网上科普有关“幼儿园社会教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园社会教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名老师，通常需要准备好一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？下面是我整理的幼儿园社会教案8篇，欢迎大家分享。

幼儿园社会教案 篇1

　 活动目标

　1、认识周围生活中一些红色的东西，并学习联想。

　2、感知红色与人们生活的关系。

　3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

　4、知道故事中象声词运用的趣味性。

　 活动准备

　1、ppt课件：表示各种意义的红色；

　2、红精灵礼物若干。

　 活动过程

　一、寻找红色，对红色展开联想。

　引导语：我是喜庆的红精灵，红色宝宝喜欢抱在我身上，小朋友找找看你身上有红色宝宝吗？

　幼儿找一找自己和同伴身上的红颜色，巩固对红色的认识。

　二、了解红色代表的意义。

　1、有时候，红色在说——好高兴哦！

　（出示PPT花轿图）

　提问：小朋友，猜猜他们在干什么呢？（结婚了，新娘的花轿来了！红盖头、红花轿、红衣服，好多红色呀！心里高兴吗？）

　2、有时候，红色在说——注意，小心一点！

　（出示PPT消防车图）

　提问：呜呜呜——前方的车子请让路，这辆红色的车子要去干什么呀？（哦，去救火，红色的救火用的车子我们叫它“消防车”。）

　3、有时候，红色在说——-好温暖哦！

　（出示PPT炉火、蜡烛图）

　小结：红色让我们高兴，会提醒我们要小心，还会给我们带来温暖，我们一起来对它说声“谢谢”。

　三、红精灵的礼物。

　1、引导语：红精灵还给我们小朋友送来了好多的礼物，请宝宝找找哪些礼物应该是红颜色的，请给它们涂上红色，看看红精灵一共送了几个红颜色的礼物。

　2、幼儿涂色，教师巡回指导。

　小结：红精灵真高兴，宝宝们把他送的红颜色的礼物都找出来了，他夸我们小朋友真能干。

　四、活动生成及建议。

　1、活动中，可充分发挥幼儿的联想，请幼儿说说还有哪些见过的东西也是红色的。

　2、建议家长配合，和孩子一起收集红色的小玩具带到幼儿园。

　 教学反思：

　整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

幼儿园社会教案 篇2

　 活动目标：

　1、引导幼儿对熟悉物品的分类，并尝试对同一类的物品进行分类。

　2、在游戏活动中培养幼儿记忆力和协商的能力。

　 活动准备：

　1、骰子一个，上面标有红、绿两种颜色

　2、生活中常见物品的若干

　3、纪录板和笔每人一份

　 活动过程：

　一、根据幼儿已有的经验，为“超市”补充具体的物品

　玩法：教师投骰子，红点表示超市的经理，绿点表示由教师做经理。游戏中“经理”必须先说己超市里有四样商品，然后让其他幼儿补充送货。

　规则：幼儿补充送来的“货”必须超市里的商品，而且所送的商品不能重复。

　二、学习对熟悉物品进行分类

　玩法：教师生活中常见物品的（每张上都有编号），让幼儿做经理，每人拿好记录板和笔，根据自己所开的超市，各自挑选商品，并记下商品的编号，最后集体验货，看商品进的货是否正确。

　规则：你选择自己开什么超市就选什么的商品。

　三、初步尝试对同一类物品加以分类

　玩法：两个幼儿为一组合开一个小超市，先要协商开什么超市，然后根据需要进货，选择“商品”（），最后将“商品”贴在“货架”上，形成一条商品购物街。

　规则：两个经理还必须商量好，对所进的商品要根据他们的特征进行分类，分别放入两个货架上。

幼儿园社会教案 篇3

　《春天来》

　活动目标：1、 引导幼儿欣赏歌曲，感受歌曲欢乐的节奏并学习歌曲。2、 乐意去公园玩，欣赏公园美丽的景色。活动准备：1、 教学具：歌曲录音以及录音机。2、 区域布置：音乐区张贴有关春天的。3、 家长配合：带孩子去到公园去春游，观赏花草、昆虫。

