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小学1-6年级英语基础知识

　从小学开始，学生就已经学习英语了。下面我给大家整理了小学1-6年级英语基础知识，欢迎阅读!

小学1-6年级英语基础知识

　{第一部分}

　基础知识

　1.字母：26个字母的大小写

　ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ

　abcdefghijklmnopqrstuvwxyz

　2.音标：48个音标

　3.词汇：词汇量，近反义词

　4.句子：大小写，标点符号

　分割线 ?箭头 动态

　{第二部分}

　语法知识

　一、名词：名词单复数，名词的格

　(一)名词单复数

　1.一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds

　2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches

　3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries

　4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives

　5.不规则名词复数：

　man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice

　child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese

　不可数名词的复数就是原型： paper, juice, water, milk, rice, tea

　(二)名词的格

　(1) 有生命的东西的名词所有格：

　a) 单数后加 ’s 如: Lucy’s ruler my father’s shirt

　b) 以s 结尾的复数名词后加 ’如: his friends’ bags

　c) 不以s 结尾的复数后加 ’s children’s shoes

　l并列名词中，如果把 ’s加在最后一个名词后，表示共有, 如:

　Tom and Mike’s car 汤姆和迈克共有的小汽车

　l要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加’s

　Tom’s and Mike’s cars 汤姆和麦克各自的小汽车

　(2)表示无生命东西的名词通常用“ of +名词”来表示所有关系：如:

　a picture of the classroom a map of China

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　二、冠词：不定冠词，定冠词种类：

　(1)不定冠词：a / an

　元音开头的可数名词前用an :

　an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress / an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an houran old man / an interesting book / an exciting sport / an action movie / an art lesson /

　(2)定冠词：the

　定冠词的用法：

　(1)特指某(些)人或某(些)物： The ruler is on the desk.

　(2)复述上文提到的人或物：He has a sweater. The sweater is new.

　(3)谈话双方都知道的人或物：The boys aren’t at school.

　(4)在序数词前： John’s birthday is February the second.

　(5)用于固定词组中： in the morning / afternoon / evening

　不用冠词的情况：

　(1)专有名词前：China is a big country.

　(2)名词前有定语：this , that , my , your , some, any , no 等：

　This is my baseball.

　(3)复数名词表示一类人和事：Monkeys can’t swim. They are teachers.

　(4)在节日，日期，月份，季节前：Today is Christmas Day. It’s Sunday.

　(5)一日三餐前：We have breakfast at 6:30.

　(6)球类 棋类运动前：They often play football after class. He plays chess at home.

　* 但乐器前要用定冠词：I play the guitar very well.

　(7)学科名称前：My favorite subject is music.

　(8)在称呼或头衔的名词前：This is Mr Li.

　(9)固定词组中：at noon at night by bus

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　三、代词、形容词、副词

　代词：人称代词，物主代词

　人称代词物主代词

　主格宾格

　第一人称

　人称单数I(我)memy(我的)

　复数we(我们)usour(我们的)

　第二人称

　人称单数you(你)youyour(你的)

　复数you(你们)youyour(你们的)

　第三人称

　人称单数he(他)himhis(他的)

　she(她)herher(她的)

　it(它)itits(它的)

　复数they(他们/她们/它们)themtheir(他们的/她们的/它们的)

　形容词，副词：比较级，最高级

　(一)形容词的比较级

　1.形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。比较级前面可以用more, a little来修饰表示程度。than后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。

　2.形容词加er的规则：

　⑴ 一般在词尾加er ;

　⑵ 以字母e 结尾，加r ;

　⑶ 以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er ;

　⑷ 以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er 。

　3.不规则形容词比较级：

　good-better, beautiful-more beautiful

　(二)副词的比较级

　1.形容词与副词的区别(有be用形，有形用be;有动用副，有副用动)

　⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后

　⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后

　2.副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同(不规则变化：well-better, far-farther)

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　四、数词：基数词、序数词

　基数词

　(1)1-20

　one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen， sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty

　(2)21-99 先说“几十”，再说“几”，中间加连字符。

　23→twenty-three，34→thirty-four，45→forty-five，56→fifty-six，67→sixty-seven，78→seventy-eight，89→eighty-nine，91→ninety-one

