网上科普有关“幼儿园大班安全教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园大班安全教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢？以下是我整理的幼儿园大班安全教案7篇，欢迎大家分享。

幼儿园大班安全教案 篇1

　 设计意图：

　此活动为健康《皮划艇运动》活动的替换活动。本主题活动的主题为《特殊交通工具》但整个活动中特种交通工具涉及的内容不是很多，所以将健康领域的《皮划艇运动》换为《特种汽车用处大》让幼儿认识各种特种汽车。

　 活动目标：

　1、激发幼儿认识各种特种交通工具和探索特种汽车的兴趣。

　2、发展幼儿语言表达能力和综合能力。

　3、认识几种特种汽车，知道几种特种汽车的用途。

　4、知道危险来临时如何保护自己。

　5、加强幼儿的安全意识。

　 活动准备：

　1、请家长与幼儿一起搜集特种汽车的玩具、、文字资料等。

　2、多媒体课件《特种汽车》

　 活动过程：

　1、猜谜语引起幼儿对各种车的探索兴趣。

　(1)消防车：一位英雄，浑身通红。平常日子，坐着不动；一见着火，发起冲锋。

　(2)洒水车：一路走，一路唱，早起喝了一桶水，全都洒在马路上。

　(3)救护车：无事我常住医院，急事来了跑在先，来回奔波为病人，救死扶伤心里甜。

　2、听故事《特种汽车用处大》后，通过提问了解几种特种汽车。

　(1)早上在马路上洒水的是什么车？

　(2)车顶上有蓝灯的车是什么车？

　(3)救火的车是什么车？

　(4)抓坏人的是什么车？

　(5)伸出长手臂让人站在上面做事的是什么车？

　3、请幼儿看多媒体课件，边看边讲解各种车的特殊功用。

　(1)洒水车：车厢是个装满水的长圆筒，它向马路两边喷水，把街道冲洗干净并使空气变得湿润。

　(2)救护车：救护车里躺着危重病人，医生和护士守在旁边进行急救。救护车闯红灯不算违反交通规则，因为救人最要紧。

　(3)消防车：消防车的警笛让所有的人都为它让路，在消防车的车顶上，有长长的水龙带，有可以升降的云梯，车身两侧站着消防队员，他们个个都是勇敢的人。

　(4)空中作业车：伸出长长的手臂，人们可以站在上面修路灯、修电线。

　4、请幼儿拿出自己搜集的资料，给大家讲述自己找到的特种车。

幼儿园大班安全教案 篇2

　 活动目标

　1、能够说出一些重要交通安全标识的名称。

　2、了解各种标识的图案、意义，知道标识给人家生活带来的好处。

　3、体验游戏时的愉悦情绪。

　 活动准备

　一些重要交通标识的卡片若(j )干、黑板一块、布一块、标识相应字卡若干。

　 活动过程

　一、游戏导入。

　指：今天，我们一起来玩个交通小游戏。想玩吗?告诉我!可以使用什么交通工具(……)好!(可选择你喜欢的交通工具)出发喽!

　带领幼儿在教室内走一圈，然后回到自己的位置上。

　：告诉我，如果我们真的是走在或者你们在马路上开车的话，能随便开，随便走吗?

　二、认识标识

　指：瞧!老师这有很多交痛标识，谁说说，你都认识哪些?(掀开布，幼儿自由说)

　指：我们现在一个个来认识。(逐一认识并解释其主要作用)

　请幼儿说说认识的标识，指出标识并说说标识的名字，把字卡贴在相应的标识卡片下面。

　三、走迷宫图

　指：好了，罗老师现在要给我们变一个魔术了，看看，你们还记得这个标识叫什么名字吗?(一名助教老师：罗老师，站在黑板后面，老师随意的逐一复习标识的名字，再认一认标识，幼儿回答对一个随即往后传给罗老师，罗老师在黑板后用标识卡片拼出一幅迷宫图)

　指：瞧!罗老师给我们变出了一幅迷宫图，哦，小朋友你们想去这个开心乐园玩吗?那必须通关啊，我们一起闯关吧!(把迷宫图路线上的标识逐一认识就可算通关)

　四、认识其它标识

　指：今天我们认识了一些交通标识，生活中还有很多标识，谁说说你还见过哪些?在什么地方见过?

　教师可出示几张标识(如：麦当劳、08年北京奥运会会徽等)

　五、游戏

　指：谁能快快的说出我手里拿的是什么标识，我就请他向我迈进一步。

幼儿园大班安全教案 篇3

　 一、活动目标

　1、知道在下雪天要注意的安全常识。

　2、在成人的鼓励下，愿意尝试解决下雪天遇到的小困难。

　 二、活动准备

　1、恐龙玩具一个、动画故事《小恐龙的一天》

　2、收集人们在雪天活动的。

　 三、活动过程

　（一）谈话导入

　师：小朋友们，你们知道现在是什么季节？那，你们喜欢冬天吗？为什么？小恐龙也很喜欢冬天，尤其是喜欢下雪的天气，但是，下雪却给它的生活带来了很多的麻烦，让我们一起去看一看吧！

　（二）讲述故事《小恐龙的一天》，使幼儿了解在雪天活动时，可能出现的不安全事项。

　提问：1、森林里下雪了，小恐龙感觉非常非常冷，怎样让它暖和起来呢？

　2、恐龙宝宝在玩打雪仗的游戏，发生了什么事情？

　3、恐龙又到冰面上玩，接着又发生了什么事情？

　4、小恐龙做的对不对？那么你们在下雪天是怎样做的呢？引导幼儿结合自己，谈谈自己在下雪天会遇到的困难，以及解决的方法。

　（三）出示“人们在雪天活动”的，让幼儿判断对错，并说出理由。

　1、打雪仗时，往同伴的头上、脸上扔。

　2、独自到冰面上玩，追逐打闹。

　3、下雪后，在马路上奔跑。

　4、玩雪后，直接将手放进热水里泡。

　5、下暴雪后，在大树下、广告牌下面玩耍。

　6、不戴帽子、手套，外出玩耍。

　：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、围巾，以免冻伤。小朋友不能独自到冰面上玩，以免发生危险。打雪仗时，不要往别人的脸上、头上扔，以免打伤。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能将手直接放进热水里。

　（四）教师示范讲解冻伤、摔伤后怎么办。

　1、冬天，手冻伤了怎么办？

　在寒冷的冬季外出活动，常常冻得手脚发僵。手脚冻僵了，千万不要在炉火上烤或者在热水中浸泡，那样会形成冻疮甚至溃烂。那么，什么是正确的`方法呢？

　（1）、回到温暖的环境中去，使冻僵部位的温度慢慢回升。

　（2）、如果在野外，应当设法用大衣等将手脚包裹起来。

　（3）、最有效的方法是用手搓，通过摩擦增加温度，促进血液循环，恢复正常。

　2、雪天滑倒，怎么办？

　不小心滑倒，我们不要用手腕着地，用手掌着地，那样容易会把手腕扭伤。如果摔得严重时，要赶紧拨打急救电话，住院治疗。

　3、师生制作“防滑”标志，在幼儿园的楼梯口、容易滑倒、摔伤的地方张贴。

　（五）学习儿歌：《雪天安全歌》

　下雪天，要慢走，

　躲让汽车保平安。

　湖面结冰要离远，

　路上打闹有危险。

　人生命，大于天，

　时时刻刻重安全，

　这样人人才平安！

　（六）

　今天，我们了解了有关下雪天的安全常识，希望小朋友们在下雪天，都能加强自我防护意识，能够安安全全、快快乐乐的度过整个冬天。

　 四、活动结束

　1、

　2、

幼儿园大班安全教案 篇4

　 活动目标：

　1、通过活动，增强幼儿遵守活动规则的意识，远离不安全因素。

　2、寻找教室里的不安全因素，并贴上标记提醒同伴。

　3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　4、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

　5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　 活动准备：

　1、小朋友户外活动的

　2、红色标记

　 活动过程：

　1、出示幼儿户外活动时的

　提问：图上有谁?他们在玩什么?你觉得他们这样玩好吗?也许会发生什么事?

