网上科普有关“英语教师文化素养在教学中的作用有哪些”话题很是火热，小编也是针对英语教师文化素养在教学中的作用有哪些寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
英语教师必须意识到自身的文化素养在教学中是起着非常重要的作用的。下面是我给大家搜集整理的英语教师文化素养在教学中的作用文章内容。希望可以帮助到大家!
英语教师文化素养在教学中的作用1、有助于培养学生的跨文化交际能力。
全球化步伐的加快，必将使跨越文化的人类交流俞加频繁，而外语教学的任务就是要培养高素质、有深厚文化修养的外语人才。因此，英语教师不仅承担着传授交流的重担。作为英语教师应根据学生的年龄特点和认知能力，逐步扩展文化知识的内容和范围。教学中所涉及的有关英语国家的文化知识应与学生的日常生活、知识结构和认知水平等密切相关，并能激发学生学习英语文化的兴趣。要扩大学生接触异国文化的范围，帮助学生扩展视野，使他们提高对中外文化异同的敏感性和鉴别能力，为发展他们的跨文化交际能力打下良好的基础。
2、有助于培养学生感悟语言和阅读欣赏的能力。
语言能力的核心是语言感悟能力，培养学生的语感是英语教学研究中一个历久弥新的课题。而培养学生的审美情趣，提高学生阅读欣赏能力也是英语教学的目的之一。
现代外语教学的任务就是培养能够在不同文化背景下进行跨文化交际的人才，英语教师文化素质好，用外语进行实质性的跨文化交际能力就相对强，这样就能让学生掌握扎实深厚的基础知识，在此前提下，进一步拓展知识面，让学生了解更广泛的世界。文化素养的突出地位可以在英语教学的阅读中显露出来。在阅读过程中从文学鉴赏的角度去欣赏一篇文章，不会总是分段、概括段落大意或归纳中心思想，而是引导他们品味语言，品析语句的形式美、句式美、词语美。让学生张开想象的翅膀，用生动的画面代替抽象的单词，文学语言转化成头脑中的形象。
教学就是要让学生在教师的启发、引导、激励下去发现、感悟、体会这些美，并通过长期的熏陶、浸染、培养，让学生形成美的情感、美 的德操、美的理念，让学生学会发现语言美、欣赏语言美和创造语言美。
3、有助于学生整体文化素质的提高。
文化素养在深层次影响着英语教师自身的学术水平和创新实践，影响着英语教师的行为示范作用。英语教师的文化素养又与学校的文化走势和学校的办学水平密切相关。因此，要提高学生的文化素质，提高学校的文化品位和文化格调，英语教师必须先具有较高的文化素养。提高广大英语教师的文化素养，是提高学生文化素质的重要前提，是提高学校自身文化品位的重要支撑。
英语教师文化素养的培养途径每一位英语教师都必须充分认识到教师的文化素养对英语教学的重要作用。充分认识到新的时代赋予教育新的历史使命。文化素养的养成是一个长期的、潜移默化的过程，要提高英语教师的文化素养，首先要更新教育观念，提高思想认识，树立新的教育理念。其次要采取多样化的培训形式和开展多种形式的教学研究活动。在继续教育方式上要采用多种办法来提高英语教师的文化素养。
1、充分利用学习机会，有效地培训和提高在职英语教师的语言交际能力和文化洞察力。
2、英语教师应当具备过硬的英语专业知识和与其他学科相关联的知识。实际英语教师队伍中，教师学历参差不齐，有中师，有大专，有本科;有受过专门的师范教育，有的则根本没有，教师专业化水平的起点自然就有高有低;有部分英语教师甚至是转行过来教英语的。因此在我们的继续教育中，要加强文化背景知识的学习，使英语教师深入细致地了解英语国家的历史、地理、文化、风俗习惯、生活方式、传统节日等等，为改善英语教学创造必要的条件。
在英语教师的继续教育培训中，我们应尽可能多地选取包括有文化内涵的材料。教学中所选取的教材本身就有一些是介绍文化习俗、历史事件或当代英美重要人物的。有些教师在教学中发现自己的知识面狭窄，教学时很被动，感到很尴尬。因此在继续教育中我们必须尽量拓宽知识面，把阅读有代表性的英美文学作品作为学习英语文化知识的重要方面。
3、教师要注意自己的言谈举止，时刻提醒自己要?身正为范?。
教师必须有一颗宽容、博爱的心，要平等、客观、公正地对待每一个学生。在英语教学过程中，要努力培养教师的团结合作意识，积极、热忱地为学生服务，同时自身也要保持健康、正直的师长形象。