　活动过程：

　1、 带领幼儿在《春天》乐曲声中扮演春天里的小动物走进活动室。

　2、 组织幼儿欣赏歌曲《春天来》。

　(1) 播放歌曲《春天来》的录音请幼儿倾听。

　(2) 请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎样。

　(3) 引导幼儿再次倾听歌曲，互相交流听到了什么。

　(4) 请幼儿随歌曲录音跟着学唱。

幼儿园社会教案 篇4

　 设计意图：

　春游总是令孩子们兴奋不已。那么，春游到底应该带哪些东西呢?如果问幼儿，他们可能会说得头头是道。如要带白开水、消毒湿巾等，少带零食……可是他们的这些“健康认知”真能转化为“健康行为”吗?我通过和一些孩子的父母交谈发现，很多孩子所做的和所说的往往脱节。他们出去玩就要带饮料，零食更是越多越好。基于这种情况，我设计、实施了本次活动，希望帮助幼儿整理、分享相关经验，并在幼儿的“健康认知”和“健康行为”之间搭建桥梁，为春游活动作准备。

　小班幼儿的年龄特点决定了游戏式、体验式的学习对他们会更加有效，为此我创设了小熊春游的情境，由教师扮演小熊，每位幼儿充当一种物品，共同开展游戏活动。活动中所有的物品都装在小熊的“大背包”里，由小熊背着去春游。同时，我们用玩具等物品搭建了一个春游场景，在小熊春游的过程中不断出现不同的情景，以帮助幼儿理解不同物品在春游中的作用。

　 活动目标：

　1．知道春游时需要准备哪些物品，并了解它们的作用。

　2．乐意参与活动，尝试用动作或语言表现自己所代表的物品。

　3．体验和教师、同伴一起为“春游”做准备的快乐，从而积累幼儿的生活经验。

　4．幼儿学说完整话及愿意用语言表达自己的想法。

　5．能大胆地表达对春游中各种趣事的感受。

　 活动准备：

　1．幼儿有一定的出游经验。

　2．用横幅做的`“大背包”一个，挂饰15个：苹果、梨、香蕉、饼干、面包、水壶、湿纸巾、毛巾、野餐垫、帽子、太阳镜、球鞋、风筝、球、玩具汽车。活动前让每个幼儿挂一个挂饰。

　3．布置春游场景。

　 活动过程：

　1．说说“我”是谁。

　师：我是小熊，你们都是谁呢?请你们做个自我介绍吧。(鼓励幼儿用动作表现自己所代表的物品，并在与小熊的互动中大胆说出“我是×××”。)

　2．谁能和我一起去春游。

　(1)师：我要去公园春游了，你们想和我一起去吗?

　(2)师：这是我的大背包，只有对春游有帮助的物品才能装进我的背包里，和我一起去春游。

　(3)你们都是对我有帮助的物品吗?你对春游有什么帮助?(说出者跳进小熊的大背包。)

　(4)帮助表达有困难的幼儿说出自己所代表的物品的用途，并请他们跳进大背包。

　3．在情境中体验不同物品在春游中的作用。

　情景一：背着大背包准备出发

　师：就要出门了，我还穿着拖鞋呢。谁第一个来帮助我?(引导代表球鞋的幼儿说：“我是×××，穿上鞋球走起路来又软又舒服。”)

　师：穿着球鞋果然很舒服，走起路来又快又稳。

　情景二：到达公园

　师：太阳好刺眼呀，谁来帮助我?(引导代表太阳镜和帽子的幼儿说：“我是×××，我可以帮助你遮住刺眼的阳光。”可一边说一边用动作表现。)

　师：太阳镜、帽子真管用，现在太阳再大我也不怕了。

　情景三：来到草坪上，轻轻放下大背包

　师：多好的草地，我玩点什么好呢?

　(引导代表汽车、皮球和风筝的幼儿积极表达“我是×××”，并在小熊做出拍皮球、开汽车、放风筝的动作时表现相应的动作。如皮球跳一跳，汽车往前跑，风筝伸开双臂做飞行状。)

　师：这几样玩具真有趣，我玩得好开心。

　情景四：出汗了

　师：玩了这么久，头上都出汗了。谁来帮我擦擦汗呢?

