网上科普有关“小班消防安全教案《着火了怎么办》”话题很是火热，小编也是针对小班消防安全教案《着火了怎么办》寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

《着火了怎么办》的小班消防安全教案如下：

活动目标：

1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。

2、在活动中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。

活动准备：

1、收集火灾的案例及录像。

2、有消防车声音的录音带、湿毛巾等。

活动过程：

一、导入。

1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音？发生什么事情了？

2、这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。

二、避免火灾的发生及自救的方法。

避免火灾的发生：

出示。

1、（一个小朋友在玩火）这个小朋友这样做对吗？

2、（小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，一个小朋友在用火柴照明）小朋友这样做安全吗？

小结：这两个小朋友的做法都不对，这样做容易引起火灾。

幼儿自救的方法：

1、小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢？（幼儿可自由讨论，拨打火警电话119；根据图标赶快离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走安全出口等）

2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，让他们来帮助我们。

3、小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

4、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？

三、消防演练。

1、播放消防演习视频，让幼儿自己观察，说出自救办法——湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，用灭火器灭火，从安全出口离开

2、消防演习活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。

四、活动结束总结幼儿在消防演习中遇到的问题，再次加深幼儿多消防知识的认识。

幼儿园小班消防安全教案10篇

　作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我精心整理的幼儿园小班教案6篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班教案 篇1

　 活动目标：

　1、知道11.9是国际消防日，并初步了解什么是消防。

　2、结合日常生活，知道一些效仿常识。

　3、有初步的自我保护意识。

　4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　幼儿园小班主题教案《小小消防员》

　活动准备：经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的、资料。

　 材料准备：

　1、消防若干或幻灯；

　2、消防车玩具、电话机；

　3、娃娃四个；“担架”（可用布袋或小椅子替代）

　 流程：

　感知激趣——讨论交流——游戏迁移

　 过程：

　一、感知激趣：

　1、出示玩具消防车（如有条件，网上下载动态的消防车）

　2、讨论：这是一辆什么车？它的用途是什么（它的本领）

　二、讨论交流：

　1、火灾是怎么来的？（人为的、自然的）

　2、老师在幼儿回答的基础上小结。

　3、家中着火了怎么办？

　1、幼儿讨论：幼儿小组先讨论、说说，然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么？学会倾听。

　2、出示或幻灯，帮助幼儿提升经验。

　三、游戏迁移：

　1、让我们也来做小小消防员好吗？

　1、情景：叮铃铃，（教师接电话）妞妞家着火了，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。

　2、游戏：两人合作持“担架”接力跑。规则：不能将娃娃摔倒地上。

　3、分享：重点请幼儿说说合作的方法与过程；

　经验提升：游戏抢答“家里着火怎么办？”答的又快又对的宝宝有小奖品。

　在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。

　 活动反思：

　建立在幼儿前期经验上的教学活动更能发挥宝宝的主动性。在本周与搭班老师的配合下，在生活活动、区域活动、散步活动等日常生活中，老师与家长的配合下，孩子们对消防有了一些简单的认识，这为本次活动的顺利开展提供了条件，而宝宝认知经验上的丰富，为他们在本次活动中的言行提供的丰富的“话题”，于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。

　来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟悉的物品，来带动幼儿活动的兴趣，同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃”等游戏情景来让孩子更深入的了解、巩固对消防的认识，收到了良好的效果，在游戏中孩子们乐此不疲。

　游戏情景让孩子们初步感知到合作的快乐。“合作”对于小班孩子来说是较为困难的，因为他们的心理、年龄特征决定了他们的游戏行为多以独自游戏和平行游戏为主，但本次活动中的“抬担架”游戏，在材料的限制中却必须两两合作，于是孩子们开始注意到自己的同伴，从开始的自顾自，结果娃娃“受伤”到讨论后，知道两个仍必须一起走，走的速度要差不多，两人必须都注意娃娃的状况等认识上的转变，让我欣喜的看到小班宝宝的合作意识的初步显现。

