网上科普有关“幼儿园优秀教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园优秀教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写呢？以下是我精心整理的幼儿园优秀教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园优秀教案 篇1

　 活动目标

　1.引导幼儿利用布条、旧磁带、毛线等各种废旧材料，在浴帽上造型。

　2.体验利用废物进行手工制作的乐趣和成就感。

　3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　 重难点

　重点：能均匀、密集地将磁带，毛线、纸条等贴在浴帽上做成假发。

　难点：发散思维，设计出不同的假发发型。

　 活动过程

　1.导入活动，引起制作兴趣

　在这个过程中，我运用故事情节导入，充分调动幼儿的制作兴趣。

　2.欣赏自制假发，了解制作材料和基本方法

　我出示了两个假发，分别是用彩带和磁带另种材料做的。其中彩带是幼儿平时接触过的材料，磁带是他们平时没接触过的材料。我试图激发幼儿运用多种材料制作的欲望。同时，两个假发在发型上也有所区别，一个是长卷发，一个是短卷发，引导幼儿创造出不同的发型。

　3.欣赏发型，探索讨论各款假发的制作方法

　我提供的是具有鲜明特点的几种发型，重点在于帮助幼儿分析各种发型不同的方向性，以及引导幼儿讨论不同的发型可以用什么材料去表现。

　4.幼儿制作假发，教师巡回观察指导

　操作的过程比较漫长。但是整个过程中幼儿的情绪始终是高涨的。期间也有一些幼儿遇到了困难。比如，浴帽是软的，所以不好掌握方向性;还有有些幼儿选择了磁带，用双面胶不太好粘，需要老师和同伴的帮助等等。

　5.假发秀

　最后我选择了一段欢快的音乐，带领幼儿集体跳舞秀假发，将活动推向了高潮，同时也充分让幼儿体验制作带来的成就感。

　 不足

　活动过程中，我也发现了一些不足，主要表现在一下两个方面：

　1.材料的交代方面不够细致，以至于幼儿遇到困难的时候不知道该用什么替代品;

　2.浴帽太软了，幼儿不能准确把握方向性，如果能找东西支撑一下会好一些。

　 教学反思：

　为了丰富幼儿的生活经验，为幼儿的创作活动做好铺垫，我充分利用周边资源，选择了四位不同发型的老师（长的、短的、直的、卷的）让幼儿观察，帮助幼儿对发型的理解；还利用大班幼儿的模特表演，让幼儿了解假发，感受到假发的美，从而喜欢假发，激发了幼儿创作的'欲望。

幼儿园优秀教案 篇2

　一、活动目标

　(一)认知目标

　1.进一步巩固幼儿对上下方位词的认识。

　2.教幼儿学用“X X在X X的上面(下面)”的句式说短句。

　(二)情感目标

　通过学习汉字“上”、“下”，培养幼儿学习汉字的兴趣。

　二、活动准备

　1.“柜子”、“小鸟和老鼠”、“动物楼房”各一幅，“上”、“下”字卡若干。

　2.电视机、录像机、录像带。(漂亮的房子)

　(二)知识经验准备 有一定的方位概念。

　三、活动过程

　1.教师扮演小狗和小兔吵架来引起幼儿的兴趣，让幼儿帮它们分清上下，并用手势表示出来，学习汉字“上”、“下”。

　2.出示图1、图2，让幼儿分辨上下，请幼儿讲出自己是怎样分的，让幼儿知道要有两样东西互相比较才能分出上下。

　3.出示图3，请幼儿帮小动物分上下，并摆上字卡。让幼儿明白小猫相对小熊在下面，相对于小猪则在上面，即一样东西相对于不同位置的不同东西，它的上下关系也会改变。

　4.看录像巩固对上下方位的认识。

　5.游戏：“看谁做得对”。请幼儿按教师要求，做有关“上”、“下”的动作，如举起手，放下手等。

　6.识辨课室各物品摆放的上下位置。

　四、各领域渗透

　健康：配合做向上跳和蹲下等动作。

　艺术：画出树上和树下的小动物。

　科学：学习上和下的空间方位。

　五、生活中渗透 分辨各物品的上下位置。

　六、环境中渗透 在各物品上贴上相应的字卡。

　七、家庭中渗透 家长注意强调同一物体相对于不同物体时，也会产生不同的上下关系。

　八、活动评价

幼儿园优秀教案 篇3

　 设计意图：

　大约在3岁左右，幼儿进入象征期，开始产生表现的意图，他们能够利用涂鸦期所掌握的图形表现经验将事物的特征表现出来。而画简单的直线、曲线、圆等图形也是对刚刚进入象征期幼儿提出的绘画初步要求。