　(引导扮演毛巾的幼儿一边说“我是×××，我来帮你擦汗”，一边做给小熊擦汗的动作。)

　师：头上没有汗，干干爽爽真舒服。

　情景五：口渴了

　师：我真渴。谁能帮我解渴呢?(引导扮演水壶的幼儿一边说“我是×××，请你喝口水”，一边做提水壶给小熊喝水的动作。)

　师：白开水就是好，喝了我就不渴了。

　情景六：肚子饿了

　师：哎呀，我的肚子咕噜噜叫了。谁能帮帮我?(引导扮演食物的幼儿说出：“我是×××，我来帮助你。”)

　师(一边伸出脏手一边说)：你们看，我的手这么脏能吃东西吗?谁来帮我把手擦干净?(引导扮演湿纸巾的幼儿一边说“我是×××，我来帮你擦”，一边做动作。教师做擦手、吃东西动作。)

　师：我吃饱了，肚子不叫了，谢谢你们。

　情景七：太阳落山，该回家了

　师：(大屏幕上播放黄昏的画面)天要黑了，我该回家了。先要把背包整理好。哎呀，这些垃圾怎么办呢?(启发幼儿把垃圾捡起来投进附近的垃圾箱，以此引导幼儿理解保持公园草坪的整洁是一种人人需要遵守的社会公德。)

　4．整理相关经验。

　师：刚才小熊去春游时带的东西有吃的、用的、玩的，可真多!小熊背得累死了。现在请你们将吃的东西摆在一起，用的东西摆在一起，玩的东西摆在一起。

　师：我们来看看吃的东西有几样，它们都必须带吗?用的东西有……(引导幼儿认识吃的东西可少带，只要够吃就行；用的东西必需品不能少；玩的东西带一两样就行，小朋友可交换着玩。)

　5．结束。

　师：再过几天我们就要去春游了，到时候我们看看谁准备的东西最健康、最有用，不多也不少。

　延伸活动：

　请家长配合孩子做好春游活动的准备。

幼儿园社会教案 篇5

　 教材分析

　班级是幼儿在园时主要的学习和生活场所，班级规则制定的好坏直接影响幼儿一日活动的质量。大班幼儿已具有一定的规则意识，开始学着控制自己的行为、遵守集体中的一些规则。但是，他们自律能力不够，行为缺乏持久性，需要成人不断提程、引导。本活动从一日生活的多个方面入手，引导幼儿主动思考班级所需的规则，指导幼儿协商、合作制定规则。规则的制定源于幼儿实际生活的需要，更有利于激励幼儿提高自律意识

　活动目标

　1．理解班级规则是为约束大家的行为而制定的每个人都应遵守。它可以使大家的生活更加有序.

　2．结合已有经验与同伴讨论、交流班级中所需要的规则，能用绘画的方式表征规则的具体内容。

　3．知道自己是班集体中的一员，应该自觉遵守班级规则。

　 活动准备

　1．表现乱堆积木影响活动空间、没有分类收拾活动材料、不小心碰倒别人的搭建作品引发争执等场面的照片，彩色卡纸、水彩笔等，“幼儿学习材料”《我长大了》。

　2． 幼儿课前寻找班级里应该遵守的规则并画下来。

　 活动建议

　1．引导幼儿交流寻找到的班级规则，感受规则的重要性。

　提问：前几天老师请小朋友们找找在班里应该遵守哪些规则，还让大家画下来，谁找到了？ 有哪些？如果没有这些规则会怎样？

　小结:规则无处不在，约束着每个人的行为。规则可以使我们的学习更加高效、生活更加有序。

　2．引导幼儿讨论，懂得规则可以使小朋友们更开心地活动，了解规则图可以提醒大家自觉遵守规则。

　（1）出示结构区活动时抓拍的照片（乱堆积木影响活动空间、没有分类收的材料、不小心碰倒别人的搭建作品引发争执），引发幼儿讨论。

　提问：怎样做才能避免类似事情发生？

　引导幼儿大胆说出自己的想法。例如：限制入区的人数，分类收放积木，搭建时要小心小结：规则可以帮我们避免不必要的麻烦，让我们生活得开心、快乐!