幼儿园小班教案 篇2

　设计意图： 小班美术：甜甜的西瓜 执教人：顾卓丽

　初夏到了，天气转热，西瓜又成了最受孩子们欢迎的时令水果。西瓜圆圆的外形特征，非常适合小班幼儿学画，但是不规则的瓜纹在表现时有一定的难度，又刚好符合孩子的最近发展区。在本次活动中，通过观察、学画、和品尝等操作活动，让幼儿了解西瓜的外部特征并能用粗细不同的线条表现西瓜的瓜纹。 活动目标：

　1、观察西瓜，了解西瓜的外部特征。

　2、画西瓜，能用粗细不同的线条表现西瓜的瓜纹。

　3、能积极大胆地参加美术活动。

　活动重难点：

　能用粗细不同的线条表现不规则的瓜纹。

　活动准备：

　1、西瓜、餐盘、水果刀。

　2、油画棒、绘画纸、教师范画。

　3、轻音乐。

　活动过程：

　一、想一想、说一说，引起幼儿的兴趣。

　师：请小朋友想一想，可以把绿色的圆形变成什么？

　二、出示西瓜，初步感知西瓜的基本外形特征。

　1、通过看一看、摸一摸、说一说西瓜的基本外型特征。

　（1）师：西瓜是什么形状的，什么颜色的，摸上去感觉怎么样？

　小结：西瓜的外形圆圆的，大大的，它的颜色是绿绿的，摸上去滑滑的。

　（2）师：西瓜的身上有什么？瓜纹是什么样子的？像什么？

　小结：有瓜藤、肚脐眼和一条条黑色的瓜纹；瓜纹像一条弯弯扭扭的线，有的地方粗有的地方细。

　三、学习用粗细不同的线条表现瓜纹。

　1、激发幼儿绘画兴趣。

　师：今天西瓜交给小朋友一个任务，完成任务就可以吃西瓜，这个任务就是要把绿色的圆变成一个大西瓜。

　2、结合西瓜实物，师幼边观察边范画。

　（1）找到瓜藤和肚脐眼。

　（2）学画瓜纹。

　3、交代绘画要求。

　注意：在拿黑色蜡笔画瓜纹时一定要不能用小手去摸，不然就变成黑西瓜，没人喜欢吃了。

　4、鼓励幼儿大胆绘画，教师巡回指导。

　四、集体欣赏、评价作品。

　师：“今天西瓜大聚会，这里有这么多好吃的西瓜，你最喜欢吃哪个大西瓜？为什么？”