　(3)101—999先说“几百”，再加and，再加末两位数或末位数;

　586→five hundred and eighty-six，803→eight hundred and three

　(4)1，000以上，先从右往左数，每三位数加一个“，”，第一个“，”前为thousand.第二个“，”前为million，第三个“，”前为billion

　1，001→one thousand and one

　18，423→eighteen thousand，four hundred and twenty-three

　6，260，309→six million two hundred and sixty thousand three hundred and nine

　750，000，000，000→seven hundred and fifty billion

　序数词

　(1)一般在基数词后加th

　eg.four→fourth，thirteen→thirteenth

　(2)不规则变化

　one→first，two→second，three→third，five→fifth，eight→eighth，nine→ninth，twelve—twelfth

　(3)以y结尾的十位整数，变y为ie再加th

　twenty→twentieth， forty→fortieth， ninety→ninetieth

　(4)从二十一后的“几十几”直至“几百几十几”或“几千几百几十几”只将个位的基数词变为序数词。

　twenty-first，two hundred and forty-fifth

　基数词转为序数词的口诀

　基变序，有规律，词尾加上-th.

　一，二，三，特殊记，词尾字母t,d,d.

　八去t,九去e, ve要用f替。

　ty将y变成i，th前面有个e.

　若是碰到几十几，前用基来后用序。

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　五、介词：常用介词：in, on, at, behind等

　1.at表示时间概念的某一个点。(在某时刻、时间、阶段等)。

　at 1：00(dawn，midnight，noon)在一点钟(黎明、午夜、中午)

　2.on

　1)表示具体日期。

　注：(1)关于"在周末"的几种表示法：

　at(on)the weekend在周末---特指

　at(on)weekends在周末---泛指

　over the weekend在整个周末

　during the weekend在周末期间

　(2)在圣诞节，应说at Christmas?而不说on Christmas?

　2)在(刚……)的时候。

　On reaching the city he called up his parents.

　一到城里他就给父母打了一个电话。

　3.in

　1)表示"时段"、"时期"，在多数情况下可以和during互换，前者强调对比，后者强调持续。 in(during)1988(December，the 20th century)在一九八八年(十二月、二十世纪)

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　六、动词：动词的四种时态：

　(1)一般现在时：

　一般现在时的构成

　1. be动词：主语+be(am, is, are)+其它。如： I am a boy. 我是一个男孩。

　2. 行为动词：主语+行为动词(+其它)。 如： We study English. 我们学习英语。

　当主语为第三人称单数(he, she, it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。

　动词+s的变化规则

　1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks

　2.以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes

　3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies

　(2)一般过去时:

　动词过去式详解 动词的过去式的构成规则有：

　A、规则动词

　① 一般直接在动词的后面加ed：如 worked , learned , cleaned , visited

　② 以e结尾的动词直接加d：如 lived , danced , used

　③ 以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如 study – studied carry – carried worry – worried (注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类)

　④ 双写最后一个字母(此类动词较少)如 stopped

　B、不规则动词(此类词并无规则，须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：sing – sang , eat – ate ,

　see – saw , have – had , do – did , go – went , take – took , buy – bought , get – got , read – read ,fly – flew , am/is – was ,

　are – were , say – said , leave – left , swim – swam , tell – told , draw – drew , come – came , lose – lost , find – found , drink – drank , hurt – hurt , feel – felt

　(3)一般将来时：

　基本结构：

　①be going to + do;

　②will+ do. be going to = will

　I am going to go swimming tomorrow(明天). = I will go swimming tomorrow.

　(4)现在进行时: am,is,are+动词现在分词

　动词现在分词详解 动词的ing形式的构成规则：

　① 一般的直接在后面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating

　② 以e 结尾的.动词，要先去e再加ing ，如having , writing

　③ 双写最后一个字母的(此类动词极少)有：running , swimming , sitting , getting

　分割线 ?箭头 动态

　{第三部分}

　句法

　1.陈述句

　(1)肯定句：是指用肯定的语气来陈述的句子，如：I’m a student. She is a doctor. He works in a hospital.