　（2）引导幼儿讨论规则提示图的作用。

　提问：怎样才能更直接地将这些规则清楚地告诉大家呢？

　小结：规则提示图能更直接地告诉大家有哪些规则需要遵守。

　3．结合一日活动的各个环节，引导幼儿分组合作制定班级规则。

　（1）引导幼儿阅读《我长大了》第 9－11 页，讨论什么时候、做哪些事情时还需要遵守哪些规则。例如：活动区活动、上课、进餐、洗、户外活动等。

　（2）请幼儿 3－5 人自由组合，选择班级活动的一个环节，小组交流需要制定哪些具体的规则，用简单的文字、符号记录下来。提醒幼儿要做到让别人能看懂

　（3）幼儿分工合作绘制规则提示图，教师巡回指导。

　（4）引导各组交流、分享，讨论制定的规则是否合理

　小结：小朋友们都是班集体的一员，这些规则是大家一起制定的，每个人都要遵守。

　4．请各组将制定的规则张贴到相应区域，提示大家共同遵守班级规则。

幼儿园社会教案 篇6

　 活动目标：

　1、知道9月10日是教师节，了解教师节的来历。

　2、了解幼儿园各类工作人员的劳动内容和工作态度，知道他们工作的辛苦。

　3、有尊敬和热爱老师的情感。

　4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　 活动准备：

　1、带幼儿参观幼儿园里各部门老师的工作，知道他们工作的辛苦。

　2、幼儿用书人手一册。

　3、提供制作小礼物的材料：彩笔、彩色纸、剪刀、胶棒等。

　 活动过程：

　1、教师胸戴大红花进入活动室，导入对教师节的认识。

　老师今天为什么要戴上大红花？为什么那么高兴？

　你知道教师节是几月几日吗？老师在幼儿园做些什么呢？

　2、带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿看图说说：图上有谁？老师在做什么？老师是怎样关心我们的？带领幼儿阅读画面上的文字。

　3、引导幼儿回忆参观过的各部门教师的工作情况，鼓励幼儿大胆表述自己的参观见闻。

　我们参观了幼儿园的哪些部门？你看到那里的老师在做什么？

　你还知道哪些老师，他们为小朋友做些什么事情？他们为小朋友提供了哪些帮助呢？

　4、引导幼儿用自己的行动来表示"怎样爱老师"的心情。

　通过讨论让幼儿按自己的愿意选取材料，分小组进行小制作作为节日的礼物送给老师。

　 活动反思：

　设计和组织活动的第一步，是创设谈话情境，引出谈话话题。我在活动的开端，引导幼儿观察画面，感受老师的辛苦。激发幼儿的兴趣，启发幼儿对话题有关经验积极联想，打开思路，做好准备。

幼儿园社会教案 篇7

　活动目的：

　1. 在游戏中引导幼儿探索、发现封闭式数数的方法，初步积累封闭式数数的经验。

　2. 发展幼儿思维的准确性、灵活性，激发幼儿参与数活动的兴趣。

　活动准备：

　1. 连线纸、水彩笔

　2. ji、鸭、鸽、鹌鹑及蛋样品各一只

　3. 摆放成封闭式的平面ji蛋、鸭蛋、鸽蛋、鹌鹑蛋若干

　4. 数字卡片

　5. 录音机、磁带

　活动过程：

　一、引起幼儿兴趣、交代主题，活动导入

　1. 游戏《连线找客人》

　2. 幼儿连线后，教师将幼儿作品贴在黑板上，并出示相应的动物。（注意排序：ji、鸽、鸭、鹌鹑）

　二、配对

　1. 教师出示ji蛋、鸽蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋（特别介绍鹌鹑蛋）

　2. 幼儿配对，将蛋放在动物边上。

　三、数ji蛋

　1. 教师出示ji蛋！“ji妈妈你们看它下了几个蛋啊？”

　2. 发现问题？引导幼儿想办法解决。

　四、幼儿探索尝试封闭式数数

　1. 幼儿按意愿选择不同的蛋进行数数。“请小朋友选择一种你要数的蛋蛋。想想看有什么好办法可以数的又快又对，怎么才能记住第一个数的那个蛋呢？”