　活动延伸：

　品尝西瓜，初步感知西瓜内部特征，为下次学画切开的西瓜做铺垫。

幼儿园小班教案 篇3

　 活动目标：

　1、能积极主动参与户外活动，遵守集体活动规则及积极愉快的情绪。

　2、能积极练习夹物双脚跳和单脚跳。

　3、初步培养幼儿不怕苦的意志。

　4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　5、培养幼儿的尝试精神。

　 活动重难点：

　练习夹物双脚跳和单脚跳。

　能自主遵守游戏规则，积极参与活动。

　 活动准备：

　飞盘（人手一个）自制脚丫图

　 活动过程：

　（一）开始部分：

　1、队列练习：

　幼儿听口令做动作：稍息、立正、向前看齐、原地踏步走等。

　2、幼儿拿飞盘随音乐做热身操。

　（二）基本部分：

　1、幼儿拿飞盘自由探索玩法。（跳、扔）

　2、结合幼儿探索，集体尝试练习：双腿夹飞盘双脚行进跳

　双腿夹飞盘单脚跳

　3、教师示范动作要点。

　4、设计游戏活动：跳跳跳

　游戏场地布置：起始线——双脚夹物跳（两米五）——单脚夹物跳（一米五）——双脚夹物跳——单脚夹物跳——终止线将飞盘抛出

　幼儿随音乐分两组游戏。

　（三）结束部分：

　1、幼儿随音乐做放松活动。

　 《快乐跳跳跳》实验教学活动反思

　这次实验教学活动，我为孩子们准备了好玩的飞盘，在热身环节中，孩子们能随着音乐和我一起做活动，对飞盘的玩法有了初步的认识，效果较好。其次在自主探索中，孩子们玩飞盘兴趣很高，有顶在头上走的、夹在腿上跳的、向上或向远处使劲抛的，孩子积极的参与到活动中来，在游戏中，孩子们兴趣很高，充满积极性。在夹物跳的讲解示范中，对小班幼儿讲解示范动作要领时必须清楚，而且要多次强调，这是幼儿练习基本动作的关键，在练习“双脚夹物跳”这个基本动作时，先让孩子们自由尝试，然后请一名“正确动作”的孩子来展示，请幼儿仔细观察，然后教师“也来学一学”，教师边做动作边讲解动作要领，最后请孩子们一起来学一学。整个过程没有直接的示范讲解，而是幼儿在前，老师在后，充分尊重幼儿的主体地位。这里，以集体练习为主，个别指导的不多，而且练习的次数还可以再增幼儿初步掌握双脚夹物跳的动作要领后，需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作，避免枯燥的纯动作练习，因此，教师拔高要求——单脚夹物跳，使每次练习各有侧重点，单脚夹物跳中，体现了“给幼儿的活动内容应具挑战性”的教育理念。由于一开始先进行示范，所以幼儿不清楚游戏规则，没有真正达到游戏的目的，孩子们对单脚夹物跳的掌握有难度，但在游戏活动中单双脚夹物交替跳环节中，孩子们基本能达到目的。

　此次活动结束后，我觉得对孩子们的要求要逐步拔高，在能力上也要循序渐进，不能奢望太高，适得其反。今后工作中，还要把事情考虑的更周到，为孩子们设身处地的着想，使孩子们在每节活动都能有不同程度的提高!

幼儿园小班教案 篇4

　 发展动作：

　通过爬的练习，发展幼儿动作的协调性、灵活性。

　 活动内容： 乌龟爬

　 活动准备：

　1、检查幼儿衣物、鞋子安全

　2、检查场地安全、泡沫地垫、指导重点

　 活动过程（玩法）：

　一、导入部分：谈话

　1、今天小乌龟来我们班是作客了。小乌龟你好啊，听说你昨天不在家，去哪里了啊？

　2、小乌龟请我们小朋友猜猜它昨天去哪了？

　3、它是怎么去旅行的？

　二、展开部分：

　1、模仿乌龟爬的动作

　1）、小乌龟是怎么爬的？我们和小乌龟一起爬一下。

　2）、小乌龟今天还要去旅行，你们想不想跟它一起去旅行啊？

　2、布置场景，介绍游戏规则。

　1）、活动前为了避免孩子间手被踩，都把鞋子脱掉。

　2）、你们看这就是我们今天要和小乌龟一起去旅行的地方，我们先看看小乌龟是怎么走的。先爬过泡沫垫，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是悬崖，也不能躺在床上，要不燃就会被别的小乌龟踩到。而且爬的时候要一个跟这一个，要不然就会被挤到悬崖下。

　3、分两组跟着音乐爬。

　现在小朋友们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧，当音乐慢的时候我们就慢慢的爬，快的时候就要快怕了。

　4、谈谈爬过泡沫垫、地板、的不同感受爬过泡沫垫/地板的感觉是怎么样的？（泡沫垫是软的脚不会痛，地板是硬的）

　三、结束部分幼儿一起做放松运动结束游戏。

　游戏活动名称：穿手链

　材料投放情况：纽扣、珠子、绳子若干

　 玩法指导：

　1、教师引导幼儿选择自己喜欢的材料穿手链

　2、在尝试了一种材料后，可以启发幼儿使用多种材料穿

　3、把自己穿好的手链送给老师、朋友或者妈妈

　 活动评价：

　幼儿基本上都能使用一种材料进行穿手链，幼儿对此也很感兴趣，活动中，幼儿手部的灵活度不断提升，在以后的游戏中可是适当的再添加一些材料，使幼儿的灵活性得到更好的锻炼。

　 教学反思：

　这节课通过幼儿模仿喜欢的动物—小乌龟练习不同方式的爬，其活动方式非常适合活波好动的小班幼儿学习。针对幼儿的年龄特点来设计这节课，让幼儿在体验模仿小乌龟爬行的乐趣的同时，锻炼和提高幼儿四肢的协调能力，并促进幼儿的大脑发育。活动过程中，结合游戏进行了活动练习，调动了幼儿的积极性，让幼儿在学习中体验到很多快乐。