　(会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等)

　那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢?(引导幼儿大胆交流)

　2、寻找教室里不安全的因素

　①师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果……

　②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。

　③找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。

　3、小结：刚才，小朋友找出了许多不安全的地方，并给它贴上了红色标记，下次小朋友看见这些红色标记的地方就要更加注意安全，好吗?

　 活动反思：

　在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危险的事情，知道自己已经长大了，要学会保护自己。通过故事画面，孩子能准确判断是与非，增强自己的安全意思。其实，也提醒老师在平常生活里要比较注意孩子的安全。

　小百科：活动是由共同目的联合起来并完成一定社会职能的动作的总和。

幼儿园大班安全教案 篇5

　 活动目标：

　1、幼儿探索防暑降温的各种办法。

　2、了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草帽。

　3、体验明显的季节特征。

　4、培养幼儿对事物的判断能力。

　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　 活动准备：

　收集各种防暑用品

　 活动过程：

　一、幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品。

　你们这几天带来了很多防暑用品，看看都有些什么?

　这些用品有几种?

　二、说说用用他们怎样使人们感到凉快。

　你用过那些?感觉怎样?有没有让你感觉到凉快?

　重点介绍遮阳帽：夏天太阳很大，我出门时会戴一顶遮阳帽。你们戴过吗?有什么感觉?

　在夏天戴遮阳帽可使人们避免阳光的直射，感觉不那么热，脸上的皮肤不容易晒伤。

　说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特别的地方(幼儿介绍)

　如果让你来做一顶遮阳帽你会怎么做?选用什么材料?样式等

　我们下次到区角去做做看好吗?

　三、幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法。

　那么除了我们今天带来的还有什么在夏天防暑降温的好方法?我们还可以回去问问爸爸妈妈看他们有什么好办法。

　 活动反思：

　先进理念为指导。“做中学”所体现的价值追求在于培养儿童科学思维和探究精神，它蕴含着人文精神。在这次的科学活动中我按“提出问题—动手操作—表达与交流”为基本活动流程，从效果来看或多或少的改变了自己以往科学活动幼儿盲目动手、过多限制幼儿的局面。

幼儿园大班安全教案 篇6

　活动目的：

　1、了解火的基本知识和安全反火常识，知道用火不当会给人们带来灾难，做到不随便玩火。

　2、认识常用的安全反火标志，并能根据自己已有经验设计制作安全标志。

　活动准备：

　1、大张的常用安全反火标志图，火柴一盒。

　2、幼儿用的小标志若干。

　3、白纸、油画棒或水彩笔等若干。

　活动过程：

　(一)、擦燃火柴，引出话题：

　请幼儿分组以"火"为主题进行讨论后，由小组代表讲述讨论结果。

　(二)、自制幼儿参观安全反火标志栏。

　让幼儿一边看一边讨论标志内容、作用、在什么场合出现等。

　(三)、识标志竞赛：

　将幼儿分成四组，教师做主持，竞赛内容如下：

　1、说出标志名称;幼儿人手一份小标志图，要求幼儿看图说出标志名称;

　2、给贴标志：让幼儿根据出事的内容，选择响应的"严禁烟火"、"当心火灾"、"安全出口"等标志图贴上各组可抢答，答对者奖红旗一面，以红旗多的一组为胜;

　3、宣布**或奖情况。

　(四)、设计制作安全标记：

　1、请幼儿以小组为单位，帮助幼儿园设计制作安全标记。

　2、教师观察知道，并提供必要的帮助。

　在幼儿设计制作时，教师事实知道：幼儿园有哪些地方需要贴安全标志?贴上去提醒人们注意什么?应该怎样设计绘画标志?

　(五)、活动延伸：

　请幼儿将自己设计制作的安全标记，贴在幼儿园的相应位置，也可与教师一起布置成标志展览，让幼儿互相交流讲述标志的名称、内容、作用等。

幼儿园大班安全教案 篇7

　 活动名称： 大班安全《保护我们的大眼睛》

　 活动目标：

　认知：了解眼睛的作用，懂得保护眼睛的重要性；能力：创编眼保健操，掌握更多的保护眼睛的知识。

　 活动重点 ：知道保护眼睛的重要性；活动难点：创编眼保健操。

　 活动准备：

　PPT课件《保护我们的大眼睛》、百宝箱

　活动过程：

　 一、 游戏导入，激发幼儿兴趣

　小朋友们，我们一起来玩个游戏，老师需要请三位小朋友上来，我要把他们的眼睛蒙起来，其他的小朋友不可以告诉他问题的答案。

　老师这有一个百宝箱，现在要请他们三位来摸一摸，摸到了什么？是什么形状的？是什么颜色呢？

　：我们闭着眼睛可以猜出物体的形状，也可以猜出是什么东西，可是为什么猜不出这个东西的颜色呢？因为只有眼睛才能看见周围美丽的东西和美丽的色彩。

　 二、基本部分，听故事，体会眼睛的重要性。

　接下来，我们来听一个和眼睛有关的故事。

　讨论：

　1.大眼猫是一只什么样的小猫？它学会了什么本领呢？

　2.大眼猫的眼睛为什么会疼呢？它后来是怎么去做的？

　3.如果你是大眼猫，你会怎么样做呢？

　4.如果我们没有好的眼睛会怎么样呢？

　：读书写字要坐直；眼睛要和书本保持一定的距离；眼睛有病要看医生；不用眼睛看强光；不在光纤暗的地方看东西。

消防安全优秀主题班会

　作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班教案10篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班教案 篇1

　 活动目标：

　1、体会环境与人的密切关系，有初步的自我保护意识。

　2、知道天气寒冷时，要多穿些衣服、多运动及吃热的东西。

　3、能正确地给洋娃娃穿戴衣物，发展动手能力。

　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

　 重点难点：

　重点：想出并说出各种御寒的方法，有初步的自我保护意识

　难点：能正确地给洋娃娃穿戴衣物

　 活动准备：

　经验准备：幼儿已初步感知冬天的特征

　物质准备：洋娃娃人手一个，各种适合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干

　 教学过程：

　一、组织幼儿谈话

　1、教师：“现在是什么季节？”“冬天，天气变冷了，我们该怎么办呢？”

　2、启发幼儿说出：天气变冷了，要多穿衣服，穿厚衣服，带上手套、帽子，围上围巾；要多活动，积极锻炼身体。

　二、让幼儿喝热开水

　1、教师：“喝完热开水身体感觉怎么样？”

　让幼儿体会：天冷了，喝了热开水好温暖、好舒服。

　2、教师：“冬天里，你们还喜欢吃什么样的东西？”

　告诉幼儿，天气冷了，要吃热的东西。

　三、给洋娃娃穿戴衣物

　1、教师一边出示穿着薄衣服的洋娃娃一边说：“天气变冷了，洋娃娃冻得直发抖。小朋友，咱们快给她想个办法，怎么才能使洋娃娃不冷呢？”

