来一只羽毛非常美丽的大鸟，小动物们都不认识。这时，小狐狸走出来，并告诉大家：“她的名字叫孔雀尾巴向周围展开就能开屏。”果然，孔雀张开她的尾巴。

　小鹿想要过河，他站在河边想过河的办法，突然看到河里出现了一段“枯树”，他想：这下踩着它就能过河了。小狐狸急忙喊道：“小鹿，不要踩，那是鳄鱼！”鳄鱼正要露出锋利的牙齿，幸好小鹿跑得及时。

　过了一会儿，小蜥蜴靠在树枝上哭泣，他告诉小狐狸：“哥哥，我的尾巴被人斩断了。”小狐狸说：“不要伤心，你的尾巴会长出来的。”过了一段日子，小蜥蜴真的长出了一条新尾巴！

　森林里的小动物们都非常惊奇：“这个小狐狸，他怎么什么都懂呢？”

　小狐狸笑一笑，说：“书里有很多知识，你们也看书吧！”

8.幼儿哄睡小故事暖心短篇

从前，在那美丽又神秘的大森林里住着一只活泼、可爱的小白兔——花花。

　有一天,花花看家里的蘑菇不多了，就拿着筐子去森林里采蘑菇!在路上，花花很开心，又蹦又跳还边唱着歌地向森林深处走去。到了森林深处，花花看见满地都是又大又肥的蘑菇，简直就像一把把打开的大伞。花花一边走一边采，很快就采满了一筐蘑菇。突然，乌云密布，天上一道道闪电，紧接着，传来震耳欲聋的雷声传到花花的耳朵里是花花急忙往家跑。可是，还没到家，就下起了倾盆大雨。想找到一把雨伞或避雨的地方。可是，它找了半天也没有找到。突然，它看见不远处有一个池塘，池塘里长满了荷叶。荷叶下面还有一些青蛙在躲雨。花花灵机一动:我也可以用荷叶来当雨伞呀!有了这把绿色的大荷叶就淋不到我了吧!于是,花花摘了一片大荷叶，顶在头上。看着身旁奔跑的动物们，心里美极了!不知不觉地回到了家。

　回到家的花花把蘑菇做成了香喷喷、美味可口的蘑菇汤，还把朋友们都请来了，大家一起高高兴兴地分享美味的蘑菇汤。

9.幼儿哄睡小故事暖心短篇

熊妈妈要出门了，家里的脏衣服谁来洗呢?看熊爸爸会想什么办法吧!

　一大早，熊妈妈就叫起了小熊小雅和小培。对小熊小雅和小培说：“宝宝们，妈妈今天要到姥姥家去办些事情，你们和爸爸在家好好的待着啊!要听话。”

　“嗯，我们会听话的，妈妈放心。”小熊小雅和小培答应得非常爽快。

　说完，小熊的妈妈去姥姥家了。可是熊妈妈走之前留下了很多要换洗的衣服。没办法，只有熊爸爸来担当此任了。

　这时，小雅和小培都很发愁。因为平时都是熊妈妈洗衣服。这次突然让熊爸爸洗那么多的衣服。他们担心熊爸爸会做不好的。

　“爸爸，这么多脏衣服，你什么时候才能洗完呀!”小雅说。

　“爸爸，洗这么多衣服，你会累坏的呀!”小培说。

　“别着急，你们别看平时爸爸不洗衣服，其实爸爸洗衣服的速度可快了。”

　说完，熊爸爸端来了大木盆，把衣服放进大木盆里来，我们一边踩衣服，一边唱歌!”“得得得，得得得，边洗衣来边唱歌……”

　唱呀唱，踩呀踩，一大盆衣服，一会儿就洗完了。

　熊爸爸去晒衣服，小雅小培还在水里边踩边唱：“得得得，得得得，洗衣唱歌真快乐……”

　妈妈回来了。全家人都换上了香香的蜂蜜蛋糕。蛋糕香喷喷的，每个人香喷喷的。生活多美好呀!

　故事点评：故事里的熊爸爸和小熊们也能做好事情，它们做得很棒，小朋友们你们说是不是这样呢?小朋友们，我们也要做一个爱干净的人，要让自己的生活环境干干净净的。

10.幼儿哄睡小故事暖心短篇

小乌龟的家里，有一棵会结橘子的树。橘子树不大，但是，每到秋天，它就会结出满满一树的橘子，一个个金黄金黄的，特别好吃。

　这一年春天，小乌龟想：“我很想念在远方山里住着的老山乌龟，我把这棵橘子树送给他吧。”

　小乌龟把橘子树从土里小心地挖出来，装进盆子里，背在背上，把盆子和自己的身子捆在一起。这样，走多远的路，橘子树也不会从背上掉下来了。

　小乌龟出发了。

　走啊走啊，他看见路边的柳树发芽了。

　走啊走啊，他看见湖里的荷花开了。

　走啊走啊，他看见一些树的叶子正纷纷地落下来。

　终于，小乌龟走到了远方的山里，找到了老山乌龟。

　“山乌龟伯伯，我来看你啦。给您送来一棵橘子树，到了今年秋天，您就可以吃到又酸又甜的橘子了。”小乌龟说。

　“嗬嗬，嗬嗬。”老山乌龟高兴地笑着。

　这时候，小乌龟看见，他背上的那棵橘子树，已经结满了橘子，一个个都是金黄金黄的。

　小乌龟说：“这是怎么回事？我出来的时候，才是春天啊。”