幼儿园小班教案 篇5

　 活动目标：

　1、引导幼儿掌握用手指点画的技能。

　2、学习用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。

　3、培养幼儿养成良好的作画习惯，保持画面整洁干净。

　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　 活动准备：

　1、示范画一张。

　2、粉红色的颜料每组一盒，抹布（纸巾）每人一块、作业纸每人一张（上面有一棵没有开花的桃树）。

　3、相关课件。

　 活动过程：

　一、通过欣赏，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。

　教师：老师今天带来了一幅好看的，（出示花苞图）这会是谁的花苞呢？

　二、在看一看中感受桃花的形态美。

　1、教师：宝宝们发现了吗？原来这是桃树上的花苞啊！你们喜欢桃花吗？

　2、观察桃花的形状、颜色等特征。

　三、尝试印画技巧。

　1、（出示一棵没有开花的小桃树）看，前面有一棵桃树哦！桃树为什么不高兴啊？我们一起来问问它吧。（原来这棵桃树说别人都穿上漂亮的衣服了，我出来晚了，还没穿上漂亮的衣服呢。）

　2、教师拿来调好的颜料，说：那老师来帮小桃树穿衣服啊，让他高兴好不好？你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服？

　3、个别尝试。介绍作画材料，教师出示颜料，请幼儿伸出食指讲述自己的想法并进行尝试。

　4、教师小结。沾的时候要伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候要用力按下去，这样印出来的花瓣才清楚、干净。

　四、教师示范印画。

　1、接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了，看看老师印的这些桃花是怎么样的？（有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。）

　2、教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧（颜料盘里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红）。

　3、画好后，教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。

　4、小朋友们，你们知道么，那边还有很多小桃树都不高兴了，它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。

　五、幼儿操作印画。

　1、观察桌上的用品，教师提出点画要求（手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。）

　2、知道手指点画桃花，先将食指沾上颜料，在轻轻地按在桃树枝上，点画时先找好位置，再轻轻按下去，颜料不能太多。

　3、教师巡回指导，提醒幼儿保持画面整洁，对动手能力弱的幼儿给予一定的帮助。

　4、引导幼儿利用儿歌表现出大小不同的桃花。（本文、来源：快思、教案网）

　5、可以根据需要，启发幼儿大胆想象，添画小草等与春天相关的内容。

　六、体验成功乐趣。

　1、作品展示，幼儿相互欣赏评价。

　2、教师讲评。你最喜欢哪一件，为什么？（表扬画得好，有良好作画习惯的幼儿）

　3、活动结束。

　 活动反思：

　这节活动是一节比较常规的美术活动，主要让幼儿通过手指点画来表现大小不同的桃花，这也是活动的重点和难点。在解决重难点的时候，我是通过边念自编的儿歌“小手指蘸一蘸，小手指点一点，一朵一朵分开来，两朵三朵在一起，有的大，有的小”以及教师示范这两种教学手段来让幼儿掌握点画桃花大小的方法，活动实施下来我觉得目标完成的`还是比较好的，从幼儿的作品看，基本上幼儿都点画出了大小不同的桃花，而且有的是开一朵，有的是两三朵开在一起。另外这一节活动运用了白板的形式，通过魔术笔放大中一朵桃花，能让幼儿清楚地观察到桃花有几片花瓣。

　但是活动中总有存在遗憾和不足的地方。首先，我觉得活动前准备工作没有做好，展板应该在活动之前就要固定好，以至于影响了教师指导幼儿的机会。其次，教师由于太心急，在活动环节中有一点遗漏掉，导致情景上下不应。最后，教师的提问，指导等方面还有待进一步提高。

幼儿园小班教案 篇6

　 活动分析：

　滑梯是幼儿喜闻乐见又经常接触到的玩具，户外活动时，滑滑梯是孩子们的最爱。每次一问孩子们出去玩什么?都是争先恐后的说：“滑滑梯”。但是由于小班的幼儿年龄小，四肢运动不协调，在玩的过程中幼儿的自保护意识比较弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些可能会造成伤害的的事件缺乏防范意识和应对能力，也就使得“滑滑梯”存在着一定的危险，容易导致意外事故的发生。因此根据小班幼儿的年龄特点，设计了本次活动《欢乐滑滑梯》。通过直观的课件以及讨论之后的现场体验，轻松学习，自然习得，让幼儿懂得滑滑梯的正确方法，同时增进幼儿的安全意识和规则意识。