　2、组织幼儿讨论各种御寒的办法，如：穿上厚厚的衣服、带上帽子、围上围巾、做一些活动、吃热东西等。

　3、请每个幼儿给洋娃娃穿戴合适的衣物，并带领洋娃娃去户外做运动。教师观察指导，帮助动手能力较差的幼儿。

　 活动延伸：

　幼儿带领洋娃娃在娃娃家“过冬”。

　 活动反思：

　小班幼儿动手能力弱，自我保护意识差，不能主动地去适应天气的变化。本次活动从幼儿的生活小事出发，通过组织幼儿谈话，让幼儿喝热开水、给洋娃娃穿戴衣服等活动，让幼儿体验天气变化对我们身体的不同感受，教给幼儿适应环境的方法，使他们懂得一些具体的生活小常识，从而激发幼儿关注生活，关注环境的变化，并能主动想办法适应环境。

　本次活动的题材来自幼儿生活，浅显易懂，在谈话中，多数幼儿都能想出并说出多种御寒的方法，“给洋娃娃穿戴合适的衣物”，是幼儿动手操作的环节，由于幼儿年龄小，动手能力差，有小部分幼儿不能较好地完成，但他们非常专注，也十分乐意参与；“喝开水”环节让幼儿亲身体会了冬天吃热东西的好处。幼儿在轻松愉悦的气氛中获得了许多生活经验，感受到了环境与人的密切关系，初步懂得了要主动去适应环境的变化才能身体健康。

幼儿园小班教案 篇2

　 活动目标：

　1、发展幼儿四散追跑的能力，锻炼幼儿下肢力量，

　2、提高听力和数数能力、敏捷的反应能力和动作速度。

　3、幼儿能积极地参与活动，并获得其中的快乐。

　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　 活动准备：

　老狼、小羊头饰，宽阔平坦的场地。

　 活动过程：

　（一）创设情境，激发兴趣

　给幼儿讲故事：山上有一只大灰狼，上午它在家休息，到了中午十二点，他就会出来捉羊吃，所以小羊在山上玩耍时，就会经常问：老狼老狼几点了？如果老狼说：八点了。小羊就继续玩，如果老狼说：十二点了，小羊就会四散跑开，不让老狼捉到自己。你们想不想玩这个游戏呀？

　（二）教师说游戏规则，开始游戏。

　一人扮老狼，捂着眼面朝着墙，其余幼儿扮小羊站在老狼背后。游戏开始后，小羊开始问：老狼老狼几点了？老狼回答：九点了或七点了。小羊继续问老狼老狼几点啦？老狼大声说十二点啦！这时候，小羊四散跑开，因为老狼一报十二点就意味着追捕开始了。如果有一只小羊被老狼抓住，被捉住的小羊再扮演老狼，游戏重新开始。

　（三）教师带领幼儿进行游戏，要注意幼儿的安全，不要让幼儿拥挤。

　 教学反思：

　老狼老狼几点了这个民间游戏，它情节简单、有趣，游戏中角色扮演深受孩子的喜欢，其次规则简单，游戏中的问答对话，既是规则又是师幼互动的桥梁，老师在与幼儿对话的同时，能合理、有趣地把握游戏节奏与运动频率。最后，它的运动技能以跑、急停躲避为主，是孩子们特别喜欢的一种运动方式，在奔跑中释放自由、愉快而奔放，体现了幼儿这个年龄段的运动特点，喜欢奔跑、喜欢被逗引。对性格内向不爱活动的幼儿，我要多鼓励他参与到活动当中。小班幼儿喜欢有情节、有角色扮演的民间游戏，对此我对民间游戏进行了筛选，最终选择了老狼老狼几点了。

幼儿园小班教案 篇3

　 活动目标

　1、认识毛豆的外形及内部特征。

　2、能动手剥毛豆，锻炼幼儿的消极小肌肉运动。

　3、学会由外到内的观察毛豆，并用完整的话语表述自己的观察结果。

　4、激发幼儿探索事物的兴趣。

　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　6、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

　 活动准备

　带荚毛豆4筐、一个空盒子；儿歌（毛豆）

　 活动过程

　导入：直接呈现毛豆

　1、师：毛豆长得什么样子？毛豆像什么？用手摸一摸，毛豆上面有什么？

　2、师：小朋友们猜一猜，毛豆荚里面会有什么？

　3、师：你们想不想知道，里面到底会是什么样子的？

　4、师：我们一起来看看里面到底是什么样子的？

　老师先示范，再请小朋友们来操作，探索毛豆荚里面的样子。

　师：小朋友们，你们发现毛豆荚里面有什么？是什么样子的？

　总结：今天我们一起剥毛豆荚认识了毛豆朋友，知道了毛豆是绿色的，小小的，长得圆圆的，每个毛豆朋友都有一个绿色的小房子，上面还有还有毛，大家相处的非常好。

　活动延伸：毛豆朋友还有哪些用处呢？小朋友们可以回家和家长探讨一下，下次把结果和大家一起分享。

　 活动反思：

　老师要将孩子们感兴趣的一个点，把它放大，从这个点引发出幼儿可以去思考探索的点。激发幼儿探索事物的兴趣。

幼儿园小班教案 篇4

　活动目标：

　1．感受歌曲旋律，学习搓的动作，有节奏地随歌曲做动作。

　2．体验与同伴一起参与音乐活动的乐趣。

　活动准备：

　沐浴球若干，垫子若干。

　活动过程：

　一．复习律动《洗衣服》

　师：“宝宝们，妈妈有一大堆的脏衣服还没洗呢，你们帮妈妈一起来洗衣服吧！”

　听音乐做动作。

　二．感受并表现歌曲《洗刷刷》

　师：“洗衣服好累啊，妈妈的脸上都是汗了，怎么办呢？”

　1．欣赏教师示范，感受歌曲旋律。

　教师拿沐浴球边唱边做洗脸动作。

　师：“妈妈是怎么洗脸的呀？谁来学学妈妈？”

　“真舒服啊，妈妈还想再洗一次，你们和妈妈一起来洗吧。”（学习搓的动作）

　“妈妈用什么动作表示真舒服啊？”

　2．迁移生活经验，表现歌曲内容。

　师：“除了洗洗脸还可以洗洗哪里呢？”（头、手、脚、脖、胸等）

　分别听音乐洗小手、洗小脚、洗前胸等。

　3．集体表演歌曲，感受音乐活动的快乐。

　师：“今天天气真热呀，宝宝跟妈妈一起来洗个澡吧！”拿好沐浴球，做一遍。“前面洗干净了，后面的背还没洗干净，怎么办呢？”

　“妈妈有个好办法，我们转过身去，互相帮助着洗洗，跟旁边的好朋友说：‘请帮我一下吧！’”

　集体表演一次。

　三、结束：

　“让妈妈闻闻，恩，真香！让妈妈看看，恩，真白！我们都是干干净净的好宝宝！宝宝们，我们去休息一会吧。”