　本班幼儿在以前的活动中学习了画单一的圆，但我发现他们平时画圆比较随意，圆的大小及位置关系对于他们小手的控制能力来说有一定的困难，因此我设计了这节课，帮助幼儿进行能力提升，解决绘画中出现的问题。活动的设计有一定的针对性，我以培养幼儿绘画能力为主，还涉及到了语言等方面的培养。

　本次活动前刚好下了大雪，教师则抓住这个机会以幼儿喜欢的情境“玩雪”为活动背景，通过这些孩子感兴趣的“堆雪人”作为载体，更能激发孩子参与活动的热情。

　 教学目标：

　知识：引导幼儿理解雪人头与身体大小、位置关系。技能：引导幼儿画两个连接的圆组成雪人。情感：激发幼儿参与美术活动的兴趣。

　 活动重点： 画两个连接的圆

　 活动难点： 画两个有大小、上下位置关系的圆活动过程：

　 活动反思：

　教师利用交互式电子白板设计了一个“画雪人”的情景来引出画圆，通过帮小牛的雪人找问题；帮维尼、小乌龟堆（画）雪人等一系列幼儿的互动操作来解决活动的重点。教学难点是画两个有大小、上下位置关系的圆。我设计了帮小兔解决哪个做头、哪个做身体的环节来解决这个难点，并在活动中反复强调。

　应用了交互式电子白板进行幼儿教育活动，应用背景、卡通形象更好的进行了故事情境的创设，符合幼儿年龄特点，进一步吸引幼儿的注意力。这种情景的创设比以往教学中单纯依靠教师讲故事来进行情景创设更生动、更有效的吸引了幼儿注意力。通过交互功能，让活动更有游戏性，幼儿在游戏中学习更高兴、更快乐、也更乐于参与了。

幼儿园优秀教案 篇4

　 活动目标

　1、理解故事。

　2、学会感恩，懂得表达对父母的爱。

　 活动准备

　《给爸爸的吻》绘本PPT、熊。

　 活动过程

　一、谈话引入。

　引导幼儿说说生活中的爸爸是怎样的？小朋友是怎样对爸爸表达爱的？

　师：小朋友都有爸爸、妈妈，爸爸妈妈都很爱我们，我们也很爱爸爸妈妈。生活中的爸爸是怎样的呢？小朋友有没有给过爸爸吻呢？

　二、讲述故事《给爸爸的吻》。

　1、学前过渡：教师展示熊。

　师：小朋友们这是什么动物？（——）你们喜欢熊吗？

　师：这节课我们共同来听一听有关两只熊的故事。

　（铺垫：小朋友认真听，听听都出现了哪些动物）

　2、分页展示请幼儿观看，教师讲述故事。

　3、教师提问：

　（1）这故事讲的是什么呢？这两只熊是谁和谁呀？

　（2）小熊睡觉时爸爸想要一个吻，小熊有没有答应？

　（3）爸爸提到了哪些小动物给自己爸爸的吻？这些吻分别都是怎样的？

　（4）最后小熊有没有吻自己的爸爸？

　（5）听完这故事后有什么体会呢？

　三、爸爸的爱。

　1、讨论：

　请幼儿分别说一说，生活中爸爸是怎样对自己表达爱的，自己又是怎样对爸爸表达爱的。

　2、引导、鼓励幼儿用语言和行动对自己的爸爸表达爱。

　教师：除了人会爱以外，今天我们还了解到了动物之间的爱，是熊爸爸与小熊之间浓浓的父子之爱。无论我们在哪，其实我们一直都有爸爸和妈妈的爱保护着我们。这爱，在他们的目光中，谈话里，更重要的是在他们的心里。如果小朋友们也爱爸爸妈妈，那么今天老师布置一个作业，那就是回家后给爸爸妈妈一个吻，好不好。

