网上科普有关“中学生的消费观念与行为研究是什么？”话题很是火热，小编也是针对中学生的消费观念与行为研究是什么？寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
调查目的：
中学生是祖国的未来，是民族的希望，随着国内人们生活水平的提高，中学的零花钱、压岁钱水涨船高，树立正确的消费观念对于是纯消费群体的中学生有着重要意义。为了全面了解现在中学生的消费观念及行为，最近我们小组对246名在校中学生做了一次调查。
调查范围：
网络、济宁市市中区、济宁个别县区。
调查方式：
网上调查与问卷调查。在开展问卷调查时，我组几位同学走上街头实地采访了一些中学生，使材料更加准确、更加真实、更具普遍性。
调查对象：
246名在校初中生和高中生。
调查内容：
实地调查（共118人）：
1．平均每周在零食上的花费是多少？
A.0~~10元：50人 B.10~~20元：23人
C.20~~30元：18人 D.30元以上：27人
2．多久去一次餐厅（不包括各类食堂）？
A.十分频繁：14人 B.1~~2周： 15人
C.1月：19人 D.2~~3月：9人
E.很少：26人 F.不定时：35人
3．选择餐厅是中餐厅多还是西餐厅多？
A.中餐厅：69人 B.西餐厅：19人
C.差不多：30人
4．去一次餐厅个人平均消费多少？
A.0~~20元：49人 B. 20~~50元：56人
C.50元以上：4人 D.不确定：9人
5．是否有饭后打包的习惯？
A. 一次吃完：15人 B. 有：68人
C. 没有：35人
6．您是否因食堂的饭菜不可口而去餐厅用餐？
A.是：82 B.否：36
7．购买服装多是买名牌还是买非名牌？
A.买名牌服装：32人 B.买非名牌服装：18人
C.无所谓：68人
8．挑选衣服时更看重什么？
A.质量：16人 B.款式：37人
C.价格：9人 D.综合：57人
9．是否常买喜欢的明星代言的产品？
A.是：27 B.否：69人
C.没有喜欢的明星：22人
10．是否较频繁购买衣服？
A.是：7人 B.否：71人
C.说不上：41人
11．您能接受的服装最高价格是多少？
A.100元以下：30 B.100至500元：71
C.500元以上：17
网上调查（共128人）：
1．您是否经常随自己的喜好购买商品而不考虑其实用价值？
是：转 题2 否：转 题4
2．您是否经常购买名牌产品？
是：转 题6 否：转 题5
3．您一月去肯德基、德克士、麦当劳用餐几次？
2次以下：转 题4 2至6次：转 题5
6次以下：转 题6
4．您是否经常把吃不完的饭菜打包？
是：转 题7 否：转 题8
5．您能接受的服装最高价格是多少？
100元以下：转 题6 100至500元：转 题8
500元以上：18人
6．您是否经常花高价购买商品？
是：转 题8 否：转 题7
7．您是否因食堂的饭菜不可口而去高档餐厅？
是：74人 否：36人
8．您是否频繁购买新衣服？
是：18人 否：74人
结果分析：
从调查结果看，中学生的消费现状不容乐观，几乎可以称为挥霍奢侈了。这一点在城市比较严重，对县区则程度相对较轻。
仅每周零食花费，在10元以上者就有68人，占总人数的57.63%。并且，有近23%的中学生花费在30元以上。在我们学校内的小卖部里，学生进进出出络绎不绝，经常挤得“水泄不通”。如此奢侈实在令人担忧。经常去餐厅（不包括各类食堂）的中学生日益增多，大多数高中生是因为食堂饭菜不好吃而选择餐厅，或者和同学相约一起去。可以看到，每逢放学或者周末，校外的小餐馆、小吃街人满为患。再看小吃街上的摊主们，大多围个旧围裙，手上身上沾满油渍，也没见过什么证件，但同学依然吃得津津有味，同学们的身体健康面临巨大的考验。有的同学（约占41.53%）则是奔向麦当劳、德克士等，干净是干净了，但这同样属于垃圾食品，对同学们身体健康没多少益处。而且，有一位同学告诉我，他考试考好的奖励就是去吃一顿麦当劳。可见，中学生的消费真的很奢侈。