　 活动目标：

　1.知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己。

　2.在玩滑梯的时候能够轮流和等待，和同伴友好的游戏，培养初步的安全意识。

　3.积极参与活动，感受和同伴一起游戏的快乐。

　活动重点：知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己。

　活动难点：培养初步的安全意识。

　 活动准备：

　1.幼儿已有玩滑梯的相关经验。

　2.玩滑梯视频。

　3.歌曲《滑滑梯》flash。

　 活动过程：

　一、谈话讨论，梳理经验。

　教师和幼儿自由讨论，帮助幼儿梳理生活中的零散经验。

　“宝宝们喜欢玩滑梯吗?”“你是怎样玩滑梯的?”

　二、掌握方法，巩固经验。

　通过观看录像，了解玩滑梯时会遇到的危险，掌握玩滑梯的正确方法，巩固经验。

　1.幼儿讨论：怎样才能安全玩滑梯。

　(1)“谁来告诉大家，怎样玩滑梯才安全呢?”“你觉得哪种方法又好玩又安全?”

　教师小结：玩滑梯时，先要用手扶着滑梯两边的扶手，从台阶爬上去，坐好后再往下滑。人多时要排好队，一个跟着一个不推不挤。滑下来以后要赶紧离开滑梯，排到队伍的后面去。

　(2)“有哪些方法是不正确的?做了不正确的动作，可能会发生哪些危险?”

　(3)“玩滑梯时要怎样保护自己呢?”

　教师小结：玩滑梯时要做到不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师。

　2.观看歌曲《滑滑梯》flash，并学唱歌曲。

　“有一首歌曲就是关于滑滑梯的，们一起来学学吧。”

　三、实践体验，提升经验。

　“刚才们唱了歌曲，你会不会像歌里唱的那样滑滑梯呢?”教师带领幼儿到户外玩滑滑梯，注意及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。让幼儿在实践玩耍中体验正确玩滑梯的方法，理解自保护的重要性，体验玩滑梯的快乐。

　教师小结：今天们跟巧虎一起学了怎样滑滑梯才是正确的，还学了关于滑滑梯的歌曲，说说看你们刚才是怎么玩滑梯的。(孩子自由发言)们今后玩滑滑梯的时候一定要一个一个排着队用正确的方法玩，注意安全。

#教案# 导语安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。以下是 考 网为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

1.幼儿园小班消防安全教案

　活动目标：

　1.了解火中逃生自救的基本方法。

　2.初步了解消防的小常识。

　3.培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　4.加强幼儿的安全意识。

　5.培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

　活动准备：

　1.经验准备：教师事先带领幼儿参观消防队，观看消防知识展。

　2.物质准备：消防灭火视频。

　活动过程：

　1.幼儿观看消防灭火视频，引出活动内容。

　师：刚才你们看到什么？为什么会发生火灾？

　2.引导幼儿结合已有的经验，讨论在家、在园遇到火灾脱离危险的方法。

　（1）提问：如果遇到火灾应该怎么办？如果火很大，有很多浓烟，应该怎么做？

　（2）小结：如果遇到火灾，应该迅速离开着火处并大声呼救，拨打119报警，不能乘坐电梯等，如果货很大，有很多浓烟，要用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，下蹲弯腰，烟枪逃离火场。

　3.引导幼儿交流：预防火灾的方法。

　小结：小朋友不玩火、不适宜燃放烟花 爆竹、不乱动煤气开关等。

　4.开展消防演习活动，引导幼儿采用正确的方法有序的逃生。

　活动延伸：

　1.组织幼儿观察幼儿园消防通道、安全出口等，并定期开展消防演习活动。

　2.游戏活动：开展角色游戏"火警逃生"，让幼儿经一部掌握自己的方法。

2.幼儿园小班消防安全教案

　活动目标：

　1.感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。

　2.简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本知识。

　3.初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力。

　4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　5.能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