幼儿园优秀教案 篇5

　 活动目标： 观察画面、描述故事主人公的生气情景。

　了解主人公的情绪发展过程，知道自我调节情绪的方式。

　 活动准备： 幼儿活动材料第一册第8-15页。小熊、长颈鹿形象的毛绒玩具或。

　 活动过程：

　一、你们有生气的时候吗？哪些事情让你生气？

　1．我们一起听豆豆生气的故事。教师完整讲述故事。

　2．豆豆为什么生气？他说了什么，他的哪些动作表现了生气？

　3．你的玩具让其他小朋友玩一会儿，你会生气吗？

　二、分段进行理解

　1．教师讲述故事第1段至和第5段，并配合肢体动作和神情的表现。

　2．引导幼儿仔细阅读幼儿活动材料第1册《豆豆生气了》前5页画面。

　3．豆豆生气的时候，肚子里的一团火呼呼地冒出来。你能看出来吗？

　4．豆豆生气得跺脚、喘粗气，你能看出来吗？

　5．豆豆把枕头踢到了谁的身上？

　6．枕头踢到小熊和小鹿身上，它们心里难过吗？

　三、豆豆怎样不生气

　1．结合《豆豆生气了》后三页画面，教师讲述故事。

　2．教师抚拍、安慰毛绒玩具：别生气，别难过。

　3．引导幼儿模仿教师的动作与言语。

　4．豆豆深呼吸，“吸——呼——”又看看蓝天和白云，慢慢地就不生气了。

　教师：我们也像豆豆那样深呼吸，想着天上的白云柔柔的，软软的。我们也就会不生气了。

　四、我的豆豆

　如果你是豆豆，你觉得这样做好吗？你会用什么样的方法来让自己的妈妈来体会你的心情呢？

幼儿园优秀教案 篇6

活动目标

　1、发展幼儿走，跑、钻和平衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。

　2、让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的快乐。

　3、培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。

　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　5、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

活动准备

　道具：树若干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个；

　器材：矮凳若干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音机，录音带。

活动过程

　1、听音乐，小矮人出场。

　教师：小矮人、白雪公主病了，不过大家都不用伤心，我知道有一棵神奇的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的苹果树在很远的地方，我们会遇到许多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕？不怕，因为我们都是勇敢的小矮人，一定要找到苹果树！

　2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，寻找苹果树，在没有找到的情况下，继续钻过山洞向前寻找。

　3、突然下起了暴雨，小矮人们四处寻找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想办法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，终于找到了苹果树。

　4、小矮人摘到苹果后，高高兴兴地往回走，当沁到树林时，遇到了老巫婆，最后小矮人们想方法，互相团结协作，把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。

游戏规则

　1、幼儿能有秩序的参与游戏，练习一个跟着一个走。

　2、在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。

　教学反思：

　游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

　作为一名教学工作者，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家收集的幼儿园大班美术教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班美术教案 篇1

　一、活动目标：

　1.能够运用简单的线条勾画。

　2.掌握简单的构画要求。

　3.体验美术活动带来的乐趣。

　4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

　5.培养幼儿初步的创造能力。

　二、活动准备：

　小猪玩偶、色彩丰富的房子简笔画，彩笔、白纸

　三、活动过程：

　1、老师带领幼儿做韵律活动

　2、以猜谜语的形式导入主题：谜语（眼睛一条缝，肚子像水桶。吃又吃得多，吃了不劳动）

　你们猜猜这是谁呀？

　3、老师出示小猪的木偶，激发幼儿的学习兴趣。

　师：小猪不会盖房子，下雨的时候，给雨淋，夏天，给太阳晒。冬天，冷得直打哆嗦。

　你们说，小猪可不可怜。（可怜）

　4、老师出示范画一起与幼儿欣赏（今天，老师呀给小猪盖了一栋房子，小猪觉得很漂亮，但小猪说它会更喜欢小朋友盖的房子，那小朋友要不要给小猪盖房子呀？）

　5、老师示范讲解绘画过程及注意事项，让幼儿认真观察与倾听。

　6、幼儿绘画，教师巡回指导

　7、一起欣赏评价美术作品。

　教学反思：

　孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

　小百科：房子是一个汉语词汇，读音为fáng zi，指供人类居住、从事社会活动或供其他用途的建筑物。它是人类最基本的生活资料;电视剧剧名。

幼儿园大班美术教案 篇2

　一、活动目标：

　1.学习用对称的方法装饰风筝，体验作画的快乐。

　2.激发幼儿欣赏美、创造美的兴趣与能力。

　二、活动准备：

　PPT美丽的风筝、风筝半成品、记号笔、油画棒。

　三、活动过程：

　(一)以猜谜语的方式导入活动主题“小朋友，老师这里有个谜语请你们猜一猜：天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。”(风筝)(二)出示风筝PPT，让幼儿观察1.图一：提问：你们都看到了什么风筝?(蝴蝶，金鱼)觉得好看吗?你觉得哪里好看?