幼儿园小班教案 篇5

　 活动目的：

　1. 认识消防队员，知道他们的工作任务是灭火和预防火灾的发生；了解一些预防火灾的简单知识。

　2. 知道火灾带来的危害；做到在日常生活中不玩火。

　 活动一 谈话：火灾

　 活动准备：

　录像带《烈火中的沉思》。

　 活动过程：

　一、让幼儿说说在什么地方看到过火，火有什么用，它又有什么害处。

　二、观看录像片《烈火中的沉思》，感受火灾的威胁以及火灾所带来的巨大危害。

　三、引导幼儿说说发生火灾时应该怎么做。（如：立即离开现场；呼救求援……）

　 活动二 消防队员顶呱呱

　 活动准备：

　1. 邀请一名消防队员随带一些常用的消防器材来园。

　2. 消防车的一张。

　 活动过程：

　一、认识消防队员。

　1. 组织幼儿观看“消防队员顶呱呱”专栏，利用照片向幼儿介绍消防队员的工作和训练情况。

　2. 请幼儿看看来园的消防队员叔叔的装束。

　3. 请叔叔讲述因小儿玩火酿成火灾的故事以及灭火的经过，教育幼儿不要玩火。

　4. 请消防队员叔叔演示消防器材的使用方法。

　5. 让幼儿向勇敢的消防队员叔叔献上一朵大红花。

　6. 轮流戴一戴叔叔的头盔，学一学消防队员的样子。

　二、借助，认识消防车。

　1. 消防车与别的车有什么不一样？

　2. 消防车为什么漆成红色？

　3. 警报器有什么用？（表示紧急，要求其他车辆让道）请幼儿模仿一下警报器的鸣叫声。

　4. 车上带了哪些灭火器具？（水带、水枪、灭火器、多级云梯等）都有什么用？

　5. 让幼儿登上用积木搭建的消防车，体验一下当“消防队员”的感受。

　 反思

　在此次的活动中，幼儿了解并掌握了有关安全防火的生活经验。让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身伤害，同时也教育幼儿，不仅自己不玩火，也提醒身边的人不玩火，注意用火安全，懂得保护自己。

　我班幼儿这次演习过程中，幼儿能听从老师的指挥，但是我们班此次所用的时间较长，有些幼儿在下楼的时候，没有做到弯腰前进，毛巾在幼儿的手中到后来有些已经不是四块了，但我班幼儿都能跟着老师，没有离队现象，还是值得表扬的奥！呵呵呵，通过此次的消防演习，我也获益匪浅，希望我能在以后的类似活动中，好好的吸取本次的优点，改进不足之处，顺利完成各项工作！

幼儿园小班教案 篇6

　 活动目标：

　1、观察感受帽子美丽的图案与色彩，并进行大胆装饰。

　2、体验装饰的快乐并对美术活动产生浓厚的兴趣。

　3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　 活动准备：

　1、收集展示有特色的帽子

　2、手偶：米奇（头上带顶帽子）

　3、空白的帽子底图每人各一张

　4、颜料、棉签、小毛巾（湿的）每桌一份

　 活动过程：

　一、出示手偶，导入主题

　导入语：

　（1）“小朋友看看米奇头上带的是什么？漂亮吗？”

　（2）“这里还有很多帽子，你最喜欢哪一个？”

　二、欣赏帽子，激发装饰帽子的兴趣

　1、引导语：

　（1）你为什么喜欢这顶帽子？

　（2）它的颜色怎么样？

　（3）上面有什么图案？

　重点：有意识地引导幼儿观察帽子的样式、色彩及图案，为下面装饰帽子打下基础。

　2、出示空白的帽子底图

　引导语：

　（1）小朋友看看这顶帽子好看吗？为什么？

　（2）我们把它装饰一下好吗？

　三、展示作品进行正面评价

　1、重点评价：建构武器的功能和色彩，以及适当评价它的稳固性。

　2、将幼儿建构的作品摆上展示台，供幼儿自由观赏。

幼儿园小班教案 篇7

　 设计意图

　冬天到了，树叶飘落，为了让幼儿感受大自然万千声音的变化，模仿小动物走路的样子，学说象声词，体验不同姿势带来的乐趣，我设计了会想的小路这节活动课。

　 活动目标

　1、大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。

　2、享受聆听树叶发出的声音的乐趣，萌生热爱大自然的.情感。

　 活动重难点

　重点: 大胆想象并尝试表达难点：乐意联想并尝试用语言表述

　 活动准备

　小猴玩具一只、树叶路一条、简笔图5张

　 活动过程

　（一）、情景导入

　1、组织幼儿活动室外站好队，出示小猴:小朋友们，它是谁呀?(小猴)它请我们上他家玩，你们想去么?(想)

　2、让我们一起去吧。组织孩子们走进活动室的树叶小路。

　3、咦?小朋友们你们听到了什么声音?(幼儿回答)

　4、树叶怎么会有声音？(踩到上面就会响了)

　5、教师组织孩子倾听老师和幼儿走到树叶上的声音的不同(单、双脚交替跳，踮起脚尖快走、慢走，用力踩踏等)，让幼儿充分体验树叶发出声音的不同，并跟老师学说表示声音的词语(哗啦哗啦、踢踏踢踏、窸窣窸窣等)。出走路方式不同则声音不同。为听故事作铺垫。

　（二）、听故事

　1、出示小猴；欢迎欢迎，请你们到屋里坐吧。（组织幼儿入座，进行活动）

　2、小猴：刚才，我听小朋友们在树叶小路上玩得很高兴 ，一会哗啦哗啦、一会踢踏踢踏、一会窸窣窸窣，小路是怎么发出这些声音的呢？（请个别孩子回答走过小路的姿势与发出的声音）

　3、小猴：这条小路不仅能发很多的声音它还有好听的故事呢？你们想听么？

　4、教师讲述故事，幼儿欣赏。

　5、提问：小朋友们故事听完了，下面我们来做一个游戏，我来学声音，你们来猜是故事中的哪个小动物来了，像在干什么？教师分别学习小刺猬和小白兔的，出示挂图帮助理解。（引导幼儿关注两者不同的走路方式）。

　小蚱蜢跳进小路后是什么声音？（引导幼儿说出小蚱蜢很小，把树叶当成了小床）（三）、游戏：模仿小动物走进小路1、小猴：小朋友们，会响的小路上走过了小刺猬窸窣窸窣、小蚱蜢吱嘎吱嘎、小兔踢踏踢踏，还有哪些小动物会走过小路呢？你们想不想来试一下（组织孩子一起出来体验并学说声音词语）。

　2、组织孩子到小路上去体验小动物走在小路上的声音，教师对幼儿的词语进行提炼，小羊的笃的笃，小乌龟窸窣窸窣，组织能力强和能力弱的孩子学说。

　3、结束：好了，玩了这么久了，小朋友一定累了，下面咱们要回家啦，让我们一起跟小猴说“再见”。

　 活动延伸

　组织孩子到户外落叶路上体验更多好听的声音。

　该教案包含以下课件:

　1、会响的小路FLASH动画课件

　2、会响的小路单独诗歌MP3配音下载

幼儿园小班教案 篇8

　⑴娃娃是怎样洗澡的？请幼儿用语言或动作来表达。

　⑵娃娃洗澡都用到了什么东西？我们洗澡的时候都用到了哪些东西，用来干什么？（看洗澡用品）

　⑶在前奏部分教师边喊：“宝宝们，洗澡啦—”，边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿“抹香皂”，带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。

　⑷请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。

幼儿园小班教案 篇9

　 活动目标：

　1、理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话

　2、能用连贯语言讲出角色间的对话。

　3、教育幼儿同伴间要互相团结。

　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　5、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

