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在解题方面，平时应该多做题，记一些典型的例题，所谓熟能生巧嘛，做题时先将题读完后，从问题出发找思路，再结合条件看看是否形成通路，这样避免了错的思维。预习只需将课本上的知识大致看一下，知道老师要讲什么，什么是重点，不必挖太深了，至于复习嘛，我是高中的，复习都是看笔记和改错本，我估计你们小学没这些，所以我建议还是以课本为主，我很注重这点，所以我数学还蛮好的，毕竟考试还是考课本上的呀。这就是我的心得。给不给分，就随你了
1、认真审题的习惯，审题是答题的基础，只有知道题目问什么，才能够答什么，如果学生没有好好地审题，就会做错题了。很多小学生都有出现这类似的情况，因为没有好好地认真审题，就会导致答题错误，造成这一现象的原因一个是因为学生的认字量少，理解能力低，而另一个方面就是做题急于求成，不愿意好好地审题。因此，老师可以在教学的时候，引导学生重视审题的重要性，教导学生一些关于审题的方法，把审题放在解题过程的第一位。
2、认真验算的习惯，数学解题都有一个验算的过程的，而验算能够保证解题的正确性，因此老师在教学的时候，就要把验算作为解题过程的其中一个环节了，告诉学生什么是验算，验算的方法有哪些等等，平时要加强学生解题时候验算能力的训练。
3、独立完成作业的习惯，如今小学生的学习负担也很重的，在课堂上，数学的作业是比较多的。在课堂上，也有不同的学生，有些学生能力比较强，做题的时候比较快，而且算的都比较准，当他们做完后，就会迫不及待地报出答案和解题方法。这对于一些做题慢的同学来说，在他们还没有解完题的时候听到答案和解题方法，就会直接照抄答案，时间久了，这部分的同学就会懒于思考，因此老师应该培养孩子独立完成作业的习惯，这才是学好数学的前提。
4、对疑问要有质疑的习惯，老师要引导学生在学习中多动脑筋，勤于思考问题，对于有疑问的地方一定要提出质疑。对于数学的概念、公式、定律不要死记硬背，更要理解其意思。质疑在学习中是一种非常好的品质，因此当学生遇到不懂的问题的时候，就要主动请教老师，和同学展开讨论，把不懂的、困扰自己的问题弄清楚，当问题都弄清楚后，学生能够感受到成功的喜悦，这样学习数学的兴趣就提高了。
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