　重点难点：

　重点：知道火的危害，简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本常识。

　难点：遇到火灾不惧怕、不慌张，初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力。

　活动准备：多媒体课件

　活动过程：

　一、了解火的用途及危害

　二、遇到火灾怎么办？

　1.火灾扑救的主要方法

　（1）学会拨打火警电话

　（2）知道常见的灭火方法

　2.逃生自救的技能及注意事项

　（1）正确逃生的方法

　（2）看清安全出口标志

　（3）如果身上着火怎么办？

　（4）如果大火封住了出口

　三、如何预防火灾

　1.预防火灾，从我做起

　2.谁对谁错

3.幼儿园小班消防安全教案

　活动目标：

　1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。

　2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力，并训练幼儿动作的协调性。

　活动准备：

　1、消防员的照片，消防录像。

　2、消防员救火一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家（包括字卡），

　3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。

　活动过程：

　一、交流收集的照片，

　引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣。

　二、探索消防员的工作与人们的关系

　1、观看录像。

　2、讨论

　（1）为什么会起火？

　（2）如果你是消防员，你会怎么救火？

　（3）消防员是怎么做的？

　3、再次观看录像

　（1）说说你们怕不怕火？为什么？

　（2）消防员怕不怕火？你认为他是个怎样的人？

　4、小结

　三、游戏“小小消防员”

　1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火。

　引入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。

　讨论：怎样将小动物救出来？

　2、出示，让幼儿了解基本的救火常识。

　教师演示用“水”救“火”（用字卡演示），讨论：除了水，还能用什么救火？

　3、游戏：小小消防员

　（1）交待角色：师“变”成消防队长，幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。

　（2）队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到附近的小河找“水”救“火”，每个消防队员每次救出一个小动物。

　（3）消防队员开始行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。

　教师注意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。

　（4）将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。

　（5）进行第二次游戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。

　听到小动物的“哭声”，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。

　（6）消防队长小结活动，评价消防队员今天的表现。

4.幼儿园小班消防安全教案

　活动目标：

　1、培养幼儿初步的自我保护意识。

　2、初步掌握几种自救逃生的方法与技能，知道拨打火警电话119，提高自我保护能力。

　3、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何自我保护。

　活动准备：

　1、一幼儿扮“火大王”。（头戴火头饰，身穿红衣服，披着红披肩）

　2、蜡烛固定在瓶子里幼儿每人一根，玩具电话每人一部，湿手绢放于盆里。

　3、幼儿操作材料：硬纸板、一瓶水若干、

　4、课件；消防车的声音。

　活动过程：

　一、开始部分：

　一名幼儿扮“火大王”，引起幼儿兴趣，导入活动。

　“我是火大王，我的本领可大了，我能烧坏房屋、烧坏树木，我谁也不怕，哈哈哈！”

　二、基本部分：

　1、放火灾课件，引导幼儿观看。

　师：“小朋友，刚才火大王说它那么厉害，咱们看看它有多厉害？”

　2、引导幼儿分析、讨论引起火灾的几种常见原因。

　师：“大火这么可怕，那火灾是怎样发生的？（幼儿讨论）那我们应该怎样避免发生火灾呢？（幼儿讨论）师简单小结。

　3、引导幼儿讲述自救的方法。

　师：“假如，着大火了你会怎么办呢？（个别讲述、表演）

　师小结几种自救方法：用湿毛巾掩住口鼻，弯腰逃生；大声呼救；如果衣服着火了，在地上打滚灭火；拨打119火警电话等。

　4、教幼儿拨打火警电话。

　师：“有的小朋友说拨打119火警电话，那应该怎样拨打火警电话呢？（请一幼儿上来演示）拨打火警电话时应先说，叔叔，你好！我叫什么，我家住在哪里？请幼儿练习拨打火警电话119。

　放课件，出示消防队员灭火情景。（大家看，拨打火警电话后，消防叔叔及时赶到就把大火扑灭了。小朋友，你们现在都会拨打火警电话了，但咱们能不能随便拨着玩呢？对，不能随便拨打火警电话。