　2. 总结交流，数数的经验。总结时，教师出示数字卡片。幼儿说对后，出示数字，比较谁生的最多五、游戏：母ji孵蛋

幼儿园社会教案 篇8

　 活动目标：

　1.制作"心心相印卡"，借以表达对来自妈妈的关怀的感受以及自己能为妈妈做的事情。

　2.感受母子间的亲情。

　3.培养幼儿观察能力及动手操作能力。

　4.培养幼儿观察能力及动手操作能力。

　 活动准备：

　1.与幼儿共同商议决定为妈妈制作一张"心心相印卡"(正面是孩子印象最深的一件妈妈关爱自己的事，反面是孩子最想为妈妈做的一件事)。

　2.范例"心心相印卡"一张，心形卡片、油画棒人手一份，彩色穗子若干。

　 活动过程：

　1.组织幼儿观察"心心相印卡"。

　师：请你们仔细看看，我的卡片上画的是什么。

　幼：妈妈在为孩子烧饭。

　师：我们再来欣赏一下，反面是什么呢?

　幼：是孩子在端水给妈妈喝。

　师：这时候妈妈脸上的表情是怎么样的?

　幼：妈妈笑了，笑得很开心。

　……师：你们知道这张卡片为什么要做成心形而且是双面的吗?

　幼：因为妈妈很爱孩子，孩子也爱妈妈。

　师：这张卡片一面代表妈妈爱孩子的心，另一面代表孩子爱妈妈的心，我们就将它取名为"心心相印卡"，好吗?

　2.幼儿交流各自的构想。

　师：等会儿我们也要来做这张卡.请你们先想一想、说一说你会在卡片两面分别画上什么。

　(很多幼儿积极地表达了自己的构想，他们有的想画为妈妈叠衣服.有的想画帮妈妈擦地，还有的想画为妈妈捶背捶腿，等等。)

　3.幼儿制作贺卡。教师提醒幼儿想好自己要画什么，突出主要内容，并注意布局。

　4.继续为"亲亲妈妈爱心盒"添加"爱"。

　师：我们把贺卡悄悄地藏在盒子里，先不要告诉妈妈，等到母亲节那天再送给妈妈，给妈妈一个惊喜，好吗?这可是我们的秘密。

　 延伸活动：

　1.商量并制作母亲节活动海报。

　2.组织孩子们在舞蹈房布置活动环境。

　3.幼儿分工，准备参加母亲节庆祝活动。

　 活动反思：

　教师的劳动是以“灵魂”去塑造“灵魂”，要矫正同学们的心理偏差，取得理想的教学法效果，教师首先就要具备良好的心理素质，用自己的教育行为、教育情感影响学生，发现和指导学生心理和行为上的异常表现。

　教学中，我非常注意发掘教材中的心理教育因素，教育学生的同时自我教育、自我完善，达到同进步的目的。下面就谈一谈我是如何提高自己心理素质，做到与学生心心相印，教学相长的。

　注尊重，就是师生之间互相尊重。教材中指出：“自尊自信的人，知道尊重他人，因而也能赢得他人的尊重，相反，不懂得尊重他人的人，也不可能赢得他人的尊重。”我班扬晓璐、王心黎等同学，经常不交作业，批评教育后，仍屡教不改。几次个别谈话后，他终于说出原因。王心黎其实前两次作业他做了，但未能按时交，而我的当众批评使他觉得自己在老师和同学们的心目中已不是个好学生，干脆就不写作业。这件事使我懂得，老师工作的疏忽和粗暴的训斥，只会伤害学生的自尊心，让他们失去对学习的兴趣。教师不能总以教育者自居，处处要求学生，必须放下架子，注意尊重学生，以疏导、帮助、关爱和信任的教育行为来赢得学生的尊重。