　老山乌龟说：“哈，原来你走了那么远的路，走过了春天，又走过了夏天，现在，又是春天啦！”

　小乌龟也笑了。

　小乌龟和老山乌龟，开始一起吃橘子树上的橘子。

中班教案

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我收集整理的幼儿园小班教案9篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班教案 篇1

　 设计意图：

　我班的孩子特别喜欢玩汽车，他们从家里带来了各种各样的汽车玩具，孩子们认识了不同的车辆，知道了不同车辆的外形与功用。孩子们非常喜欢模仿小司机，针对这一特点，我们在班级区域活动中创设了小司机的游戏场景。利用废旧的材料盒子自制了各种拖拉车辆，编排了不同排列顺序的车辆牌照，以及停车场等游戏场景的设置。让孩子根据车牌号将车辆有序停放在指定的区域。这样将数知识融于主题游戏的形式深受孩子们的喜欢，在游戏中孩子们主动地去思考，去点数，去操作，去运用数经验解决生活的实际问题，他们学得非常积极主动。为了让孩子了解各种车的用处，对汽车有更多的兴趣和了解，我们展开了各种丰富多彩的活动……

　 活动目标：

　1、了解特种车辆的明显特征及其不同的用处。

　2、在游戏中体验简单的交通规则。

　活动准备：汽车挂饰人手一份，背景操作图一套

　 活动过程：

　一、听听、坐坐——停车场

　1、引导幼儿有序地进入活动室。

　师：这是哪里呀？原来是个停车场，小汽车，快停好，一辆挨着一辆停，你的车位找到了吗？

　2、启发幼儿懂得一个挨着一个坐，才会整齐有序。

　价值体现：老师用充满童趣的语言，引导幼儿有次序地排队入座，每个孩子戴上汽车挂饰，从活动一开始，就进入了活动的角色，并且懂得了汽车停车的规则。

　二、想想、说说——了解特种车辆

　1、停车场里停了什么车？

　(1) 出租车在哪里？

　(2) 你是怎么知道这是出租车的呢？

　小结：停车场里停着各种各样的小汽车，出租车有个大顶灯，上面会写上TAXI，人们一看就能看懂了。

　2、咦？这是什么声音？

　(1) 是谁在哭呢？小兔为什么哭？

　(2) 我们赶紧找一辆车帮助它吧！

　(3) 警车除了帮助迷路的小朋友，还有什么本领？

　3、小猪家发生了什么事？

　(1) 着火了，找一辆什么车来帮忙？

　(2) 演示、介绍消防员叔叔救人的过程。

　4、这是谁呀？

　(1) 小猫为什么皱着眉头？它肚子很疼，怎么办？

　(2) 赶紧找一辆什么车来帮帮它吧，请什么车？

　价值体现：老师设计了不同的场景，通过不同的故事，启发引导孩子初步了解特种车辆的明显特征及其不同的用处，知道遇到困难要找什么车才能得到帮助。

　三、看看、玩玩——小汽车开来了

　教师和幼儿一起开汽车游戏。提醒幼儿注意避开障碍物，注意信号灯。

　1、讨论：救护车、警车、消防车遇到红灯要停下吗？

　2、汽车开出去加油休息了。

　拓展：让孩子知道，特种车辆在执行任务时，遇到红灯可以不停，在游戏中体验简单的交通规则。

幼儿园小班教案 篇2

　教学目标：

　1、复习学过的动物名称ox rabbit dog pig

　2、学习wolf掌握正确的发音。

　3、对英语游戏活动感兴趣，能积极参与游戏活动，大胆表达。

　活动准备：

　歌曲磁带，动物表演的舞台，（ox rabbit dog pig wolf）的毛绒玩具，各种幼儿熟悉动物的头饰与幼儿数相同、动物贴图的掷子、两个完全相同的盒子、躬行门、动物图象的垫子！