　There are four fans in our classroom. He will eat lunch at 12:00. I watched TV yesterday evening.

　(2)否定句：含有否定词或表示否定意义词的句子，如：I’m not a student. She is not (isn’t) a doctor.

　He does not (doesn’t) work in a hospital. There are not (aren’t) four fans in our classroom.

　He will not (won’t) eat lunch at 12:00. I did not (didn’t) watch TV yesterday evening.

　2. 疑问句

　一般疑问句：是指询问事实的句子，此类句子必须用“yes”，或“no”来回答。

　特殊疑问句：以特殊疑问词(what , where , who , which , when , whose , why , how等)开头引导的句子。此类句子应该问什么就答什么，不能用“yes 、no”来回答。

　3.There be句型

　There be 句型与have, has的区别

　1、There be 句型表示：在某地有某物(或人)

　2、在there be 句型中，主语是单数，be 动词用is ; 主语是复数，be 动词用are ; 如有几件物品，be 动词根据最*近be 动词的那个名词决定。

　3、there be 句型的否定句在be 动词后加not , 一般疑问句把be 动词调到句首。

　4、there be句型与have(has) 的区别：there be 表示在某地有某物(或人);have(has) 表示某人拥有某物。

　5、some 和any 在there be 句型中的运用：some 用于肯定句， any 用于否定句或疑问句。

　6、and 和or 在there be句型中的运用：and 用于肯定句， or 用于否定句或疑问句。

　7、针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是：

　How many + 名词复数 + are there + 介词短语?

　How much + 不可数名词 + is there + 介词短语?

　8、针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是：

　What’s + 介词短语?

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小学英语重点知识点总结

必备英语基础语法知识

　英语语法是针对英语语言进行研究后，英语语法系统地总结归纳出来的一系列语言规则。英语语法的精髓在于掌握语言的使用。不妨看看必备英语基础语法知识。

　必备英语基础语法知识第1课：

　1、be(是)动词的用法：am接I;is接第三人称单数，即除you、I外;are接表示多个人或事物，即复数。(我是am，你是are，is连接它、她、他，单数is，复数are)。

　2、not是表示否定的词：不是的表达，am not，is not(isn’t)，are not(aren’t)。

　3、“一个”和“几个”的问题：“一个”是a+名词;“多个”是名词后面加s。

　4、以元音开头(如O、E等)，前面的冠词用an。

　必备英语基础语法知识第2课：

　1、及物动词与不及物动词的区别：及物动词后面接宾语;而不及物动词后面不接宾语。如I like ice cream ，It hurts。

　2、主语是he、she、it和单数名词时，动词要发生第三人称的变化，即加s。

　3、否定的用法：在动词之前加do not或does not。I、You和复数名词做主语时，否定就用do not;凡是单数名称和he、she、it做主语，否定就用does not。

　必备英语基础语法知识第3课

　1、my(我的)、your(你的)、his(他的)、her(她的)、their(他们的)、our(我们的)、its(它的)+名词，如my love，your love 。

　2、名词所有格形式为：名词+’s，表示“……的”，如Sophie’s world，children’s Day，Japan’s tomorrow。

　3、用名词+of+名词，一般用在无生命的名词上，表示“……的’’，如The sound of music(音乐之声)。

必备英语基础语法知识第4课

　1、“have”和“there be”翻译成汉语都可以用一个“有”字来表示，但have是指主观的“所有、拥有”，而there be则是指客观的“存在，某处有某物”。

　2、There be的单复数变化与be的变化规则相同，取决于后面所接的主语。主语为单数，就变成there is，主语是复数，就变成there are。

　3、“have”在第三人称单数时变成“has”。

　4、“there be”的否定形式在be后加not，对于have通常直接在它的宾语前加“no”，表示“没有”的意思。

　必备英语基础语法知识第5课

　1、 一般疑问句概念：是可以用“yes”或“no”来回答的疑问句。

　2、 一般疑问句的结构模式：助动词+陈述句形式+?