　2.图二、图三：我们先来看看这只美丽的蝴蝶风筝。 (出示左右对称的蝴蝶风筝)孩子们，你们看这个风筝漂亮吗?

　幼儿：漂亮。

　教师：颜色真美啊，那你们谁能说出他有哪些颜色?

　幼儿：(点数颜色)，翅膀上有。。。。色。下面翅膀上有。。。背部有。。。眼睛上有。。。

　图三：这只蝴蝶上面还有很多图案?你们发现了吗?谁来说说?

　这些图案有什么特点?(左右都一样)告诉你们这叫对称。

　什么是对称?(左右大小要是一摸一样的)为什么要做成对称的?(为了保持平衡和美观)3.按照同样方法讲述图四(金鱼)和图五(蜻蜓)，侧重对称。

　(三)学习点线技巧装饰风筝。

　刚才我们欣赏的这些美丽的风筝都是由点和线条组合而成的。

　1.请小朋友回忆点，并在黑板上画出。

　2.请小朋友回忆线，也画出。

　3.动脑筋将点和线结合，画出自己设计的图案。

　4.欣赏PPT，感知点线结合的美。

　(四)创作与体验1.进一步让幼儿表现美，激发创作的欲望。

　看老师也准备了三种形状的风筝，有蝴蝶、金鱼和蜻蜓，要请你帮助这些风筝穿上有图案的花衣服。你会用哪些线条和图案来装饰呢?

　2.教师提出绘画要求：

　(1)画之前要学会用左右对称的方式来画，要先用线条分割，然后用图案装饰。线条和图案要密一点，丰富一点，这样的风筝才漂亮。

　(2)要注意绘画时的坐姿。

　幼儿作画，教师巡回个别指导，鼓励幼儿大胆设计出各种不同的风筝。

　(3)欣赏与评价展示幼儿作品，互相欣赏。请几名幼儿讲讲哪只风筝最美?美在什么地方?

幼儿园大班美术教案 篇3

　活动目标：

　1.感受熊猫的可爱，学习用各种美术形式表现自己的欲望。

　2.尝试运用自己喜欢的方式表现熊猫的基本特征及不同的动态。

　3.探索、发现生活中的多样性及特征。

　4.培养观察，比较能力。

　活动准备：

　1、教师与幼儿共同收集熊猫的、邮票、明信片及有关记录熊猫生活的VCD等。

　2、与家长一起到动物园参观，观看熊猫表演，感知熊猫的外形特征和不同的动态特点。

　3、收集各种美工材料。

　指导要点：

　1、幼儿互相交流自己对熊猫的认识，分享有关熊猫的已有知识经验。

　2、根据收集的各种美工材料，引导幼儿思考：你想用什么方法来表现熊猫？会遇到什么困难？鼓励幼儿共同解决难点。

　3、幼儿分组活动，鼓励幼儿用各种美工材料，用绘画、剪纸、拼帖、泥塑等不同方法，大胆表现熊猫的不同动态。

　小百科：大熊猫的祖先是始熊猫（Ailuaractos lufengensis），大熊猫的标准中文名称其实叫“猫熊”，意即“像猫一样的熊”。这是一种由拟熊类演变而成的以食肉为主的最早的熊猫。始熊猫的主支则在中国的中部和南部继续演化，其中一种在距今约300万年的更新世初期出现，体形比熊猫小，从牙齿推断它已进化成为兼食竹类的杂食兽，卵生熊类，此后这一主支向亚热带扩展，分布广泛在华北、西北、华东、西南、华南以至越南和缅甸北部都发现了化石。

幼儿园大班美术教案 篇4

　 活动目标：

　1、激发幼儿对剪纸的兴趣，培养幼儿仔细观察的好习惯。

　2、培养幼儿动手操作的能力，学习折叠的技能。

　3、引导幼儿将图形沿虚线对折，找到两纸片的黑点处相互粘成一列火车。

　 活动准备：

　纸工书每人一张、剪刀、固体胶、火车示范画一张、视频《火车来了》

　 活动过程：

　1、谈话导入教师：小朋友，你们喜欢旅游吗?坐过什么车去旅游呀?(引导幼儿回答：汽车、火车、飞机、轮船)2、出示：请幼儿观察火车是什么样的?火车上有什么?(人物、动物)他们坐着火车去哪里?(去旅行)3、教师：小朋友们想不想坐火车?那我们今天自己动手做一列火车，让火车带着我们一起去旅行好吗?