英语教学作为一门语言教学，不能仅仅强调它的工具性，还要强调它的文化性。学生语言文化素质教育要深入进行，提高学校英语教师的文化素养就成为关键。只有全体英语教师的文化素质整体上提高了，才能真正提升学生的语言应用能力和文化品位，才能使对学生的素质教育特别是文化素质教育更加持久和有效。
英语教师应该具备的文化素养1、要有良好的品德修养和人格素质
素质教育德为先。教师是?人类灵魂的工程师?，在学生的成长过程中起着很大的作用。英语教师在教会学生语言的同时，也在传播着一种文化。这样吸收外来文化的择优原则和培养人才的思想道德品质都是由教师的思想素质来把关的。教师只有不断提高自身的道德修养，才能培养出自尊、自爱、自信和有创新能力的高素质语言人才。教师应该热爱本职工作，热爱学生，经常与语言基础差的学生沟通交流，与学生成为真正的朋友，建立起平等和谐的师生关系。同时教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度，以身作则，以身立教，洁身自律，以德服人，做学生的楷模。
2、要有扎实的专业知识和一定的理论水平。
英语教师不仅要有理想的人格素质，还要掌握一套完整的教育教学专业知识和技能，只有具有一定的专业知识和理论水平，才能熟悉并把握好教学内容，精心设计课堂，才能了解每一部分的语言知识在学科结构中的地位、意义及其作用，轻松自如地把握每节课的重点、难点及知识联结点，讲课时才能做到?高屋建瓴?。要教给学生一杯水，教师必须有一桶水、一缸水，甚至源源不断的自来水，才能有备无患、运用自如。作为教师，还要掌握系统的教育理论知识，具有广泛的文化修养，要熟悉教育科学、心理科学、教学规律等方面的教育教学理论，要了解学生学习英语的心理现象和特征等。
3、要有系统的现代语文文化知识
学习英语的过程就是吸收英语语言文化的过程。英语和汉语属于两个不同的语系。因此，英语教师应该系统地认识和理解人类语言的本质特征及其使用规律，提高自身的语言素质和使用能力。在教学实践中，应充分体现?语言既是思维和交流的工具，又是文化的载体?的本质特征，自觉遵循语言习得和语言能力发展的规律，创造并使用符合这些规律的英语教学方法。
4、要有丰富的中外文化知识。
新教材具有重视培养积极的情感态度和提高文化素养的特点。课文具有时代感、思想性和真实性。题材广泛，涉及中外文化传统、风俗习惯、名人传记、传统节日、卫生与体育、学习方法、行为规范、社会科学、人际关系、环境保护、娱乐活动、饮食文化、生态平衡、幽默禁忌、能源交通等多个话题，围绕这些话题展开论述的教学材料都体现了中外文化。教材生动地展示了东西方文化的差异，目的在于帮助学生正确认识世界，增进对所学语言国家的了解，发展学生智力、提高文化素养。教师应该科学使用教材，激活教材内容，充分挖掘教材的文化内涵，设计灵活多样的教学情景，使学生有意识地学习掌握文化知识。对于教材中关于外国的日常生活习惯，风土人情的话题，教师应通过灵活的教学方式，让学生感受外国的文化。如在教7A Unit 3 Let?s Celebrate!时，教师可以先让学生搜集相关国外节日的资料，比如Valentine's day 情人节、Easter Day复活节、April fool's day愚人节、Mother?s Day 母亲节、Thanksgiving Day 感恩节、Christmas等等。老师可以让学生说出各个节日的日期、目的和意义等，还可以让学生将自己找到的众多与文字制作成PPT，在课堂上畅所欲言，学生在查找资料的过程中接触到了各种丰富的阅读材料，不仅学到了很多英语知识，还对英语文化加深了理解。这样在赋予了文化内涵的基础上，英语语言也有了更多的生命与活力，更易于理解和掌握。
总之，新教材的每个单元、每个主题都注重中西方社会文化知识的渗透，这就要求教师在这方面要狠下工夫，加强修养。另外，教师还应善于挖掘教材蕴含的深层意义，不能只停留在语言知识的表面，应抓住电动机对学生进行德育教育。
5、要有娴熟的现代信息技术。
新班开课，每一个老师都会精心准备。目的在于通过第一节课的交流与沟通，树立自己在学生心目中形象。让学生信服自己、认可自己是每个老师成功授课，取得好的教学成果的前提条件。
英语老师的新班开课，和其他所有科目新班开课又有所不同。英语作为一种外来语言，不是受所有学生的喜欢。对于小学三年级刚接触英语学生来说，他们对英语充满了好奇与新鲜感。英语老师的新班开课，很大程度上决定了学生对英语的喜好。对于初高中生来说，在新学校的第一节英语课将会影响他们在初高中的英语兴趣与英语成绩。