现在中学生个性独立，自主意识越来越强，对衣服选者也有自己独特的眼光，能够综合考虑各种因素的影响，但是，只要款式、质量符合自己的需要，或者是自己喜欢的明星代言的产品，大多数同学对价格不在意（约占92%），导致中学生在衣服上的花费巨大，竟有14.4%的中学生可以花费500元以上买衣服。
是什么原因导致现代中学生的消费过多呢？
分析与建议：
1．我认为各位家长的溺爱和纵容“难辞其咎”。天下父母无不望子成龙、望女成凤，总是想方设法地让孩子过得更舒适、更安逸，这是无可厚非的。但是，无数事实证明，越是被溺爱的孩子越养不成正确的消费观念，就越是让父母失望。所以，我强烈建议各位家长能学习外国的“再富也不能富孩子”的教育观念，狠狠心，让我们中学生“苦”一点、“穷”一点，让我们中学生及早学会自力更生、自强自立。
2．对于我们学校来说，校内就有小卖部，对于自制力较弱的同学无疑是“雪上加霜”，所以，为了同学们的健康我建议，对校内小卖部加强管理，撤掉对学生无益的垃圾食品，增加有营养价值的、多样的健康食品。
3．学校食堂的伙食不好，尤其是对住校生来说，影响很大。营养跟不上，如何更好地学习？有的去吃校外的小吃，安全、卫生的保障又少了很多。有些下午不愿回家而在学校食堂吃饭的同学也深有感触。或许，学校等有关方面可以给食堂一些补助，不求赶上通信大厦食堂的饭菜，最起码也要超过人家的一半吧。
4．在餐厅吃饭时，中学生大多数能自觉打包，这个良好的行为值得提倡，但是，我更看好“一次吃完”的中学生，毕竟打包这种行为是盲目点菜、无度消费的结果。所以，我建议中学生在点菜前，要考虑好自己胃部的“承受能力”，把浪费减到最少。
5．关于衣服问题，超过半数的中学生对名牌和非名牌产品不太在意，说明中学生的攀比心理在逐渐消除，向往继续发扬。但仍有许多同学在衣服上花费过大。有的为了个性展示和标新立异，不惜花高价购买特别的服装；有的属于从众心理，追随偶像、追赶潮流是他们购买衣服的主导因素，而商家也常常利用中学生的这种心理，诱导中学生消费，这时，我们分辨力、自控力差的弱点就暴露无遗了。我建议，中学生在买衣服时多参考一点父母的意见，学习一下怎样合理购买衣服，使我们购买的衣服“物有所值”。
6．我认为，中学生的消费观念是个逐步培养的过程，除了学校和家长的正确引导外，更重要的是中学生自身能力的提高。这就要求我们在日常生活中注意观察、注意学习，努力提升自己，做一个合格的消费者。
消费者行为分析主要包含两个部分构成：
一、消费者的购买决策过程。购买决策是消费者在使用和处置所购买的产品和服务之前的心理活动和行为倾向，属于消费态度的形成过程。
二、消费者的行动。而消费者行动则更多的是购买决策的实践过程。
在现实的消费生活中，消费者行为的这两个部分相互渗透，相互影响，共同构成了消费者行为的完整过程。
消费者行为是与产品或服务的交换密切联系在一起的。在现代市场经济条件下，企业研究消费者行为是着眼于与消费者建立和发展长期的交换关系。为此，不仅需要了解消费者是如何获取产品与服务的，而且也需要了解消费者是如何消费产品，以及产品在用完之后是如何被处置的。
扩展资料：
消费者主要分为三类：
一、以经济领域为主要标准：
认为凡是在消费领域中，为生产或生活目的消耗物质资料的人，不论是自然人还是法人，不论是生活消费还是生产消费，也不论是生活资料类消费者还是生产资料消费者， 都属于消费者之列。
二、以消费目的为主要标准：
认为消费者仅指因非商业性目的而购买商品、使用商品的人。所谓非商业性目的就是仅限于购买者自己的消费，而不是用于转卖或营业。
三、以自然人为主要标准：
这种划分不以或不惟一以消费目的为标准，而特别强调消费者的自然人属性。如美国的《布莱克法律词典》认为，“消费者是那些购买、使用、持有、处理产品或服务的个人”。
百度百科-消费者行为
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