　4、制作火车的过程：

　①教师拿出一张纸工书，边剪边讲解，告诉幼儿是沿着四周的实线剪。

　②剪下车头和车身后就沿虚线对折，折出痕迹后在火车反面涂上固体胶，然后把火车接上粘好。(因两节车厢的连接点较小，提醒幼儿不要急于折叠，可在确认粘合处固定后再折)③在每节车窗上画己想和他一起去旅行的伙伴。(提醒幼儿画车窗上的'人物或动物时应当头顶相对)5、幼儿完成作品后，启发幼儿手持列车说说自己想到什么地方去玩?

　6、播放视频让幼儿跟着音乐开火车去旅行，在欢快的活动气氛中结束活动。

幼儿园大班美术教案 篇5

　 活动目标：

　1.熟知大象的形态特征，了解大象的生活习性。

　2.注意倾听，能诗画结合画大象。

　3.联系桂林象鼻山，热爱广西美丽山水。

　 活动重难点： 注意倾听，能诗画结合画大象活动准备：谜语、PPT、绘画纸

　 活动过程：

　1.猜谜导入：师：小朋友，你们喜欢小动物吗?(喜欢)那你们都喜欢哪些小动物呢?(幼儿各抒己见)。

　师：老师今天就请来了一位小动物，小朋友想不想知道它是谁?(想…)可是这个小动物说了，要先让小朋友猜一个谜语，猜对了，它才出来呢。(教师引导幼儿仔细听)教师出示幻灯片，并通过猜谜语“鼻子长长像管子，耳朵大大像扇子，四只粗腿像柱子，喜欢用水喷身子”引出主题“大象”。

　2.师：小朋友，你们觉得大象和别的动物相比有什么特别的地方呢?(请小朋友回答)教师演示幻灯片对“大象”进行进一步介绍，引导幼儿了解大象的形态特征和生活习性。

　(结合谜语描述的大象特征展示相应的介绍，再适当扩展，如大象是站着睡觉的、公象有象牙、大象力气很大等)

　3.结合象鼻山的传说，让幼儿展开想象，准备进行作画。

　师：我们桂林山水非常的美丽，有很多不同形状的山，其中有一座长得很像大象的山，叫做象鼻山，有人说它是一头大象变成的，就像孙悟空的七十二变那样，如果有一天，象鼻山变回了原来那只可以跑来跑去的大象，它第一件事情会去做什么呢?(师展示PPT)它可能会自己开着小汽车去旅游、也可能会找它的好朋友小鸟一起玩、也许还会成为小朋友的滑滑梯、也可能去商场买一件最喜欢的格子衣、帽子穿上;那么聪明的小朋友，你觉得大象会去做什么呢?快把它画出来吧

　4.幼儿自由创作，师在一旁指导，若幼儿不会画大象，教师可通过念谜语让幼儿跟着画。

幼儿园大班美术教案 篇6

　 活动目标：

　1、让幼儿进一步了解信的格式。

　2、让幼儿用绘画的形式来学习写信，鼓励幼儿进行大胆讲述。提高幼儿的绘画表现力、观察力、想象力。

　3、在给新年老人写信的过程中体验新年的快乐和成功的喜悦。

　 活动准备：

　1。大信封1个，画纸、彩笔。

　2。知识准备：丰富有关的知识

　 活动过程：

　 一、出示大信封引起幼儿兴趣

　1、我们可以给新年老人写信，把写的信都装进大信封寄给他。你们想给新年老人写些什么呢？（幼儿讨论）

　2、我们可以把你学到的新本领告诉他，也可以讲讲你知道的有趣的事和高兴的事，把这些事画在信上。

　3、提出操作要求我们画的时候，要先在左上角画上收信人，再画主要的人和物，最后画背景。画完后要能讲出你想说的事，让新年老人一看就明白。结束时要在纸的右下角画上自己，新年老人才知道信是你写的。