　如：Do you have a car? No, I don’t 或Yes, I do

　Are you a chicken guy? No , I am not 或Yes , I am

　Is there any cake in the icebox? No , there isn’t 或 Yes , there is

　3、注意：Your boss has a car. Does your boss have a car? 这句中的Has在助动词does提前时，需要改变成原形。

　4、在一般疑问句中，表示“一些”的概念时，用Many而不用some。

　必备英语基础语法知识第6课

　1、六个特殊疑问词：what(什么，对什么提问);where(在哪里，对地点提问);why(为什么，对原则提问);when(何时，对时间提问);who(谁，对人提问);how(怎么样，对方式提问)。

　2、特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句+?。

　3、特殊疑问句回答法：把句中的.一般疑问句改为陈述句，再加上被提问部分。

　例：Who am I? Who is she? What is her name? Where do you live?

　How old are you? 你多大了? How old问年龄。

　How long is the rope? 这绳子有多长? How long问长度。

　How far is it from A to B? 从A至B有多远? How far 问距离。

　What many books do you have? 你有多少书? What many 对“可数名词的多少”提问。

　What much is the book? 这本书多少钱? What much 问价格

　How often do you visit here? 你多久来拜访这里? How often 对“频率”提问。

　必备英语基础语法知识第7课

　1、现在进行时：它是由主语+be动词+实义动词的ing形式构成的，表示现在正在发生和进行的动作。比如：现在我在讲，你在听。就应该说：Now I am talking，You are listing。

　2、现在进行时的否定形式：就是在be动词的后面加Not来构成，这点和be动词的否定式是一样的。

　3、两种进行时的基本法：一种与Now连用;另一种是与一些表示一段时间的词连用，表示现阶段正在进行的动作。

　4、一般情况下，实义动词是可以直接加“ing”的，但有两种特殊的情况是需要有一些变化的。第一种是像put和get这样以一个元音字母加一辅音字母结尾并重读的实义字母，需双写结尾的辅音字母再加ing，就是putting和getting。第二种是以一个元音加e结尾的实义动词，要把“e”去掉，再加ing，如dance(跳舞)，come(来)。

　必备英语基础语法知识第8课

　1、动词的过去式：一般的动词后面可直接加“ed”。但是以“e”结尾的动词，直接加“d”;以辅音字母加“y”结尾的词，变“y”为“i”加“ed”;一个元音字母+一个辅音字母结尾的词，且此音节重读，双写结尾的这个辅音字母，再加“ed”。

　2、常用过去式时的一些时间状语。

　3、过去时的否定和疑问结构。

　

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英语11个重要语法知识汇总

　小学英语知识

　一、名词复数规则

　1.一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds

　2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches

　3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries

　4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5.不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese

　二、一般现在时

　1.一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。

　2.一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。

　3.在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。 4.在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesn’t)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数，否定句用do+not (don’t)，一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。

　动词+s的变化规则

　1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks

　2 .以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes

　3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies

　三、现在进行时

　1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。

　2.现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.

　3.现在进行时的`否定句在be后加not。

　4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。

　动词加ing的变化规则

　1.一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking

　2.以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting

　3.如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping

　四、be going to

　1.be going to 表示将要发生的事或打算、计划、决定要做的事情。

　2.肯定句：be going to +动词原形，如：Jim is going to play football. 否定句：be not going to +动词原形，如：Jim is not going to play football. 一般疑问句：把be动词调到句首，如：Is Jim going to play football? 特殊疑问句：疑问词+be+主语+going to+动词原形?如：What is Jim going to do? 疑问词当主语时：疑问词+be+going to+动词原形?如：Who is going to play football?