一，标准地道的英语自我介绍，是获得学生认可的第一步。新班开课，每个学生都会以一种好奇的心理等待英语老师的出场。就像出席演唱会的歌迷等待一个新歌手上台一样。首先，所有的学生都会认真观察新英语老师的颜值、衣品、气质。然后是期待倾听新英语老师的语音面貌。
新班开课，英语老师一定要精心准备一篇精巧的自我介绍。用标准而又地道的英语流利又不乏幽默地把自己展现给学生。这篇英文自我介绍要有自己的特色。要精而巧，切记拖沓冗长。
学生会通过英语老师的精巧自我介绍，瞬间就特别仰慕老师的语音面貌。从心里认可这个英语老师，这是学好英语的第一步。
二，让每个学生都到讲台前进行自我介绍，老师尽可能记住学生的姓名并加以鼓励、认可。新班开课，英语老师需要得到学生的认可。同理，学生更渴望得到英语老师的认可。在第一节英语课上，学生就能获得英语老师认可的最好方法是：让每一个学生都到讲台前进行简短自我介绍。
老师站在一边认真倾听学生的自我介绍。尽最大可能记住每一个学生的姓名并倾听他们的语音语调。一定要找出不同学生的闪光点加以鼓励和表扬。让每一个学生在第一节英语课上都能在老师这获得认同感。
学生们很可爱，他们会利用自我介绍这个机会， 表达出喜欢英语、喜欢英语老师等想法。比如，我的学生在进行自我介绍时，会经常说这样的话：“l like English very much. I like my English teacher, because she is very beautiful and kind.” 这个时候,我一定要回复一句:"I like you very much，too.Because you're very lovely."这样就直接拉近了老师与学生之间的距离。
三，用暖心的话与学生交流，以责任心向学生承诺。我在高中任教20余年，每一节新班开课都会和学生说几句暖心的话并承诺道：“不管你们以前英语是什么样的基础，到了高中都是一个新的起点。老师会对你们一视同仁。只要你想学英语，老师就有信心把你教会。”
虽然简短几句话，但学生会很信服这个老师。因为他们看到了一个 平易近人、一视同仁又尽职尽责这样难得的好英语老师。
新班开课，英语老师需要学生第一节课就认可自己最好方法是：标准地道的英语自我介绍让学生折服；师生互动让学生第一时间得到认可；老师用暖心的话与学生交流，以责任心向学生承诺。做到了这三点，学生一定会认可这个新的英语老师。
充分展示自己的亲和力和语言本身的魅力
Hello!Would you please allow me to answer your question in English?
The question you have brought out is worth answering because it is the first question that every one of new English teachers have to confront. In my opinion, new English teachers should do as follows in order to be rapidly accepted by his or her students at the very beginning of new school terms:
Firstly, introduce yourself briefly. A brief self-introduction is necessary and important, which will make a good impression on your students at the first sight. You may introduce to them your name, your education background and major, your hobbies , your characters and so on. If time permits , you can ask a few of students to introduce themselves.