　活动过程：

　1、warmup：song：lellersong

　复习巩固26个英文字母的顺序，播放leller song伴奏磁带，与幼儿一起表演唱，调动孩子情趣！表演后请幼儿自选动物垫子坐下并念出所选垫子的动物名称。

　2、新授词《Happy animls（小班英语）》

幼儿园小班教案 篇3

　 活动目标：

　1、欣赏故事《传来传去的快乐》，理解故事内容，愿意学说短句“你笑嘻嘻的XX真漂亮”。

　2、体验同伴间传递快乐的感受。

　 活动准备：

　PPT故事《传来传去的快乐》、小鼓一个、音乐

　 活动过程：

　一、游戏

　（价值分析：通过游戏幼儿体验传递的快乐，引出故事内容。）

　1、介绍游戏内容，与幼儿一起玩《传来传去》的游戏。（游戏击鼓传花）

　2、说说什么叫传来传去？

　3、还有哪些东西也可以传来传去？

　小结：吃的东西，用的东西，玩的东西，生活中的很多东西，都是可以传来传去的。

　 二、故事

　（价值分析：通过欣赏故事，理解快乐也是可以传递的，并学说短句“你笑嘻嘻的XX真漂亮”。）

　1、播放PPT，完整讲述故事。

　说说什么是快乐？

　说说故事里有哪些动物朋友？

　它们是怎样把快乐传来传去的？

　2、再次欣赏，帮助幼儿理解故事内容。

　小鸡看到小熊说了什么？

　小鸭看到小鸡说了什么？

　小猫看到小鸭说了什么？

　学说短句“你笑嘻嘻的XX真漂亮”。

　小结：故事里，小熊把快乐传给了小鸡，小鸡把快乐传给了小鸭，小鸭又把快乐传给了小猫，最后他们又把快乐传给了小狗。原来快乐也是可以传来传去的。

　 三、体验

　（价值分析：通过音乐游戏引导幼儿体验在同伴间传递快乐的感受。）

　1、说说什么时候你会觉得自己很快乐？

　2、你的快乐怎样才能让好朋友知道呢？（音乐游戏《噜啦啦》）

　小结：我把快乐传给你，你把快乐传给我，我们大家真呀真快乐！

　 反思：

　《传来传去的快乐》是一个情绪体验的故事。虽说故事比较短小，但是由于是情绪体验的故事，对于小班幼儿来说是比较难的。那么，如何将这个难以理解的故事用小班幼儿易于接受的过程展开就显得尤为关键。因此，活动设计中我把教学重点定位为：引导幼儿通过活动理解快乐也是可以传递的，并学会说短句“你笑嘻嘻的XX真漂亮”；教学难点定位为：引导幼儿感受快乐可以传给别人。活动中我以游戏激趣——故事理解——游戏体验串连起来，还是起到了一定的效果。

　 1、活动目标明确，主线突出，内容在过程中自然体现

　如何在活动中呈现故事内容？如何帮助幼儿理解故事内容？我采用了“视听讲做”结合法，即让幼儿在观赏、倾听、模仿、讲述的过程中逐渐了解快乐的传递过程。在故事的小结中，我用图示的方法再一次呈现，让幼儿有了更深的了解。能够达到目标的第一点。

　 2、提问设计较好的起到了推动活动开展的作用

　活动中，我的提问比较能够符合小班幼儿的认知特点，能根据故事内容和教学目标，有一定的针对性。如：为了让幼儿理解故事内容，学说短句，我利用小班幼儿喜欢重复的特点，多次提问：“XX对XX说什么？”在说的基础上一起学一学做一做。又如：为了让幼儿体验同伴间传递快乐的感受，我从活动一开始就把这个目标隐性穿插在其中。提问：“还有哪些东西也可以传来传去？”、“它们是怎样把快乐传来传去的？”、“你的快乐怎样才能让好朋友知道呢？”等等一系列的问题都为目标二服务。

　当然，活动中也有不足。特别是怎样把枯燥的快乐的传递更显性化，还很欠缺。虽然在老师的启发引导下，幼儿也很快乐，但是这些都有点流于表面的意思。怎样把目标二更细化，更具体可行化，还要斟酌考虑。另外，活动中对于幼儿的积极表现，老师怎样调控的更好，做到有张有弛还需努力。

　游戏使老师了解幼儿对“春、夏、秋、冬”了解的情况。

幼儿园小班教案 篇4

　 活动目标

　1.认识几种常见蔬菜。

　2.知道吃蔬菜的好处，产生吃蔬菜的愿望。

　3.初步了解健康的小常识。

　4.知道人体需要各种不同的营养。

　 活动准备

　1.准备几种常见蔬菜：芹菜、油菜、西红柿、菜椒、胡萝卜等。

　2.纸箱做的摸箱一个、盘子、筐子若干个。

　3.供幼儿品尝的菜肴：胡萝卜丝拌芹菜4、小勺、盘子每人一份。

　 活动过程

　一、开始部分导入：

　师：小朋友说说自己知道的蔬菜。

　二、基本部分

　说说我认识的蔬菜。

　(1)将幼儿分成几组，在每组的桌子上摆上芹菜、油菜、西红柿、菜椒等。

　师：班里来了这么多蔬菜宝宝，你知道它们的名字吗?