　小学必备的英语知识

　一、否定句：

　表示某一否定意思。句中一定有not。

　有三种可能：be动词(am、is、are、was、were)+not、情态动词(can、must、should)+ not、助动词(do、does、did) + not

　如何将一个肯定的陈述句改为否定句：

　1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。

　2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。

　3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。分四个步骤：

　(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。

　(2)确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。

　(3)在助动词后加not。

　(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

　强调一点，有some的要考虑是否要用any。

　二、一般疑问句。

　表示疑问，一般回答只有两种可能Yes，……或No，……句中没有疑问词。

　如何将一个肯定的陈述句改为否定句：

　1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。

　2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。

　3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤：

　(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。

　(2)确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。

　(3)把助动词后提到句首。

　(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

　强调一点，有some的要考虑是否要用any。

　三、特殊疑问句。

　表示疑问，有疑问词(在开头)，回答有很多种可能。

　常用疑问词：

　What、When、Which、Who、Whose、Why、How

　如何对划线部分提问：

　1、将原问句翻译为汉语(在读中要将划线部分重读)。

　如：His birthday is on the 5th of May .

　他的生日在五月五日。

　2、用汉语进行提问。

　如上句，应该问：他的生日在什么时候?

　3、根据汉语将所要提问的句子补充完整。

　如上句When is his birthday ?

　四、祈使句

　表示请求或命令别人做某事或不要做某事。

　肯定祈使句一定是以动词原形开头(有时有please)，否定的祈使句一定是don’t加动词原形开头(有时有please)。

　把祈使句改为否定句只需在动词前加don’t即可。

　小学英语必考知识

　1.人称代词

　主格： I we you she he it they

　宾格： me us you her him it them

　形容词性物主代词：my our your her his its their

　名词性物主代词： mine ours yours hers his its theirs

　2.形容词和副词的比较级

　(1) 一般在形容词或副词后+er

　older taller longer stronger, etc

　(2) 多音节词前+more

　more interesting, etc.

　(3) 双写最后一个字母，再+er

　bigger fatter, etc.

　(4) 把y变i，再+er

　heavier, earlier

　(5) 不规则变化：

　well-better, much/many-more, etc.

　3.可数词的复数形式

　Most nouns + s a book –books

　Nouns ending in a consonant +y - y+ ies a story—stories

　Nouns ending in s, sh, ch or x + es a glass—glasses a watch-watches

　Nouns ending in o +s or +es a piano—pianos a mango—mangoes

　Nouns ending in f or fe - f or fe +ves a knife –knives a shelf-shelves

　4.不可数名词(单复数形式不变)

　bread, rice, water ,juice etc.

　5. 缩略形式

　I’m = I am you’re = you are she’s = she is he’s = he is

　it’s = it is who’s =who is can’t =can not isn’t=is not etc

　6. a/an

　a book, a peach

　an egg an hour

　7. Preposition:

　on, in ,in front of, between, next to, near, beside, at, behind.

　表示时间： at six o’clock, at Christmas, at breakfast

　on Monday on 15th July On National Day

　in the evening in December in winter

　8. 基数词和序数词

　one – first two-second twenty-twentieth

　9. Some /any

　I have some toys in my bedroom.

　Do you have any brothers or sisters?

　10. be 动词

　(1) Basic form: am/are/is

　(2) 肯定和否定句 I am(not) from London.

　My eyes are(not) small.

　My hair is(not) long.

　(3)一般疑问句： Am I a Chniese? Yes, you are. No, you aren’t.

　Are they American? Yes, they are. No, they aren’t.

　Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.

? 高考英语11大语法总结

老师叮咛:李辉老师说，想要提高语法,搞明白语法的本质是关键!下面的11个语法总结，值得同学们去理解!这经过了全网首席高考英语名师李辉老师团队高度认真地整理校对,无错、可信!可供全国各省高中生打印、背诵 ！