　4、幼儿以画代字写信，教师巡回指导。鼓励幼儿大胆想象，指导幼儿添画情节。重点指导个别幼儿的绘画，提醒幼儿合理布局。

　 二、看画读信、装信。

　请个别幼儿读信，表扬大胆做画、讲述的幼儿。

　和幼儿一起把信装进大信封。

　 三、延伸活动

　在游戏中开设邮电局，幼儿扮演小邮递员，幼儿可按自己的意愿给熟悉的人写信。

幼儿园大班美术教案 篇7

　 活动名称：

　美术活动《快乐的圣诞节》（唱唱画画）

　 活动目标：

　1、幼儿能边唱边画出圣诞老人，并添画出相关的内容。

　2、音乐和美术结合，发展对图形的想象及探索组合规律。

　3、感受节日的欢乐气氛。

　4、让学生了解节日的习俗。

　5、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

　 活动准备：

　1、 范画、圣诞老人的挂件。

　2、 幼儿每人一张纸、水彩笔、油画棒。

　 活动过程：

　1、谈话：12月25日是什么节？圣诞节是什么样的？哪些地方发生了变化？人们会干什么？丰富幼儿对圣诞节的认识。

　2、出示圣诞老人挂件，请小朋友观察。

　提问：圣诞老人是什么样子的？

　小朋友想来画圣诞老人吗？老师这里有一首神奇歌曲，歌曲唱完圣诞老人就会来到你的眼前。

　3、教师边唱歌边在黑板上画，请小朋友仔细听和看。

　提问：刚才老师唱了些什么？

　帮助幼儿熟悉歌词，并理解歌词所唱的代表的是那一部分。

　4、幼儿学唱歌曲，并伸出手指在空中边唱边画练一练。

　5、幼儿用水彩笔在纸上画圣诞老人，画好后引导幼儿添画上房子、圣诞树、雪人、雪花、驯鹿等相关背景。

　6、幼儿绘画，教师随机指导。

　提醒幼儿用水彩笔涂颜色，油画棒打底色。

　表扬想象丰富、有创意、画得好的小朋友。

　7、评价。

　采用小朋友间互相评、自我评价、老师点评的方式进行讲评。

　从想象力、构图、涂色等方面进行评价。

幼儿园大班美术教案 篇8

　 活动目标

　1、能将自己的大胆想像用绘画形式表现出来。

　2、产生向往太空，向往月球的愿望。

　3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5、培养幼儿的欣赏能力。

　 活动准备

　1、深色星空背景图，准备粘贴用的大月亮一个。

　2、油画棒、画纸幼儿人手一份。

　 活动过程

　一、说说月亮像什么。

　二、教师将大月亮粘贴到背景图上，引出故事。晚上，月亮爬过树梢，出现在天空上，小动物们看到了月亮，大家议论起来。

　讲述小猫、小狗、小猪等动物对月亮的想像，讲述时尽量放慢速度，给予幼儿充分想像的时间。

　说完小羊的想法后，教师停止讲述，请幼儿来想像：你希望月亮是什么做的呢?

　在幼儿各抒己见后，教师告诉幼儿小兔的想法：小兔的想法和其他动物不一样，小兔希望月亮还是月亮，他要坐飞船到月亮上拜访他的兔子兄弟!

　三、画画奇特的月亮。

　如果我们坐着飞船到月亮上去，你希望月亮上有什么?

　请先在白纸上画一个大大的月亮，月亮里会有些什么呢?大胆地把它画出来吧!

　幼儿想像月亮上的奇特事物并把自己的想法画下来。

　四、幼儿作画，教师巡回指导。

　五、作品展示：请把自己画的讲给小朋友和爸爸妈妈听。

　附故事

　月亮

　小猫希望月亮是玻璃做的。她要照照月亮镜子，看嘴唇涂得红不红。

　小狗希望月亮是面粉做的。圆圆的月亮烙饼，吃起来一定很香很香。

　小猪希望月亮是金子做的。这么大一块月亮金币，可以买好多东西!

　小鸭希望月亮是清水做的。清清的月亮池塘，在里面游泳是多么快乐自由呀!

　小熊希望月亮是白纸做的。漂亮的月亮风筝，没有谁能比它飞得高。

　小猴希望月亮是铜片做的。敲响月亮铜锣，伙伴们跳起欢快的舞蹈。

　小鹿希望月亮是橡皮做的。牵着月亮气球，在月光下的草地上跳来跳去。

　小羊希望月亮是木头做的。他最心爱的手推车，正好缺了一个轮子。

　只有小兔希望月亮还是月亮。他要坐飞船到月亮上拜访他的兔子兄弟。

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