　 活动准备：

　角色、背景挂图、角色头饰、雨伞

　 活动过程：

　一、出示雨伞，引起幼儿的兴趣

　提问：

　1、这是什么？（雨伞）

　2、我们是在什么时候用雨伞？

　3、如果下雨时我们手中没有雨伞、雨具怎么办？（请幼儿带着最有一个问题安静的倾听故事）

　二、学习故事

　1、交待故事名称，教师有表情清讲故事一遍。

　2、提出问题：

　（1）故事的名称是什么？

　（2）故事里都有哪些小动物？

　（3）故事里讲了一件什么事？

　3、利用角色、背景教师有表情的讲故事一遍。

　4、提问：

　（1）小兔子玩着玩着天怎么样了？

　（2）小兔子用什么办法避雨？

　（5）小兔子看到小伙伴被雨淋湿时，它是怎么样做的？

　5、利用角色头饰，请部分幼儿表演幼儿，启发幼儿学说故事中的对话。（引导幼儿用清楚、连贯的语言进行表达）

　6、启发幼儿说一说：“如果下雨，手中没有雨具，我们还可以用什么方法避雨？”

　三、教育幼儿相互间要团结友爱、互帮互助。

　 教学反思：

　在这次活动中，《下雨的时候》这个故事的内容非常生动、有趣，我通过设置悬念，让幼儿猜猜叶子的作用，激发了幼儿参与活动的兴趣。另外，尽管在活动中有时幼儿表达的意思不一定正确，但他们都能参与到活动中来，我对幼儿的回答都给予了一定的肯定和表扬。本次活动的目标是让幼儿用连贯语言讲出角色间的对话。培养幼儿语言表达能力，我运用课件为幼儿营造了一个丰富的动态语言环境，把幼儿参与活动的积极性充分调动起来，连平时寡言少语的幼儿也不由自主地回答了我的提问，幼儿的注意力能投入到活动中来。

幼儿园小班教案 篇10

　活动目标 1、学习用牙刷、浴球等不同的工具材料作画，尝试在有意和无意之间造出不同痕迹。

　2、通过自由欣赏，感受不同材料形成的痕迹美。

　3、体验用不同工具作画的快乐。

　活动准备 1、认识常见的日常用品并知道其名称。

　2、欣赏过烟火的。

　3、丝瓜筋，浴球，水粉颜料，抹布，海绵。

　4、整张画有烟火底图的铅画纸。

　活动过程 1、游戏“奇妙的口袋”，教师引导幼儿认识作画的材料。

　(1)教师：今天，老师带来了一个奇妙的口袋。看我从里边变出了什么？

　(2)教师引导幼儿说一说材料的名称，以及在日常生活中的用途和使用方法。

　2、通过“放烟火”的情景，引导幼儿自由探索材料的不同玩法。

　(1)师出示底图，引导幼儿自由探索一种材料的玩法。教师：怎样让它放出压花来呢？

　(2)导幼儿在集体中分享自由探索材料的不同玩法。

　要点提示

　1）幼儿示范材料的不同玩法的时候，教师可用语言提示幼儿，如“按一按、抖一抖、甩一甩”。

　2）在分享的过程中，教师可以请幼儿做空手模仿动作，感受按、抖、甩等方法的具体操作。

　3．教师出示底图，鼓励幼儿使用材料和颜料玩游戏。

　(1)教师示范按压的方法。

　教师：我们来把漂亮的烟花放到天上吧!

　(2)幼儿大胆尝试用不同的材料“放烟花”。

　4．幼儿欣赏作品，感受不同操作材料在画纸上留下的痕迹。

　教师：你是用什么放烟火的呀?怎么放的?

　活动建议 ☆活动延伸 收集不同小动物的，提供糨糊，引导幼儿将小动物的粘贴在“烟花”的底图上。

　☆环境创设 教师将幼儿的作品卷成筒状，制作成灯笼悬挂在活动室，营造节日喜庆气氛。

　☆家园共育 共同搜集生活中可以用来作画的工具，并了解它们在生活中的使用方法。

幼儿园消防安全教案

消防安全优秀主题班会6篇

　漫长的学习生涯中，大家都参加过令自己印象深刻的主题班会吧？主题班会形式活泼生动，安排紧凑，气氛和谐。那么，主题班会需要如何准备呢？下面是我为大家整理的消防安全优秀主题班会，仅供参考，大家一起来看看吧。

消防安全优秀主题班会1

　教学目的：

　1、了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。

　2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全。

　3、大胆说出自己的理解。

　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　教学准备：

　字卡、火灾场面范画、自救图解。

　教学过程：

　一、出示火字的字图卡，请幼儿观察：

　1、提问：这是什么字?"火"

　首先出示让幼儿观看，其次让幼儿用知道"火"字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)

　2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

　(1)我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)

　(2)火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)

　二、组织幼儿讨论并出示：

　(1)发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等)

　(2)怎么样防止火灾发生?

　如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

　①发现火灾迅速拨打火警电话119。报警时要讲清详细地址、姓名。

　②家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。

　③穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

　④如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。

　⑤如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。

　⑥如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。

　⑦若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。

　三、防火自救游戏：

　小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小朋友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。"着火"的小朋友迅速想办法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，游戏从头在做。游戏可重复进行。

　活动反思：

　活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。

消防安全优秀主题班会2

　活动目的：

　1.认识消防队员，知道他们的工作任务是灭火和预防火灾的发生;了解一些预防火灾的简单知识。

　2.知道火灾带来的危害;做到在日常生活中不玩火。

　活动一谈话：火灾

　活动准备：

　录像带《烈火中的沉思》。

　活动过程：

　一、让幼儿说说在什么地方看到过火，火有什么用，它又有什么害处。

　二、观看录像片《烈火中的沉思》，感受火灾的威胁以及火灾所带来的巨大危害。

　三、引导幼儿说说发生火灾时应该怎么做。(如：立即离开现场;呼救求援……)

　活动二消防队员顶呱呱

　活动准备：

　1.邀请一名消防队员随带一些常用的消防器材来园。

　2.消防车的一张。

　活动过程：

　一、认识消防队员。

　1.组织幼儿观看“消防队员顶呱呱”专栏，利用照片向幼儿介绍消防队员的工作和训练情况。

　2.请幼儿看看来园的消防队员叔叔的装束。

　3.请叔叔讲述因小儿玩火酿成火灾的故事以及灭火的经过，教育幼儿不要玩火。

　4.请消防队员叔叔演示消防器材的使用方法。

　5.让幼儿向勇敢的消防队员叔叔献上一朵大红花。

　6.轮流戴一戴叔叔的头盔，学一学消防队员的样子。

　二、借助，认识消防车。

　1.消防车与别的车有什么不一样?

　2.消防车为什么漆成红色?

　3.警报器有什么用?(表示紧急，要求其他车辆让道)请幼儿模仿一下警报器的鸣叫声。

　4.车上带了哪些灭火器具?(水带、水枪、灭火器、多级云梯等)都有什么用?