　一起认识蔬菜。

　师：拿出芹菜和油菜，请认识它们的小朋友说出它们的名字，并说说它们长得什么样子，有哪些一样和不一样的地方。

　师：引导幼儿观察它们的颜色及茎、叶等，引导幼儿发现异同。

　(请幼儿将自己小组的芹菜和油菜分别放到相应的筐子里。同样的方法认识西红柿和菜椒。)

　(2)游戏"蔬菜宝宝快出来"。

　分别将芹菜、油菜、西红柿、菜椒放入摸箱，请幼儿通过触摸来判断，并根据教师指令拿出相应的蔬菜。

　(3)蔬菜香香真好吃

　教师出示事先做好的胡萝卜丝拌芹菜请幼儿说一说

　师：这些是用什么菜做的?(出示胡萝卜、芹菜等简单介绍)

　教师用拟人化的语言，激起幼儿想吃这些蔬菜的欲望。

　"我是胡萝卜宝宝，我会让小朋友的眼睛更明亮。""我是芹菜宝宝，身上营养多多，我会让小朋友的身体更棒。"

　(4)幼儿品尝。鼓励幼儿慢慢咀嚼、细细品尝食物，说说它们的味道。

幼儿园小班教案 篇5

　 游戏目的

　1.加深幼儿对周围小朋友的'认识，并尝试记住小朋友的名字。

　2.听懂老师的指令，初步学会遵守游戏规则，有一定的控制力。

　3.幼儿愉快地参与游戏，体验参与游戏的快乐。

　 游戏准备

　歌曲录音，月亮头饰一个（老师扮演）。

　 活动流程

　一、导入：拍手音乐节奏

　二、巩固歌曲《调皮的小星星》

　三、互动游戏

　游戏时，月亮阿姨（老师扮演)坐在小椅子上，任意找一位小星星（小朋友扮演）到月亮阿姨面前，月亮阿姨把小星星揽入怀里。

　游戏开始后老师轻捂小朋友的眼睛，找一位或几位星星藏起来，然后放开捂小朋友的手和其余小星星一起拍手演唱歌曲《调皮的小星星》，当最后一句歌词结束后，请前面小朋友猜一猜哪个调皮的小星星溜走了，并说出他（她）的名字。如果猜对了，老师喊“某某小星星出来吧”，被猜出的“小星星”站成一排，点数后回到座位上，然后互换角色，游戏重新开始。

　四、游戏的要求

　游戏中前面的幼儿必须说出幼儿的名字，其他幼儿不可提示前面的小朋友，藏起来的小朋友不要出声音，没喊到名字不能跑出来。

　 游戏评价

　游戏歌曲朗朗上口，是幼儿非常喜欢的一个游戏，此游戏由老师和全班幼儿参加，避免了有些孩子无事做，老师照顾不过来的现象。游戏时可以由易到难，先找一位小星星藏起来，再到找多位小星星藏起来，孩子们特别感兴趣，特别是当前面幼儿说对一个孩子的名字时，所有孩子为之欢呼，快乐无比，又因有老师直接参与游戏，使幼儿充分体验到老师和幼儿一起游戏的乐趣。

幼儿园小班教案 篇6

　设计思路：

　新《指南》中指出：“生活活动、运动、学习活动、游戏是幼儿一日活动中主要内容，在这一综合活动中，都有包含”。我根据小班年龄特点、季节特征、幼儿周围生活资源的开发利用，选择了这一活动内容，小班上学期幼儿的语言表达能力和表达愿望都比较弱。因此，让幼儿在集体面前表达还有一定的困难。本活动通过创设幼儿“购物”机会，让幼儿自己去购物，大胆地向阿姨用语言表达自己的需要，并试着装扮自己，将游戏与实际生活融合，培养孩子的生活自理能力。与同伴交流，引发他们说说自己，让大家分享自己快乐的愿望。前面部分是孩子自由的表达，后面的“电话录音”除了是对幼儿倾听习惯的培养，具有进一步让幼儿在集体面前表达的功能。活动中努力将教师的要求转变为幼儿的需要，如学说一句话，把说话完整的要求都隐藏在其中，孩子在活动中感受到共同生活的乐趣，师生情，同伴友爱，分享快乐、共同体验等在活动中较充分地体现。

　活动目标：

　1、在游戏中引发幼儿大胆地用语言表达自己的需要。

　2、通过游戏，激发幼儿听说的兴趣，培养初步的听说习惯。

　3、尝试给自己穿戴、打扮。

　活动准备：

　1、创设宝大祥服装店材料与环境。

　2、爸爸说话的录音带及电话机一架。

　活动重点：会用语言来表达自己的需要并能说出所购物品的名称。

　活动难点：有选择性的搭配衣物并自己穿戴打扮

　活动过程：

　一、回忆参观宝大祥商店，引发幼儿参与游戏的兴趣。教师以妈妈身份带领幼儿“开车”去买围巾、帽子、衣服。

　妈：冬天好冷呀！怎样让自己暖和一点呢？今天，妈妈带你们去买可以保暖的东西，好吗？

　二、说说讲讲所购物品。

　1、观察并说说商店里有哪些保暖的冬装？

　2、指导个别幼儿购买：你想要买哪件保暖衣服，就告诉店里的阿姨，阿姨就会给你，谁先去买呢？

　3、在购买物品的过程中，引导幼儿大胆地表达自己的想法。

　（1）幼儿各自买物品，较大胆地用语言表达自己的需要，妈妈鼓励个别幼儿。

　（2）引导幼儿各自互相交流。

　（3）以电话铃声召集幼儿围坐在妈妈身边。

　三、以与爸爸打电话形式，进一步激发幼儿表达的愿望。

　1．听电话

　妈：是谁打电话来了，让妈妈来接。喂，请问你是谁？

　录音：“我是爸爸，我现在在北京，很想念你们，孩子们冷吗？”