　互宽容，就是师生之间要互相宽容。教材中指出：“以宽容维护友情。”今天的学生已不再是“死读书、读死书”的“读书郎”，他们不仅希望教师成为他们步入科学殿堂的引路人，也希望老师能成为自己真诚、坦率、无话不说的挚友。维护师生友情，需要老师有豁达大度的胸怀和乐观向上的精神状态，有适应学生的心理发展和需要的良好品质。教师要有一颗宽容心，要理解学生存在的不足，允许学生犯错误，更重要的是要帮助学生解决问题，改正错误，从而促进学生的不断进步。只有这样，学生才会把老师当朋友，喜欢老师，师生情才能长久。师生关系的融洽会引起学生的学习兴趣，而兴趣正是成功的前提。记得张仪上课开小差，没注意听课，我刚讲完练习，他马上就问怎么做，口干舌燥的我气不打一处来，马上批评他，谁知这位张仪同学不仅不知错，反而把笔往桌上一扔，干脆不写了。这一行为可以说更是火上加油，但我也意识到此时为了“出气”“解恨”，用教师拥有的权威和权利，继续批评教育，不是明智的选择，我冷静下来。过后，我先是帮助张仪补上未听的内容，然后与他谈心。通过沟通，我了解到他做了错事，一般心理总是不安，有些后悔。如果教师当时进行斥责，会使他从自我谴责中解脱出来，从而产生对抗情绪；导致不良的教育后果；如果教师采取宽容不计较的态度，反而有助于学生认识自己的问题，反省自己的行为，激起他的自我谴责和自我教育。我为自己的明智之举感到庆幸，否则矛盾必然激化，谈何师生情。

　要矫正同学们的心理偏差，取得理想效果，就应该持之以恒，这样师生才能心心相印，教学相长，取得的效果也不言而喻了！

幼儿园大班教案

　作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家整理的中班教案9篇，欢迎大家分享。

中班教案 篇1

　 活动目标：

　1、了解绿树植树对环境和生活的作用。

　2、知道3月12是植树节，并在老师的帮助下种植花草。

　3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　4、让学生了解节日的习俗。

　 活动重点： 知道3月12是植树节，并在老师的帮助下种植花草。

　 活动难点： 了解绿树植树对环境和生活的作用。

　 活动准备：

　请幼儿收集有关树的资料或。

　 活动过程：

　 一、活动开始。

　1、老师：我们呼吸的是什么呀，对是空气，你们知道空气是从那里来的吗?对是从大树上散发出来的，所以大树是我们的好朋友，我们要爱护树木，春天的时候也要植树。有一个专门植树的日子，你们知道是那天吗?

　老师小结：因为现在是春天，春天适合植树，所以大家把3月12日，

　指定为植树节。

　2、欣赏儿歌《留住小鸟》。

　大树不但是我们人类的好朋友，还是小动物的好朋友，用什么方法才能留住小动物呢?小猫和小狗用什么方法想留住小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么样的方法留住了小鸟?为什么留住了小鸟呢?小鸟为什么喜欢树呢?

　 二、老师分享和谈论有关植树节的资料。

　1、老师给幼儿介绍有关植树节的来历、日期，并请幼儿讨论一同说一说有关树的作用。(丰富幼儿的知识，了解植树节的来历以及意义。)

　2、 老师带领幼儿一起讨论有关于保护树木的方法。

　 三、老师让幼儿以植树为主题，分组绘画。

　1、老师请一组幼儿讨论的保护树木的方法，并用绘画的形式表现出来。

　2、老师请另一组的幼儿进行设计有关植树节，植树造林的宣传画。

　 四、幼儿在老师的帮助下，了解种植花草的步骤。

　1、老师：小朋友，你们知道种花的正确步骤是什么吗?

　2、老师请幼儿思考后回答。

　3、老师小结：我们种花的时候，我们要先把土放进花盘里，挖一个洞，然后再把种子撒下去，再用土盖起来，最后给种子浇点水就可以啦。然后每天都要给种子浇水，吸收阳光和水分，这样就可以促进种子的生长，让它可以更快的发芽等。

　4、幼儿在老师的帮助下种植花草。也要养成爱护花草树木。

中班教案 篇2

　 活动目标：

　1、了解地震所造成的危害，培养幼儿初步保护动物的意识。

　2、在游戏中协调一致，培养遵守纪律、勇敢、顽强和合作的精神。

　3、锻炼平衡能力及快速反应能力。

　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　 活动准备：

　1、 平衡台、垫子、呼啦圈、筛子、“房间”（盒子）、帽子（草藤）、高跷（竹）若干。

　2、 动物玩具、“娃娃”若干，补给物资若干。

　3、 场地（训练场、拯救路线图、运送路线图)