专题五 情态动词

一、can和could

1、can的用法

（1）表示体力和脑力方面的能力。

（2）表示对现在的动作或状态进行主观的猜测，主要用在否定句和疑问句中。

（3）表示可能性，理论上的可能性，意为“有时候可能会”，可用于肯定句。

（4）表示允许，意思与may接近。

（5）表示说话人的推测、怀疑、惊异、猜测或不肯定等，主要用于否定句、疑问句或感叹句中。

（6）can的特殊句型

cannot…too / enough表示“无论怎么....也不过分”。“越....越好”。

cannot but+ do sth.表示“不得不，只好”。

2、could的用法

（1）表示能力，指的是过去时间。

（2）表示允许，指的是过去时间。

（3）表示可能，可以指过去时间，也可以指现在时间，表示语气缓和。

（4）委婉客气地提出问题或陈述看法，指的是现在时间。主要用于疑问句，回答时用can。

3、can与could的区别

can表推测时只用于否定句和疑问句（could无此限制）。couldn’t的可能性比can’t小。

4、can与be able to的区别

（1）现在时：无区别，但后者不常用。

（2）完成时;can没有完成时，此时要用have（has,had）been able to。

（3）将来时：can没有将来时，要用will be able to。

（4）过去时：could表示一般能力，was/were able to 表示在具体场合通过努力成功做成某事的能力。

二、may 和might

1、may的用法

（1）表示询问或说明一件事可不可以做。

（2）表示一件事或许会发生或某种情况可能会存在，通常用在肯定句和否定句中。

注意：表示可能性时，can’t语气强，表示“不可能”，may not语气弱，表示“可能不”。

2、might的用法

（1）表示询问或允许，指的是过去时间。

（2）表示可能发生的事，可以指过去时间，也可以指现在时间，语气更加不肯定，可能性比may小一些。

3、may与might的特殊用法

（1）“may+主语+动词原形”表示祝愿。

（2）“may/ might well+动词原形”表示（完全）能，很可能。

（3）“may/ might as well+动词原形”表示最好，满可以，倒不如。

（4）may be 是“情态动词+系动词be”结构，表示“可能有，可能在”，否定式为may not be。

maybe是一个词，为副词，意为“大概，或许，可能”，在句中作状语。

三、must的用法

1、表示“必须”，多强调说话人的主观看法。

2、must和have to 的区别：

（1）must表示说话人的义务或说话人主观认为“必须，应当”做某事；have to表示由于某种外界原因而“必须，不得不”做某事。即must侧重说明主观看法，have to强调客观需要。

（2）must只有一种形式，可用于现在、过去或将来时，但have to有不同的形式，可用于不同的时态。

（3）在否定句中，don’t need to, don’t have to, needn’t表示没有义务；mustn’t表示禁止。

3、must的否定形式must not/ mustn’t 意为“不许，禁止”，表示绝对禁止。若表示“没必要，不必”，应使用needn’t或don’t have to。

注意：对must作否定回答时，不用mustn’t，用needn’t或don’t have to。

4、must 表示“偏偏”，指令人不快的事情。

5、must用来表示推测，意为i“准是，肯定是”，一般用于肯定句，肯定程度比may,might大得多。

四、need的用法

1、need用作情态动词，后面接动词原形，通常用在否定句和疑问句中。

2、回答need时，肯定回答用must,否定回答用needn’t或don’t have to。

3、need用作实义动词时，有时态、人称和数的变化，后面加to do。

4、need to do和need doing

need to do中不定式的逻辑主语就是主句的主语；need doing是主动形式表示被动含义，即need前的主语就是need后面的动词所表示的动作的承受者。

注意：want和require作“需要”讲时，和need的用法相同。

5、needn’t have done与didn’t need to do

needn’t have done表示过去本不必做但实际上却做了某事

didn’t need to do表示过去不必做而实际上也没做某事

五、dare的用法

1、dare用作情态动词，后面接动词原形，通常用在否定句和疑问句和条件句中；它没有人称和数的变化，但有过去式（dared）。

2、dare用作实义动词时，有时态、人称和数的变化，后面加to do。

注意：（1）I dare say意为“我认为，我相信，很可能”。

（2）dare用作实义动词时，表示“敢冒（危险），不俱”。

（3）dare可用于即将或挑战。例：He dared me to jump down.