　妈：“不冷，今天我带他们去买东西了”

　录音：“真的！让孩子们告诉我，他们买了什么？”（幼儿自由争说）

　录音：“哎呀，那么多孩子一起说话，爸爸听不清楚，怎么办？”（让幼儿思考）

　妈：那我们一个一个说让爸爸听清楚。

　2．幼儿回答

　妈：谁来告诉爸爸，妈妈给你买了什么东西？进一步引起幼儿学说话的兴趣。

　四、游戏：哪个宝宝最漂亮？

　幼儿将自己所购的物品进行穿戴打扮。

幼儿园小班教案 篇7

　 活动目标：

　1、初步感知组合创新的方法。

　2、培养创新思维与动手能力。

　3、大胆想象，组合制作各种饭菜。

　4、提高合作能力，增强肢体协调性。

　 活动准备：

　1、小兔请客的多媒体画面。

　2、制作组合饭菜的多种材料。

　（1） 五彩面点：盐、面团、糖、花生、葡萄干、肉馅、彩面。

　（2） 小小配菜员：各种各样的蔬菜（西红柿、白菜、黄瓜、菜椒、胡萝卜、洋葱、蘑菇、芹菜、生菜……）

　（3） 水果沙拉：沙拉酱、各种水果（苹果、西瓜、草莓、香蕉、梨、桔子、猕猴桃、樱桃、葡萄……）

　3、各种各样的头饰（面包头饰、面团头饰、蔬菜头饰、香肠头饰、水果头饰……）

　 活动过程：

　 一、活动导入。

　1、小兔导入：“今天杜老师给小朋友带来了一个小动物，它是谁呢？”

　2、出示多媒体画面

　（1） 请小朋友们仔细观察，小兔做了这么多菜，哪道菜又好吃又好看？幼儿轮流说。

　（2） “我听到你们说了好多种，请小朋友仔细想一想，这些菜有什么不同？幼儿举手回答老师注意引导层次、种类以及没有说过的饭菜名称。

　（3） 小结：刚才大家说了好多种饭菜的名称，并说出了它们的不同，咱们再听听小兔是怎么说的？

　3、再次观察多媒体画面（小兔的话）。

　 二、我来做个小厨师

　1、介绍做法并示范

　将材料展示给幼儿，教师示范做面点

　示范：将面团揉好，并均匀的分开。然后再擀成皮，可以包水饺，也可以包糖包，还可以做各种各样的点心。

　2、分组操作，教师指导。

　（1）一组做五彩面点。

　（2）二组做配菜员。

　（3）三组做水果沙拉。

　3、交流讨论

　（1）说一说你们组做的是什么，互相展示。

　（2）请幼儿说说，你用了哪种材料，分别是怎么做的。

　4、小结：杜老师觉得你们实在是太棒了，想了这么多办法，做了这么多可口的饭菜，我希望你们在以后的生活中，不管遇到什么困难，只要像今天这样多动脑筋，就一定能把问题解决。

　 三、一起做游戏

　1、示范：请三位老师来帮忙（戴上头饰），两个老师面对面站好，双手拉在一起，其他两位老师分别扮演不同的食用材料，如生菜、鸡蛋、牛肉等。让她们站在中间，做成三明治，然后一起向左或向右跳动，并说出三明治的名称。