　5、幼儿操作：小实验：将蜡烛熄灭。

　师：“刚才我们知道了发生大火时的一些自救的办法，那着小火时应怎么办呢？老师给每位小朋友准备了一根蜡烛，它就代表小火，老师还给大家准备了一些能灭火的材料，现在小朋友你自己选择一种方法快将火扑灭吧。大家都是用什么方法把火扑灭的呢？（请幼儿讲述）

　教师小结：小朋友，小火就能引起大火，所以我们不能随便玩火。

　三、结束部分：

　出示着火和消防声音，让幼儿用湿毛巾掩住口鼻快出教室。

5.幼儿园小班消防安全教案

　活动目标：

　1、初步认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。

　2、知道防火的重要性，要爱护生命爱护森林树木。

　3、尝试了解森林防火一系列措施。

　活动准备：

　初步认识各类标记图案（关于火的有关标记）、有关消防灭火短片

　活动过程：

　一、认识各类消防安全标志

　1、出示各类标志图案。提问：宝宝你们知道这是什么吗？

　2、教师小结：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。

　二、了解各类消防安全标志的含义

　1、出示：标志分类

　（1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。

　（2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。

　（3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。

　（4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。

　（5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。

　2、投影标志

　说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）

　3、讲解幼儿园的消防栓。

　三、关看灭火短片

　大家认真观看后讨论：

　1、宝宝刚才影片里发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？

　打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况

　2、总结：影片向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？

　发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？

　四、小组讨论森林里如何防火

　1、分组讨论：森林里能否点火？为什么不能？。

　2、小结归纳森林着火的危害性

　五、巩固总结

　1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？

　遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

　2、遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。

6.幼儿园小班消防安全教案

　活动目标：

　1、初步了解火灾发生的几种原因，知道几种自救的方法。

　2、提高自我保护意识和能力。

　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　5、加强幼儿的安全意识。

　活动准备：

　一些玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

　活动过程：

　1、出示物品，找出不能玩、易引起火灾的`物品

　“这些物品里面，哪些东西是不能玩的，是会引起火灾的？”

　“火灾会给我们生活带来什么危害？”

　2、引导幼儿观看相关资料，了解火灾的危害

　（1）、帮助幼儿了解火灾的危害

　“你看到些什么？火会给我们的生活带来哪些危害？”

　（2）、教师小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

　3、引导幼儿了解预防火灾的方法，认识：

　（1）、告诉幼儿蚊香不能靠近容易着火的物品

　（2）、告诫幼儿不能随便燃放烟花 爆竹

　（3）、告诫幼儿不能玩未熄灭的烟头，见了未熄灭的烟头应及时踩灭。

　（4）、引导幼儿认读“严禁烟火”的标志“防火”标志

　4、引导幼儿了解几种自救的方法

　“万一家里着火了怎么办？”

　“如果看见公共场所着火了，怎么办？”

　5、幼儿相互模拟各种自救的方法。

7.幼儿园小班消防安全教案

　活动目标：

　1、了解关于火的简单知识，懂得火对人们的好处和危害。

　2、知道简单的防火方法，掌握简单的防火措施。

　3、在游戏中体验火的危害，提高防火自我保护意识。

　活动准备：

　经验准备：对日常生活中的火有简单认识。

　物质准备：ppt课件，灭火器，布置火灾自救场景（电话、自制玩具灭火器、湿毛巾、自制商场、自制火、消防员帽子、自制水枪）

　重点：知道简单的防火方法，掌握简单的防火措施。

　难点：在游戏中体验火的危害，提高防火自我保护意识。

　活动过程：

　一、谜语导入

　师：老师有一条谜语，请小朋友帮我来猜一猜。请你仔细听：红光光，大大篷，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。

