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一、要有扎实的英语专业知识和纯正的语音、语调英语教学的基本任务是向学生传授英语知识,对学生进行听、说、读、写语言技能训练。这就要求教师首先要有扎实的英语语音、词汇、语法、语义、语用等专业知识和较高的听、说、读、写、译水平及跨文化交际的素养。
同时,儿童学外语,一个主要优势是在语音方面打下一个良好的基础。儿童语言模仿能力强,有较好的语音能力,但准确的语音、语调只能通过模仿准确的发音而获得。这就要求教师语音、语调必须纯正、规范。
二、要掌握相关的教育教学理论小学英语教师除了要掌握较为扎实的英语专业知识,还要掌握系统的教育理论知识。没有理论指导的教学是盲目的教学。
三、要有高超的教学能力心理学研究表明,教师的知识水平一旦达到某一程度,教学效果就不再随知识水平的提高而上升。
从中我们可以知道,教师除了应具备一定的文化水平、教育教学理论外,更要具备高超的教学能力,尤其是小学英语教学,它对教师的学术水平要求远不如技艺水平要求高。
小学英语教师的基本素质表现在两个方面:
一、口语表达能力
小学英语教师的口语表达要求教师发音准确、流利、地道,也就是说语音知识过硬。小学英语是一门基础学科,如果教师发音不准、不地道,那么其学生的口语就令人费解,很难用英语与人交流,又怎能适应二十一世纪国际化、信息化的社会呢?这一点要求教师一定要有过硬的语音基础。
二、英语思维与汉语思维转换的能力
英语思维能力是英语教师必备的重要能力。有些人虽然具有丰富的词汇,语音基础也很好,但由于缺乏英语思维的能力,还是借助于母语思维,不能达到汉语思维与英语思维的自由转换。
学习英语专业的人,毕业后其实有很多选择,当然当一名翻译也是不错的选择。
首先,英语翻译在社会上的认同较高,薪资待遇也比较理想,尤其是一些现场口译和同声翻译,经常一场翻译就能挣取普通白领一个月的薪资。而且,一些同传等口译职位,工作时间很灵活,不仅仅限于朝九晚五的工作模式,让英语翻译能更好的安排自己的时间。不过,要想在毕业后成为一名翻译,在大学内需要积累许多相关的知识,这里说的知识,不仅仅指的是英语专业的知识,还指对?翻译?这项工作的了解。
先说英语专业知识。英语翻译不仅要求具备扎实的英语功底,对汉语知识也有一定要求,怎样在汉语系统中找到对等,准确的语言去表达出原文想要表达的意思,甚至作者的情感,这都需要扎实的文字功底。很多过了很高级别的英语专业学生,面对一些英文资料,想要用流畅,准确的汉语表达出来,还是会感到困难。因此如果在大学期间,立志想要成为一名英语翻译,不仅要注重英语知识,语法,词汇,文章结构等等,汉语知识也同样不能落下,否则在众多翻译情景中也会感到捉襟见肘,独木难支。其次,许多英语翻译岗位都需要一些含金量比较高的证书作为敲门砖。比如英语专业八级,翻译证书等等,这些证书是对英语专业能力的认可,也是以后职场的敲门砖,尤其是全国翻译专业资格考试证书,其在业内认可度很高,许多比较好的翻译公司,或是是政府的翻译要员都需要配齐这一证书。
另外,想要成为一名英语翻译,还需要对这份工作有一个充分的认识,比如工作强度及一些软技能。
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