　2、分组玩游戏

　可以把幼儿分组，每组四个小朋友一起做游戏。

　3、小结：小朋友，你们玩得高兴吗？回家后再和爸爸妈妈一起玩，好吗？

　 活动延伸：

　回家后，再观察妈妈做的饭菜，或者以后去饭店，看一看大厨师是怎样做菜的。引导幼儿在日常生活中学会观察。

幼儿园小班教案 篇8

　 活动名称：

　开到哪里去（综合）

　 活动目标：

　1、通过画线条游戏，了解一些特殊汽车的简单用途。

　2、学会用不同颜色的蜡笔表示汽车的路线，能完成操作任务体验成功的喜悦。

　3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　4、发展幼儿的观察力、想象力。

　 活动准备：

　操作材料、蜡笔若干等

　 活动过程：

　一、特殊的汽车

　1、幼儿观察

　教师：请小朋友仔细观察，说说看到了什么车？

　提问：这些车子有什么不一样的地方吗？（说说车子的特征）

　2、说说汽车的用途

　教师：我们看到的这些车子和一般车子的工作不一样，它有自己特殊的工作。

　提问：分别来说说这些车子作什么特殊的工作呢？

　二、汽车开到哪里去

　1、请幼儿观察操作材料

　提问：看看这些车子会开到哪里去？为什么？

　2、操作材料

　教师提出操作要求：

　车子开向哪里，我们就可以用和车前箭头颜色相同蜡笔画出汽车的路线，一直画到目的地。

　3、教师示范

　教师可以选择其中一辆汽车开向目的地的路线进行示范。

　三、幼儿操作，教师指导

　1、幼儿根据教师的操作要求进行操作。

　2、教师可以再一次的提醒幼儿汽车开向目的地的路线要用与箭头相同颜色的蜡笔绘画出来。

　3、作品展示。

　教师和幼儿说说这些汽车分别开向了哪些地方。

　 教学反思：

　一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。

幼儿园小班教案 篇9

　 一、 活动目标

　1 、通过目测比较高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮相对性。

　2、练习从高到矮或从矮到高进行排序。

　3、发展幼儿的观察力及比较判断的能力。

　4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　 二、 活动准备

　1、有高矮物体的大图。

　2、两支塑料花。

　3、每人一套操作材料。

　 三、活动过程

　1、初步比较高矮。

　请一位大班幼儿和一位小班幼儿踏步走进教室，请幼儿比较谁高谁矮。请幼儿说出：“大哥哥高高的，小弟弟矮矮的。”

　2、观察大图比较高矮。

　引导幼儿比较上物体的高矮，并说出什么东西是高的，什么东西是矮的。

　3、引导幼儿发现高矮是通过比较而来的。

　教师出示两支不同高度的塑料花，放在不同的水平面上，请幼儿观察哪支花高，哪支花矮。教师总结：比较两个物体的高矮要把物体放在同一水平面上。

　4、引导幼儿不受物体大小、形状的影响，按高矮给物体排序。

　请幼儿给不同高矮的物体进行排序。

　5、排队游戏：幼儿通过自身参与，进一步体验物体的高矮是比较出来的。

　四、 活动延伸

　带领幼儿观察幼儿园的房屋、树木、运动器械等，并比较它们的高矮。

　 反思： 本次活动的重点是通过三个活动环节，让幼儿感知物体的高矮，比较高矮；学会运用高高的、矮矮的、比较高、比较矮、最高、最矮等语词，并理解物体高或矮的相对关系；初步尝试将物体从高到矮或从矮到高的有序排列。我认为本次活动设计是遵守循序渐进的原则，先请两个幼儿上台比较高矮，让幼儿作为活动的主体，比起来更直观，先让幼儿自己来比较，更能激发幼儿的学习兴趣，再来观察比较高矮，最后进行排序。幼儿学起来是层层递进的，对高矮概念掌握的较好，完成原先设立的目标。

　作为一名老师，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我帮大家整理的中班教案5篇，希望能够帮助到大家。

中班教案 篇1

　教学名称：小小通气孔

　教学目标：1、了解鼻子的功能，知道不能往鼻子里塞东西

　2、学习保护鼻子的方法

　3、帮助班上xxx小朋友改掉抠鼻子的毛病

　教学准备：谜语 鼻子的

　教学过程：1、教师稳定幼儿情绪，做好上课准备

　2、教师说谜语，让幼儿猜，引出新课内容

　谜语：一座小山在中间，两个山洞通里边，

　火车汽车通不过，传送空气保平安。

　（谜底：鼻子）

　3、幼儿猜谜语，提示幼儿谜底出自自己身体上的一个器官

　4、教师出示鼻子让幼儿观察，同时出示汉字卡片“鼻子”教幼儿认读

　5、教师结合谜语内容，让幼儿互相观察鼻子的特征

　提问：两个山洞指的是什么？它是怎样传送空气的？

　6、幼儿讨论：没有鼻子行不行？为什么不行？让幼儿尝试捏住鼻子憋住气教师，直到

　憋不住了，感受不通气的难受。

　7、教师介绍鼻子的功能，让幼儿知道人要生存，身体里时时刻刻都需要新鲜的空气，

　排出废气。鼻子就是为我们体内输送新鲜空气的窗口。鼻子中有鼻毛，可以过滤空气，把病菌挡在外面。这

　样我们就不爱生病了。人的鼻子这么重要，我们应该爱护它。可是我们班有的小朋友不爱护鼻子，总抠鼻子

　，你们说这个习惯好吗？

　8、教师讲故事《拉拉种花生》

　提问：拉拉为什么哭?花生塞到鼻子里会怎样？

　9、教师归纳保护鼻子的方法（适当地请有抠鼻子毛病的幼儿说出自己的感受）

中班教案 篇2

　 设计意图：

　公交车是我们日常生活中常用的交通工具，为了让幼儿更好地了解乘车礼仪，增强文明乘车意识，我设计了这次活动。让孩子们通过看，听，说，玩，了解乘车的基本礼仪，体验乘车的乐趣，从而激发幼儿争做文明小乘客的意识和行为。