Secondly, make a commitment and make a demand of your students. You may say to them like this: “I will do my best to teach you well , I am expecting you to work hard at you lessons.Do remember the proverbs: No pain, no gain. Practice makes perfect ”
Thirdly, give the first vivid and interesting lesson for the new term. As is well known, teaching and educating are teachers’ bounden duty. In the first period of lesson,you should convince your students by means of pure English pronunciation and intonation, abundant English knowledge, effective teaching methods and personal charm and vitality .
All in all, it is quite important for you to introduce yourself appropriately at the very beginning of new school terms although it is not easy for you to be accepted by students in the short term.
亲和力，业务能力，课堂驾驭向心力，
我觉得要想让学生认可有两条
第一、自己的专业知识过硬，现在的孩子都很聪明，会想方设法刁难老师，只要有实力，孩子们折服了也就慢慢听话了
第二、真诚，孩子能感受到老师是真心还是虚情假意。
穿比较有气质大气的服装，全程英语授课，点名，中间有抽奖环节
站在那儿讲课学生就认可了。
作为老师应该先确立自己的风格，一个有自己风格的老师会让学生有一个比较直观的记忆，同时对于教学内容来说，深入浅出是必须的，同时要结合生活中的实例进行讲解，让学生有代入感，在能接受的范围内让学生认可。
如果是面授课程，人数相对网络课程来说人数要少，尽量了解学生基本的基本情况，同时学习一下微表情心理学，可以快速的掌握学生的心理变化，同时增加授课时的感染力。
如果是网络授课，相对就要复杂点，不过总体上来说就是你认为的常识性知识就是学生的学习点，别用专业人事的眼光去看学生，如果都是专业人事水平也就不会参加学习了。所以网络授课的关键在于尽可能的把基础知识讲细讲透。这样会增加认可度从而让学生记住你。
公开课尽量别找奇异点多的知识，同时要找时下比较流行的内容，让大家最快速度的接受你的观点，比如：ebusiness、ecommerce这个两个单词都是电子商务，如果是我讲的话会变成大E变成E-business把它拆分成E和business与E和commerce把business、commerce两个单词分别的意思讲一下，让学生更生动的了解一下区别。
希望对你有所帮助。
幽默的老师总是受到学生的欢迎。简短的自我介绍就是很好的一个机会。
自信而从容的讲课只发生在精心细致的备课之后。备课建议备详案，越祥细越好，甚至可以精确到每一句话。这样自己讲课更有信心，才能自如地掌控课堂，从容地应对突发情况，抓住一闪即逝的切入点创设教学情境。
要提前了解班级中的学生，知道哪些是英语科目的优秀生，哪些同学可以活跃课堂成为老师的好帮手。你不可能一节课赢得所有学生，但你一定要抓住“关键”学生，他们能帮你引导舆论扩大影响。
适度表扬是必须的。要发自内心地去欣赏学生，学生能感受到你的真诚而被打动。
首先，重视第一节课，“好的开始是成功的一半”。让学生信服你，学好你这一门课，你必须在第一节课上让学生产生兴趣，否则会事倍功半。
其次，新学期第一节课要让学生感觉到你对他们的期望。任何一位学生都希望得到老师的认可，这是一个人的自尊心所决定的。学生们也是想在新学期第一节课给老师一个好印象，他们也会积极发言提问来表现他们自己，因此这节课时都应该真诚地赞美他们，鼓励他们，要让学生有成功感，增强他们的自信心，激发其学习的兴趣，兴趣是成功的关键起点，作为老师要想办法让学生产生兴趣， 情感 激发的目的在于课堂教学，提供一个良好的情绪背景，使学生兴致勃勃，兴趣浓厚，兴高采烈。
关于“英语教师文化素养在教学中的作用有哪些”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
本文来自作者[飞莲]投稿，不代表共度号立场，如若转载，请注明出处：https://goduck.cc/cshi/202501-2626.html
评论列表（4条）
我是共度号的签约作者“飞莲”！
希望本篇文章《英语教师文化素养在教学中的作用有哪些》能对你有所帮助！
本站[共度号]内容主要涵盖：国足,欧洲杯,世界杯,篮球,欧冠,亚冠,英超,足球,综合体育
本文概览：网上科普有关“英语教师文化素养在教学中的作用有哪些”话题很是火热，小编也是针对英语教师文化素养在教学中的作用有哪些寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临...