　5.让幼儿登上用积木搭建的`消防车，体验一下当“消防队员”的感受。

　活动三消防游戏活动准备：

　1.用废旧纸箱制成两间大型的房屋模型，房屋上方用红漆涂饰成火焰状。

　2.布娃娃两个，水枪两把，自制家用电器若干，用大型积木搭建的消防车两辆。

　3.玩具电话机一架，“黑猫警长”头饰一个。

　4.场地布置如图。

　活动过程：

　一、创设游戏情景，引起游戏兴趣。

　1.由教师扮演的“黑猫警长”接到小白兔打来的火警电话后发布命令：“森林着火了，我们马上出动。”

　2.“黑猫警长”迅速将幼儿分成人数相等的两队，每队第一名幼儿听信号(警报)后出发，跑至“消防车”旁取下水抢来到“失火房屋”前，端起水枪冲射一次，然后进入“房屋”，抢救出布娃娃，再按原路返回，中途将水枪放回“消防车”，回到队伍拍第二个幼儿的手，依次进行，最后一人完成上述动作后，游戏结束。

　二、学打火警电话。

　1.你们知道刚才小白兔打的电话号码是多少吗?告诉幼儿遇到火灾时，可以拨打火警电话119，寻求援助。

　2.让幼儿学着打火警电话。

　活动四防灾练习及消防演习活动准备：

　1.每个幼儿自备一块手帕。

　2.模拟警报器一架。

　3.自制火圈、火墙、灭火弹等。

　活动过程：

　一、在幼儿游戏时，教师要求幼儿如果听到警报声，要立即离开教室。

　二、鸣响警报器。教师提醒幼儿立即放下手中物品，一个跟着一个地经过过道，跑到户外草坪集合。

　三、教会幼儿在撤离“火灾现场”时，要用手帕捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒。

　四、教师扮演“指导员”，幼儿扮演“消防队员”，与平行班幼儿组成消防一中队，参加全园“消防演习”，承担在操场上进行钻“火圈”、过“小桥”、向大墙投掷“灭火弹”等内容的演习任务。

消防安全优秀主题班会3

　活动目标

　1、知道11月9日是消防日。

　2、初步了解消防队员的装备及消防的有关内容。

　3、通过演习锻炼脱离危险的能力，培养一种自我保护意识。

　4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

　5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　活动准备

　1、邀请消防队员8-10名。

　2、话筒，音响，场地布置(每个班的座位放置)

　活动过程

　各位消防支队的同志、小朋友、幼儿园的老师们：

　上午好，明天是什么日子呀?(119消防日)，所以，我们请来了园区消防队的武警叔叔和我们一起活动，好，下面我们以热烈的掌声欢迎他们的到来，首先，我们请消防支队的刘指导员为我们的小朋友讲话。

　①xx指导员或代表讲话

　②教师和xx指导员(代表)组织演习教师和小朋友都回教室，听口令脱离危险环境(我们教室北面起火了，请全园的教师组织带好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大场地上来111211112111121快速排队，请老师带好花名册清点一下人数报给xx指导员(代表)：小(一)班27人全到、小(二)班……)

　③观看表演

　(幼儿坐下来)接下来，我们要观看园区消防队叔叔的表演了，我们以热烈的掌声欢迎，(看看他们可真勇敢呀，穿衣服的动作那么的快，他们的动作好快呀，你们看，他们跟时间赛跑，快1分钟就能够救好多的人，抢救出好多的财产，xx指导员(代表)可以介绍消防队员的衣着和鞋子，跑时需接好管子等等。)

　①小朋友出题考考消防叔叔

　我们对于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有许多的问题要问消防叔叔，我们看看消防叔叔的学的本领好不好，好谁想问?

　②参观(分散活动)

　我们和园区消防队的叔叔们结为好朋友了，以后，我们就可以经常去那里活动了。

　我们可以请消防叔叔坐下来讲讲消防的故事。也可以带消防队的叔叔去参观一下我们的幼儿园。

　延伸活动

　1、多收集一些有关消防的实例(录象、幻灯、等)，引起幼儿随时注意安全。

　2、请幼儿回家向父母等询问防火知识或火灾中自救的方法等。

　教学反思

　本节活动课幼儿已有基础的事实，对火灾有基本的知识，能够说出很多关于火灾的事情，展开了丰富的想象力，还能说出很多家里能够引发火灾的行为，并能纠正，说出正确的行为。以后可以延续消防活动，更加丰富幼儿关于消防的知识。

消防安全优秀主题班会4

　 班会目的：

　1.使学生知道一些简单的安全常识。

　2.使学生掌握一些在家遇到火灾的处理方法。

　活动地点：

　教室

　教育重点：

　学习防火的生活常识，培养有关防范力。

　 班会流程：

　1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)

　2、大家认真观察表演后讨论：

　(1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)

　(2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?

　3、学习防触电知识的情景表演：

　(1)第二组代表表演：

　(2)大家认真讨论观察表演后讨论：

　a.提问：发生了什么事?他们是怎么做的?

　b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情况可能发生触电危险?发生触电应怎么办?怎么防止触电事情发生?出了事打什么电话求救?

　巩固总结

　1、火警、急救中心电话各是什么?着火打119，急救中心120。

　2、遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。

　注意事项：防火：不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化气)灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。

　学生发表本节班会课的感想

　班主任总结同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。

消防安全优秀主题班会5

　活动目的：

　通过本次班会，使学生在欢乐的活动中掌握防火安全知识，增强学生的防火安全防范意识，提高学生的自护自救能力，减少火灾难事故的发生，促使青少年的健康成长。

　活动准备：

　1、让同学们收集有关火灾事故的新闻。

　2、组织学生排演节目。

　3、选好及训练班会主持。

　4、了解一些防火安全知识。

　活动过程：

　班长：亲爱的同学们，火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。为了增强同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，为此我们准备了这次消防安全主题班会。在这次班会上，我们将通过各种形式来掌握消防安全知识，从而减少火灾事故的发生，预祝班会圆满成功！

　主持人： 我宣布“消防安全”主题班会现在开始！

　一、主持人读有关火灾事故的新闻以引入主题。

　1、主持a读新闻。

　2、主持b：大家听了这则新闻有什么感想呢？

　3、同学们议论，各抒己见。

　4、主持小结。

　二、的欣赏“美丽的大自然”

　三、看小品，议一议：

　1、 着火了，怎么办？

　发生火情，同学们一定要保持镇静。火灾初起阶段，一般是很小的一个小点，燃烧面积不大，产生的热量不多。这时只要随手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖，就能使初起的火熄灭。如果火势十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿试图扑救，应该立刻逃离火场，打119火警电话，通知消防队救火。