　 活动目标：

　1、了解乘车的方法和简单的安全知识。

　2、能判断文明乘车的行为。

　3、体验乘车游戏的乐趣。

　4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

　5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　 活动准备：

　1、“公共汽车”的活动场景；

　2、背景音乐（车的鸣笛，刹车等音效）；PPT课件；

　3、哭哭脸和笑笑脸卡片若干。

　 活动重点难点：

　活动重点：了解乘车时的文明行为和简单的安全知识

　活动难点：做到文明乘车

　 活动过程：

　一、无声动画，引出重点

　师：老师要告诉大家一个好消息，今天有一群小动物要和我们一起去郊游，你们高兴吗？

　（幼：高兴！）

　师：你们看，他们来了！

　PPT播放无声动画

　师：我们一起看一看，他们在干什么？

　一定要仔细看呦！

　提醒幼儿认真观看，动脑猜想，大胆说说

　师：下面请小朋友来说一说，你都看到了什么？

　PPT展示，师提问，鼓励幼儿说出答案：

　上车前，小动物们是怎样做的？PPT同时播放上车前小动物排队的（准备排队上车）

　小动物们排队的时候，小兔和羚羊老师在说什么？说完之后小兔是怎样做的？这样做对吗？（它想不排队，第一个上车；这样做不对）

　汽车开动后，小熊做什么了？羚羊老师对它说了什么？之后小熊是怎样做的？它应该怎样做？（汽车开动后，小熊开始吃零食，并且把零食袋子扔得满地都是；羚羊老师批评他这样做是不对的；小熊把垃圾都打扫干净了；在车上不应该乱扔垃圾）

　小鹿和小熊在干什么？羚羊老师又说了些什么？（它们在大声唱歌；羚羊老师说在车上大吵大闹，会影响其他人，不应该大声喧哗）

　二、有声动画，巩固加深

　师：我们现在来听一听小动物们到底在说些什么。

　播放有声动画，加深影响，巩固重点，

　师：啊！刚才你们说的太棒了，给自己鼓鼓掌！

　三、判断正误，表扬好习惯

　师：老师这里还有一些人乘车的照片，请小朋友们来判断一下这些人的

　做法是否正确。如果你认为正确，你就举起笑笑脸；如果你认为错误，

　就举起哭哭脸。

　PPT播放幻灯：

　一、乘车时，将头或手伸出窗外

　二、从后门上车（师补充：如果车有两个门，应该是前门上车，后

　门下车；如果车只有一个门，应该是先上后下，以免拥挤）

　三、上车后自觉投币

　四、给老奶奶让座（师补充：除了老人以外，我们还应该给孕妇，

　抱小孩的人，残疾人让座）

　四、情景游戏，乘车实践

　师：现在我们了解了很多乘车时的安全知识，我们看看谁能成为文明小乘客！好了，我们出发吧！

　（1）请一位小朋友扮演汽车司机，配位老师负责播放背景音乐和扮演老人半路上车，主班老师根据小朋友的表现做旁白解说，适时给予表扬、强调。

　（2）请小朋友自己选择分配角色，师给予适时的建议和指导，游戏继续进行，自然结束！

　 活动延伸：

　在图书角提供各种交通工具的图书若干，组织幼儿阅读图书，并讨论乘坐摩托车、自行车、小轿车的注意事项（如坐摩托车要扶好大人，坐自行车要注意把脚放好，坐小轿车要注意系好安全带等）丰富幼儿安全知识。

中班教案 篇3

　活动目标：

　1、理解诗歌内容，学习有感情的朗诵诗歌。

　2、学习改编诗歌，并进行表演。

活动重点： 理解诗歌内容

　难点：学习改编诗歌

　活动准备：

　1、小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿等或头饰各一张，小船、雨伞、扇子、饼干或实物。

　2、枯黄的树叶一片。

　活动过程：

　1、谈话：“小树叶到哪儿去了”

　出示一片枯黄的小树叶：“秋天到了，小树叶飘呀飘，正好被我看到了，我把它当礼物带到了我们班，你们猜猜小树叶要到哪儿去呢？”（幼儿讨论）

　“如果是小动物们看到了小树叶，它们会把小树叶带到哪儿呢？会把小树叶当成什么呢？”（猜一猜）

　2、欣赏诗歌，理解诗歌内容

　教师提问：

　“小蚂蚁把小树叶当什么了？”

　“小老鼠把小树叶当什么了？”

　“小刺猬把小树叶当什么了？”

　“梅花鹿把小树叶当什么了？”

　3、幼儿学习有感情的朗诵诗歌

　4、学习改编诗歌内容，进行表演

　“如果是小鸟看到了小树叶，它会把小树叶当成什么呢？”

　（它是我的棉被……）

　——教师指导幼儿改变诗歌内容，并朗诵。

　幼儿选择头饰与道具进行表演。

　5、游戏：捡树叶

　“我们的操场上也飘来了好多树叶，我们一起去捡树叶喽。”