六、will和would

1、will的用法

（1）可以表示主观意志、意愿，可用于各种人称。

（2）可以表示经常性、习惯性、倾向性等，意为“经常，惯于，总是”。

（3）表示命令（说话者确信命令一定会得到执行）或允诺。

（4）will可用于祈使句的附加疑问句。

（5）用于疑问句，表“邀请，请求”，常与第二人称you连用。

2、would的用法

（1）作为will的过去时态，用于过去时中，表示主观愿望或意志，意为“愿意，执意”。

（2）用于第二人称，表示谦恭地请求或征求意见，比will更为客气。

（3）表示过去的习惯，后接动词原形，意为“总是，总会”。

（4）would表意愿用于词组中。

Would like “喜欢，想要”（=would love）

Would rather “宁愿”。

七、shall和should

1、shall的用法

（1）shall用于第一、三人称陈述句中，表示说话人征求对方的意见或向对方请示。

（2）shall用于第二、第三人称陈述句中，表示说话人给对方的命令、警告、允诺或威胁。

（3）用于所有人称，表示规章、法令、语言等，可译为“必须”。

2、should的用法

（1）表示义务、责任或劝告、建议、命令等，意为“应该”。

（2）表示有一定根据的推测、推论或可能性，意为“可能，该”（肯定的语气没有must表推测时强）。

（3）多用于疑问句中，表示惊讶、难以相信或不应该的事。

（4）ought to和should的比较

A、ought to也可以表示推论、可能性，和should用法一样。

B、在省略回答中，ought to中的to可以省略。

C、should和ought to表示做正确的事情或理应做的事情。

be supposed to 意为“被期望，应该”，表示被期望发生或根据安排、要求做某事，或认为做某事是正常的。

八、had better 意为“最好”，’d better 为其缩写形式，其后续跟动词原形。

注意：had better 的否定形式had better not .

九、used to “过去常常”，仅用于过去时态中，通常用于所有人称。

1、used to +动词原形，表示过去（有规律的）习惯或过去某一时期的状况，但现在已不存在。

2、其反意疑问句简略回答中，也有两种形式：didn’t ，use（d）n’t

3、used to 和would的区别

（1）used to 可表示过去经常发生的动作或存在的状态，而would仅表示过去习惯性或重复性的动作。

（2）used to 强调过去的行为同现在的对比，含有“过去如此，现在已不再这样了”之意。Would仅表示过去习惯性动作，没有预先在对比的含义。

（3）used to不能跟表确定时间段的时间状语连用。

（4）used to 可用于无人称句和存在句，而would则不可。

4、used to与be used to do和be used to doing

（1）used to表示“过去常常”隐含现在不这样了，其中to是不定式符号，后跟动词原形，仅用于过去时态。

（2）be/get/become used to 表示“习惯于”时，意为“变得习惯于“或“开始习惯于”。

（3）be used to do表示“被用来”。

十、情态动词后的某些动词形式

1、情态动词+have done

（1）“must+have+done”表示对过去事情的肯定推测，译成“一定做过某事”，该结构只用于肯定句。

（2）“can't+have+done”表示对过去事情的否定推测，译成“不可能做过某事”。

（3）“can+have+done”表示对过去行为的怀疑，用于疑问句，译成“可能做过……吗？”

（4）“could+have+done”是虚拟语气，表示对过去事情的假设，意思是本来能够做某事而没有做。

（5）“may+have+done”表示对发生过的事情的推测，意思是“可能已经”或“也许已经”，用于肯定句中。

（6）“might+have+done”表示对过去事情的推测，might与may意思相同，多用于虚拟语气结构中；还可以表示“本来可能……”。

（7）“would+have+done”虚拟语气，表示对过去事情的假设，意思是“本来会做”。

（8）“should+have+done”意思是“本来应该做某事，而实际没做。” “shouldn't + have+done”表示本来不应该做某事，而实际做了。含有指责对方或自责的含意。

（9）“ought to+have+done”表示过去应该做而实际并没有做，译成“理应做……”，往往表示遗憾。与“should+have+done”用法基本一样。

（10）“need+have+done”表示本来需要做某事而没有做。“needn't+have+done”则表示“本来不需要做某事而做了”。

2、情态动词+be doing：表示对现在正在做的事情的推测。

十一、含有某些情态动词的反义疑问句

1、must

当must表示命令时，反义疑问句用needn’t。

动词当must表示推测时，反意疑问句与实际情况保持一致，即与把must删掉后的陈述句的反意疑问句保持一致。

2、can’t

当can’t表示没能力做某事时，反义疑问句用can sb.

当can’t用于表推测时，反意疑问句由实际情况决定，即由去掉can’t后的真实陈述句决定。

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