　2、怎样报火警？

　（1） 牢记火警电话119。没有电话或没有消防队的地方，如农村和边远山区，可以打锣敲钟、吹哨、喊话向四周报警，动员乡邻一齐来灭火。

　（2） 报警时要讲清着火单位、所在区（县）、街道、胡同、门牌或乡村地址。

　（3） 说明什么东西着火，火势怎样。

　（4） 讲清报警人姓名、电话号码和住址。

　（5） 报警后要安排人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的道路。

　（6） 遇有火情，不要围观。有的同学出于好奇，喜欢围观消防车，这既有碍于消防人员工作，也不利于同学们的安全。

　注意：不能随意乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火警，要加以制止。

　3、使用火炉要注意什么？

　（1） 在安装火炉时，同学们要提醒爸爸妈妈，安装火炉应与床铺、纸顶棚、木窗框等可燃物保持一段距离。农村使用的砖炉土灶，要远离柴草。

　（2） 炉旁不要放废纸、刨花等易燃物。

　（3） 烘烤衣物要有专人看管。

　（4） 掏出的炉渣要等完全熄灭后，倒在安全地方，特别注意不要带着红火倒炉渣。

　4、点蚊香时需要注意什么？

　夏日的夜晚，蚊子常常令人难以入睡，人们常用蚊香驱蚊。蚊香虽小，但使用不当也容易引起火灾，所以入睡前一定要检查。

　（1） 蚊香要放在支架上。支架不要放在纸箱桌面或木制地板上。如果放在金属盘、瓷盘及水泥地、砖地上，则就安全多了。

　（2） 不要在窗台等容易被风吹到地方点蚊香。

　（3） 使用电蚊香，要放在远离纸、木桌等易燃物的地面上，不使用时，应该拔掉插头目，不要使用汽油、煤油和柴油助燃，以防它们猛烈燃烧引起火灾。

　四、讲故事《火中的“无形杀手”》

　五、快板《报警歌谣》

　报警早，损失小，“119”电话要记牢。

　社会主义制度好，救火分文都不要。

　报清门牌和号码，说明火势大和小。

　跑到路口等车来，救火时间能提早。

　六、“防火安全知识知多少”知识竞赛

　主持人：比赛为抢答题，全班分为四小队，每小队基本分为100分，以先举手者回答，答对了给该小队加10分，答错了扣10分。

　七、班主任讲话

　火是人类的朋友，它给人们带来光明和温暖，带来了人类的文明和社会的进步。但火如果失去控制，酿成火灾，就会给人民生命财产造成巨大损失。

　一些同学有玩火的坏习惯。有的点火烧纸、烧柴草，在野外堆烧废轮胎、废塑料，还有的在黑暗处划火柴、点油灯照明，或弹火柴棍、烧马蜂窝……

　玩火极易招致火灾，近几年因玩火引起的火灾每年达3000余起，使200多人死亡，所造成的经济损失，如果用于希望工程，可使10万失学儿童回到课堂。

　同学们要充分认识玩火的危害性和可能带来的严重后果，任何时候都要坚决做到不玩火。同学间还要互相监督、互相提醒。如发现有同学玩火，应该立即制止，并报告老师和家长，对他们进行批评教育。

　同学们，美丽的大自然需要我们的呵护，让我们一起共同努力吧！

　主持人：同学们，今天的主题班会到此结束！

消防安全优秀主题班会6

　一、教育目标：

　(一)了解简单的消防安全知识。

　(二)学习自救逃生的本领。

　(三)提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。

　二、教学准备

　(一)火灾发生后人们的行为及其后果的等。

　(二)录像。

　三、教学过程

　(一)谈话，回忆消防的相关知识。

　1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(根据回答在投影仪上展示相应的照片)，请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。

　2、消防车与平时的汽车有什么不同?

　3、遇到火灾应该怎样拨打119电话?

　(二)学习自救逃生的本领

　1、突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾)：活动室某角落着火了，幼儿在老师的指挥下迅速撤离现场。

　2、刚才小朋友是用什么办法逃离的?

　3、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。(播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;寻找安全出口快速逃离。)

　(三)设计安全出口标志。

　1、从活动室出发到安全的地方——操场，一共有几条安全通道?

　2、这几条安全通道上有安全出口标记吗?

　3、你想怎么来设计安全出口标志?

　4、幼儿设计安全出口标志。

　5、幼儿粘贴安全出口标志(提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。)

　(四)逃生演习活动。

　1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做?

　2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。

　3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难?是想什么办法解决的?

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　作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的幼儿园消防安全教案（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　幼儿园消防安全教案1

　 教学目的：

　1.了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。

　2.锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全。

　 教学准备：

　字卡火灾场面范画自救图解

　 教学过程：

　一、出示‘火’字的字图卡，请幼儿观察

　1.提问：这是什么字？“火”

　首先出示让幼儿观看，其次让幼儿用知道“火”字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）

　2.知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

　（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）

　（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

　二、组织幼儿讨论并出示：

　（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等）

　（2）怎么样防止火灾发生？

　如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

　①发现火灾迅速拨打火警电话119报警时要讲清详细地址、姓名。

　②家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。

　③穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

　④如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。

　⑤如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。

　⑥如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。

　⑦若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。

　三、防火自救游戏：

　小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小朋友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。“着火”的小朋友迅速想办法自救，如就

　地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，游戏从头在做。游戏可重复进行。

　付：防火儿歌

　小朋友，不玩火，莫让大家吃苦果；

　是电器，都有电，手湿不要动电线；

　不玩火，不动电，自我保护是关键；

　发生火灾不乱走，及时拨打“119”。

　心不慌，意不乱，镇定冷静快疏散。

　湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。

　逃生术，要记清，孩子家长都放心。

　四、小结

　这节课小朋友们都了解简单的扑救、求救及自救的方法，知道用火时要小心，不能随便玩火。

　幼儿园消防安全教案2

　 活动背景：

　《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。时下，正缝幼儿园贯彻《纲要》的时候，我们应该充分领会《纲要》精神，真正认识到安全教育的重要性，在平时教育教学中开展丰富多彩的适合本园实际的安全教育活动，促进每个幼儿富有个性。如何把这些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。

　 活动目标：

　1、通过活动引导幼儿了解几种灭火的方法。了解应急灯、安全出口、紧急疏散指示标志的作用。

　2、知道在公共场所应该怎样找安全出口。通过活动教育幼儿遇到事情要沉着以对。

　3、掌握简单基本的逃生方法

　 活动资源：

　请身为消防员的家长为我们作关于——消防安全知识和如何逃生的讲座。

　 活动准备：

　1、带幼儿参观本园的消防设施。

　2、每个幼儿一条小毛巾。

　 活动过程：

　1、引导中、大班幼儿说说日常生活中经常看到的标志。

　1）小朋友你们认识哪些标志？

　2）在马路上要怎样看交通标志提醒行走呢？

　3）你们还认识哪些安全标志？

　（在这个活动中幼儿能很好地说出日常生活中所遇到的、常见的提醒、警示标志。如：交通信号灯、各种禁止标志和提醒标志等。幼儿理解并能自觉遵守公共规则，了解遵守规则的好处。）

　2、幼儿设计、制作标志。

　1）“小朋友，你们说说：马路上的标志用这么大的作用，那小朋友想想我们班哪些地方需要提醒标志呢？”

　（幼儿能说出上课时大家应该遵守的规则，在游戏中该怎样遵守规则。如：幼儿发现上下楼梯时经常会遇到走逆向的小朋友，而且了解这样做是不对的。所以他们想出了用红、绿箭头来表示下楼梯和上楼梯。然后再到每个班进行宣传。通过这样的活动提醒大家上下楼梯的方向。）

　2）幼儿分组设计班级的提醒标志。

　（在活动中幼儿能设计出班级的安全标志。如：在活动室中禁止奔跑；搬椅子的方法。提醒标志如：请随手关水龙头、请安静等。通过活动大家了解规则是靠大家共同遵守的，大家共同努力的结果。）

　3、请幼儿听消防安全讲座：

　“请小朋友以热烈的掌声欢迎消防叔叔的到来。”

　以下是消防战士的介绍：

　1）介绍灭火器和水袋、水枪的使用方法。

　2）在公共场所遇到紧急情况如何逃生？了解应急灯、安全出口、紧急疏散指示标志的作用。3）发生险情时应该如何报警？了解几种情况的相应报警电话号码。

　4）着火了，应如何逃生及需要注意什么？

　5）当险情发生在白天或黑夜应该怎样向别人提醒所处的方位。

　6）请幼儿参观消防宣传。

　（在活动中我们发现幼儿与消防战士的互动非常的热烈。同时也说明了幼儿对安全知识的掌握较好。当消防战士问：“遇到紧急情况是先撤离现场还是先保护东西？”幼儿说：“钱财乃身外之物，应该先保护生命。”）

　4、模拟火灾现场：教师指导幼儿如何安全逃生。

　活动前的提醒：

　1）听到警报声时应该怎么做？

　2）湿毛巾的使用方法。

　3）如何在烟雾中行走。

　4）怎样有序地走到安全的地方？

　（在整个模拟现场中幼儿都非常的认真、严肃。小班的小朋友在听到警报声时立马跑到“娃娃家”拿起电话就按“119”。说明本次的消防安全教育深入幼儿的心中，给幼儿上了生动的一课。）