　（师生共同去捡树叶）

中班教案 篇4

　 活动目标：

　1、理解故事内容，会用“我用xx颜色做xx送给你”的句式。

　2、理解故事，掌握特定句式。

　3、体会朋友间的友爱之情。

　 活动重点： 能够体会朋友之间的友爱之情。

　 难点 ：会用“我用xx颜色做xx送给你”的句式。

　 活动准备：

　1、树叶房子。

　2、一张蓝色透明玻璃纸（能遮住三间房子）。

　3、人手一张玻璃纸（红、黄、蓝、绿任选一种）。

　4、人手一册幼儿用书。

　 活动过程：

　 1、看看彩色世界，引出故事名称。幼儿自由选择自己喜欢的有色玻璃纸观看周围的景物。幼儿交换玻璃纸，并自由讲讲“我看到了xx颜色”。

　教师：小朋友，你看到彩色的房子了吗？小猪的好朋友送给它三间各种颜色的房子你们想知道是什么样的房子吗？

　 2、教师完整地讲述故事，并针对故事提问。

　教师指导幼儿逐页翻阅幼儿用书。

　教师：小猪的好朋友是谁？它们做了三间什么样的房子？

　教师：过了几天，小猪送给了好朋友什么？朋友们感到怎么样？为什么？

　根据幼儿需要，选择段落重点欣赏。

　活动延伸：游戏“给朋友送礼物”。

　教师：小猪和三只小老鼠做好朋友，他们选自己喜欢的颜色做成礼物送给对方，让大家感到快乐，我们也可以用自己喜欢的颜色做成礼物送给好朋友。幼儿用“我用xx颜色做xx送给你”的`句式进行表演。

　 活动反思：

　《三间树叶房子》是一个集合了颜色、水果、互帮互助的语言活动。虽然故事只有短短的两段，但是幼儿们在在活动中依然能够学到很多的东西，特别是在语言方面。在故事中，有这样一个句型：“我用绿色的树叶来做间绿房子”，对于我班这样的新中班来说，还是存在一定的难度。

　首先，幼儿对一些物品的量词还不够熟悉，如：一间房子，他们大多数都会说是一个房子。为此，在活动中安排了一个小游戏，就是用击鼓传花的游戏让幼儿说出故事中所有的量词：一只小猪、一间房子、一颗大树，幼儿对此也非常感兴趣。其次，能不能把这句话说完整又是一个挑战，许多幼儿都只是说“我要做红房子”，“我要做黄房子”，很难说完整。为此，教师利用三只小老鼠的头饰，让幼儿扮演角色，迅速让幼儿学会了这样的句型。在小猪将水果按颜色分类放置这一过程中，这一点难不倒小朋友们，所以这个环节也就一带而过。

　而在情感方面，本次的语言活动中，小猪与小老鼠之间的互相帮助的情谊也是显而易见的，并且小猪也能够给好朋友们分享开心的事。正好这个月的主题为“我的朋友”，所以在这一方面，我也激发幼儿能够从站在小猪和小老鼠的立场上来想想还能为好朋友做什么，到最后想想自己能够给好朋友们带来什么快乐的事情，最后幼儿的发言非常积极，活动也起到了很好的作用。

中班教案 篇5

　 活动背景：

　中班孩子的活动量和活动内容，显然要比小班孩子大而多，孩子对自己身体的兴趣，以及对自己生命的信心，也开始萌芽。

　活动最好在孩子生活需要的情景中进行，如：体育活动中孩子发生不安全因素了，或者同伴的身体有些变化了等等。

　本活动努力使孩子在了解自己身体的同时，对自己身体的安全有所重视。

　当然，在这次活动中，孩子对自己身体“哪些部位会动"的探索，不可能完整，但是孩子探索的目的，并不在于结果，而在于过程。如果可以将孩子敏锐的目光和强烈的兴趣引向更广阔的自然和社会，那么，这样探索活动的结果，又何需去苛求呢。

　 内容与要求：

　了解自己身体能活动的一些部位，对身体感兴趣。

　 活动准备:

　纸偶娃娃，人物动、静活动，如跳舞、织毛衣、踢足球等，记号笔等。

　 过程与指导:

　一、做游戏“木头人”

　——孩子坚持不了多久，就会动的，老师正好作小结。

　老师(小结)：人不动是很难受的，因为我们都是有生命的。

　 二、跟着音乐动一动

　——让灵动的身体与前一个活动“木头人"形成鲜明的比较。

　 三、说说：人有哪些活动

　老师：跳舞是一种活动。(出示)她在干什么?织毛衣是一种活动。(出示)踢足球也是一种活动。你们知道，人还有哪些活动呢?

　——了解人的许多活动，感受生命的丰富。

　 四、说一说：身体的哪些部位能动

　人们怎么会有那么多活动呢?是因为人的身体的许多部位能动。

　1、边动边记录：你的身体有哪些地方会动的?

　——记录在纸宝宝上。

　2、讲讲哪些地方能动，讨论：

　·这个地方能动使我们可以做什么事情呢?

　·如果不会动会怎么样?

　·这里会生什么病?

　——通过“能动”和“不能动"的比较(在感受不会动时，可以请 孩子尝试不动某部位，做一件事，可以有这样的指导语“瞧，不动不行吧”、“动了才方便呢"等等)，感受活动部位，为我们的生活带来方便。

　3、介绍骨折、脱臼。

　——与生活保健相融合，如果能与本班孩子的健康情况相结合则更好。

　 五、我们身体会动的地方还很多，我们以后慢慢去发现

　——这个活动还没有完，因为事实上，孩子对自己身体的发现 还没有停止，可以在教室挂本本子，供孩子进行专题记录。

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