　你猜一猜谜底是什么呢？

　幼：火……

　二、火的特点、用途与危害

　师：对了，是火。我们小朋友都见过火吗？那你能说一说火有什么特点吗？

　幼：火能发光、火能发热、火怕水……师：非常好，说明小朋友在生活中认真观察过，那你知道火有哪些用途吗？

　幼：照明、做饭、取暖……师：恩，火能照明、取暖、煮饭、烧水、发电、冶炼等等，但使用不当或疏忽大意会非常危险，你知道火有哪些危害吗？

　幼：火灾、烧人、烧动物……师：发生火灾的确非常危险，所以我们小朋友要先学习一些自救知识，当火灾真的来临时，我们可以保护自己的生命。

　三、防火知识。

　师：你知道哪些防火自救的方法呢？

　幼：湿毛巾捂口鼻、119、灭火器……看来小朋友知道一些自救知识，接下来，老师请小朋友看一个小视频，看看发生火灾时我们具体要怎样自救。

　播放视频《火灾中如何自救逃生的小视频》(4分15秒)，结合与幼儿讨论自救方法。

　(1)平时不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花 爆竹。

　(2)如果不慎烧了东西，立即报告大人并立即离开。

　(3)火势太大要拨打火警电话119，求得消防员帮助。

　(4)如果身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。

　(5)如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。

　(6)如果被大伙围困，应尽力呼救，并想办法逃出。

　(7)如何正确使用灭火器。

　重点示范讲述湿毛巾捂口鼻，使用灭火器，身上着火打滚。

8.幼儿园小班消防安全教案

　活动目标：

　1、了解简单的消防安全知识。

　2、学习自救逃生的本领。

　3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。

　4、加强幼儿的安全意识。

　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　活动准备：

　1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。

　2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。

　3、彩纸、记号笔人手一份。

　4、火灾录像、烟雾发生器等。

　5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。

　活动过程：

　一、谈话，回忆消防的相关知识

　1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（根据回答在投影仪上展示相应的照片）

　2、消防车与平时的汽车有什么不同？

　3、遇到火灾应该怎样拨打119电话？

　请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。

　二、学习自救逃生的本领

　1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）

　2、老师的指挥下迅速撤离现场。

　3、刚才小朋友是用什么办法逃离的？

　4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。

　三、设计安全出口标志

　1、从活动室出发到安全的地方——操场，一共有几条安全通道？

　2、这几条安全通道上有安全出口标记吗？

　3、你想怎么来设计安全出口标志？

　4、幼儿设计安全出口标志。

　5、幼儿粘贴安全出口标志。

　四、逃生演习活动

　1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？

　2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。

9.幼儿园小班消防安全教案

　活动目标：

　1、培养幼儿初步的自我保护意识。

　2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

　3、初步掌握几种自救逃生的`方法及技能，提高自我保护能力。

　活动准备：

　课件、、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

　重点难点：

　让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

　重点：防火；

　难点：自救。

　活动过程：

　1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

　2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

　3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。

　①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

　②蚊香不能靠近容易着火的物品。

　③小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

　④认识"严禁烟火"的标志。

　4、简要说出火的用途，消除幼儿怕火的心理压力。

　5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着火了怎么办？困在房间里、公共场所着火了怎么办？

　6、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

10.幼儿园小班消防安全教案

　活动目的：

　1.认识消防队员，知道他们的工作任务是灭火和预防火灾的发生，了解一些预防火灾的简单知识。

　2.知道火灾带来的危害，做到在日常生活中不玩火。

　活动准备：

　1.邀请一名消防队员随带一些常用的消防器材来园。

　2.消防车的一张。

　活动过程：

　一、认识消防队员。

　1.组织幼儿观看"消防队员顶呱呱"专栏，利用照片向幼儿介绍消防队员的工作和训练情况。

　2.请幼儿看看来园的消防队员叔叔的装束。

　3.请叔叔讲述因小儿玩火酿成火灾的故事以及灭火的经过，教育幼儿不要玩火。

　4.请消防队员叔叔演示消防器材的使用方法。

　5.让幼儿向勇敢的消防队员叔叔献上一朵大红花。

　6.轮流戴一戴叔叔的头盔，学一学消防队员的样子。

　二、借助，认识消防车。

　1.消防车与别的车有什么不一样？

　2.消防车为什么漆成红色？

　3.警报器有什么用？（表示紧急，要求其他车辆让道）请幼儿模仿一下警报器的鸣叫声。

　4.车上带了哪些灭火器具？（水带、水枪、灭火器、多级云梯等）都有什么用？

　5.让幼儿登上用积木搭建的消防车，体验一下当"消防队员"的感受。

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