　5、活动延伸：观看消防战士如何使用解救工具。

　活动反思：

　消防知识对成人来讲可以是陌生的，因为大家都不希望此类事情的发生。但是又只怕万一的出现，因此我们应该趁早给幼儿打消防安全的预防针。安全教育也是一个长期、连续的过程。幼儿园的孩子年龄小，自我保护意识差，每次活动前的安全教育都是必不可少的'。因此，在幼儿原有的认识的基础上，应适时、及时地提醒幼儿，让幼儿巩固已有的知识并获得更深层次的认识。让安全意识逐渐在幼儿心里扎根。

　幼儿园消防安全教案3

　 活动目标

　1、培养幼儿初步的自我保护意识。

　2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

　 活动准备：

　课件、、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

　 活动重点难点：

　重点：防火；

　难点：自救。

　 活动过程:

　1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

　2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

　3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。

　①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

　②蚊香不能靠近容易着火的物品。

　③不能随便燃放烟花爆竹。

　④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

　⑤认识“严禁烟火”的标志。

　4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

　5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？

　6、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。

　幼儿园消防安全教案4

　 活动目标

　1、教育幼儿遇到紧急情况不要慌张。

　2、培养幼儿基本的防火意识和能力。

　3、使幼儿初步掌握基本的安全防火、灭火知识，学会简单的自我保护方法。

　 活动准备

　1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。

　2、光盘（内容为大火烧毁房屋、向消防中心报警、消防队员和群众一起救火的镜头）

　 活动过程

　1、组织幼儿观看大火烧毁房子的录象，使幼儿感受火灾的危险性。

　2、组织幼儿讨论：你刚才看到了什么？火灾是怎样引起的？火灾会带来什么样的后果？发生火灾时应该怎么办？

　3、继续观看录象使幼儿知道火警电话是“119”，报警时要说明着火地点、着火物、自家电话号码和姓名。

　4、模拟打火警电话，教师演示拨打“119”电话的方法，并提示幼儿说清着火地点、着火物、自己姓名和电话号码。

　5、观看消防队员和群众一起灭火的录象。组织幼儿讨论，消防队员用什么灭火？他们怎样扑灭高楼上的大火？向幼儿介绍高压水龙头、云梯、空气呼吸器、湿毛巾在灭火过程中的作用。

　6、组织幼儿讨论：如果小朋友家里发生火灾，屋里有许多烟，你怎样逃出来？引导幼儿模拟用湿毛巾捂住口鼻，蹲下身体向外跑，懂得烟往上飘，下面烟少的道理。

　 活动延伸

　组织幼儿做逃生演习：把幼儿带入事先布置好的场景，教师发起信号，幼儿做逃生演习。教育幼儿遇到危险不要慌张，运用学到的自救知识进行自我保护。

　幼儿园消防安全教案5

　 活动目标：

　1、知道11月9日是消防日。

　2、初步了解消防队员的装备及消防的有关内容。

　3、通过演习锻炼脱离危险的能力，培养一种自我保护意识。

　 活动准备：

　1、邀请消防队员8-10名。

　2、话筒，音响，场地布置（每个班的座位放置）

　 活动过程：

　各位消防支队的同志、小朋友、幼儿园的老师们：

　上午好，明天是什么日子呀？（119消防日），所以，我们请来了园区消防队的武警叔叔和我们一起活动，好，下面我们以热烈的掌声欢迎他们的到来，首先，我们请消防支队的刘指导员为我们的小朋友讲话。

　①xx指导员或代表讲话

　②教师和xx指导员（代表）组织演习教师和小朋友都回教室，听口令脱离危险环境（我们教室北面起火了，请全园的教师组织带好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大场地上来快速排队，请老师带好花名册清点一下人数报给xx指导员（代表）：小（一）班27人全到、小（二）班……）

　③观看表演

　（幼儿坐下来）接下来，我们要观看园区消防队叔叔的表演了，我们以热烈的掌声欢迎，（看看他们可真勇敢呀，穿衣服的动作那么的快，他们的动作好快呀，你们看，他们跟时间赛跑，快1分钟

　就能够救好多的人，抢救出好多的财产，xx指导员（代表）可以介绍消防队员的衣着和鞋子，跑时需接好管子等等。）

　①小朋友出题考考消防叔叔

　我们对于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有许多的问题要问消防叔叔，我们看看消防叔叔的学的本领好不好，好谁想问？

　②参观（分散活动）

　我们和园区消防队的叔叔们结为好朋友了，以后，我们就可以经常去那里活动了。

　我们可以请消防叔叔坐下来讲讲消防的故事。也可以带消防队的叔叔去参观一下我们的幼儿园。

　 延伸活动：

　1、多收集一些有关消防的实例（录象、幻灯、等），引起幼儿随时注意安全。

　2、请幼儿回家向父母等询问防火知识或火灾中自救的方法等。

　幼儿园消防安全教案6

　 一、教育目标：

　(一)了解简单的消防安全知识。

　(二)学习自救逃生的本领。

　(三)提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。

　 二、教学准备

　(一)火灾发生后人们的行为及其后果的等。

　(二)录像。

　 三、教学过程

　(一)谈话，回忆消防的相关知识。

　1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(根据回答在投影仪上展示相应的照片)，请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。

　2、消防车与平时的汽车有什么不同?

　3、遇到火灾应该怎样拨打119电话?

　(二)学习自救逃生的本领

　1、突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾)：活动室某角落着火了，幼儿在老师的指挥下迅速撤离现场。

　2、刚才小朋友是用什么办法逃离的?

　3、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。(播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;寻找安全出口快速逃离。)

　(三)设计安全出口标志。

　1、从活动室出发到安全的地方——操场，一共有几条安全通道?

　2、这几条安全通道上有安全出口标记吗?

　3、你想怎么来设计安全出口标志?

　4、幼儿设计安全出口标志。

　5、幼儿粘贴安全出口标志(提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。)

　(四)逃生演习活动。

　1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做?

　2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。

　3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难?是想什么办法解决的?

　幼儿园消防安全教案7

　 活动目标：

　1、初步认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。

　2、知道防火的重要性，要爱护生命爱护森林树木。

　3、尝试了解森林防火一系列措施。

　 活动准备：

　课前经验准备：初步认识各类标记图案(关于火的有关标记)、有关消防灭火短片活动过程：

　一、认识各类消防安全标志

　1、出示各类标志图案。提问：宝宝你们知道这是什么吗?

　2、教师小结：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。

　二、了解各类消防安全标志的含义

　1、出示：标志分类

　1)火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。

　2)紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。

　3)灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。

　4)具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。

　5)其他类型：禁止带火种、当心触电等。

　2、投影标志说说你认识什么标志?这个标志的图形怎样，有什么含义?(消防手动启动器;发声警报器;火警电话;紧急出口;地上消火栓;当心爆炸、当心有毒;安全通道;禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物)

　3、讲解幼儿园的消防栓。

　三、关看灭火短片：

　大家认真观看后讨论：

　1、宝宝刚才影片里发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?

　打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况

　2、总结：影片向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾?

　发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?

　四、小组讨论森林里如何防火

　1、分组讨论：森林里能否点火?为什么不能?。

　2、小结归纳森林着火的危害性五、巩固总结

　1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?

　遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

　2、遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。

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