　 活动过程：

　一、 开始部分

　⒈以谈话引起幼儿兴趣

　⒉小小拯救兵进行自由活动（跳、走、匍匐前进、翻筋斗等）

　二、 基本部分

　⒈小小拯救兵进行拯救工作。

　方法：幼儿分成两组出发合作循环进行。

　路线：匍匐前进――跳过小河――到达自然保护区――走过平衡台――到达医院

　⒉拯救工作的完成情况

　⒊小小拯救兵进行运送工作

　方法：幼儿分成两组背着小背箩，踩着小竹跷出发循环进行。

　路线：走过小路――钻过拱门――到达补给物资存放处――绕过树林――到达医院

　三、 结束部分

　以联欢晚会的形式听音乐跳舞自然离开场地。

　 活动反思：

　整个活动幼儿能完全的进入情境，很好的配合进行游戏。内容由易到难，逐层深入，让幼儿在“玩中学会了新的本领”，在“学习的过程中快乐的玩”。不断挑战自我，体验游戏带来的快乐。在游戏结束时，幼儿表现出意犹未尽的表情。考虑增加难度，开展下次活动，使幼儿在更高程度上挑战自我，战胜自我。

中班教案 篇3

　 活动背景：

　每天的饭后时间，孩子们都会绕幼儿园里的小花圃散步。今天的午后，阳光特别的温暖，照在人身上暖洋洋的，面前的一棵冬青树冒出了一层嫩芽，显示它诱人的绿。春困秋乏，一阵倦意袭来，我学着孩子的口气和身边的同事开玩笑说：“哟，春姑娘来了！”没想到一句玩笑话却引起了孩子们的注意，一个个的小脑袋左顾右盼，一双双的小眼睛在四下搜索“春姑娘”的身影。在他们的意识里，“春姑娘”的概念是形象而具体的，是一位如公主一般，有着长长的头发，穿着漂亮裙子的女孩。捕捉到这个充满幽默瞬间的我，为了让孩子能更加深层次的了解春天，并能够将心里的“美”用语言表达出来，用各种形式表现出来，我设计并开展了本次活动《美丽的春天》。

　 活动目标：

　1.加深对春天的认识，进一步感受春天的美。

　2.学会用词语对春天的景色进行讲述。

　3.综合运用各种艺术表现方式，表达自己眼中的春天。

　 活动准备：

　1.已有春游的经历，已学过儿歌《雷公公在敲门》。

　2.相关课件，《春天》音乐磁带。

　3.自制手偶“小蜜蜂”，彩色卡纸、白纸、彩笔、橡皮泥、剪刀、胶水等。

　 活动过程：

　 一、导入部分忆春

　1.提问：

　⑴师：现在是什么季节，大家一起告诉我？

　幼：春天！

　⑵师：对啦！春姑娘已经悄悄的，在你们不注意的时候来到了大家的身边。哪位小朋友是细心的孩子，发现了春姑娘，她躲在哪里了呢？

　幼：桃花、柳树、小草……师：嗯，你能像老师一样吗？说：“春姑娘躲在了桃花里，桃花就开了！”

　幼：春姑娘躲在柳树里，柳树就发芽了。

　春姑娘躲在小草里，小草就变绿了。

　…………（幼儿对于此环节的回答还是停留在表面的物象，如桃花开了、柳树绿了等基本的自然现象，不能更深层地挖掘春天的特点。）

　2.引出手偶“小蜜蜂”，播放课件师：大家好，我是春姑娘派来的使者小蜜蜂，很高兴和大家一起来上课。今天，在我来的时候，春姑娘给了我一样东西，说这是的礼物，大家想看看吗？

　（教师学着小蜜蜂的口气跟幼儿进行对话，似乎幼儿在看一场木偶剧，让幼儿感觉到一只活灵活现的小蜜蜂，调动起了幼儿的全部兴致。）

　 二、基础部分赏春

　1.播放《春天》的背景音乐，观看有关春天景物的`课件师：大声告诉我，你们喜欢春姑娘送的礼物吗？

　幼：喜欢！

　师：其实，春姑娘躲得地方就在刚刚的礼物里面。哪些是我们刚刚没有说到的？

　幼：笋子、蚕豆、蒲公英……（幼儿自由回答，不指定幼儿回答）

　2.师：谁来告诉大家他最喜欢刚才哪一样礼物？（指名幼儿回答）幼：我最喜欢桃花。

　师：我最喜欢黄黄的油菜花，你能想我一样，用一个好听的词来说一说吗？

　幼：我最喜欢粉红色的桃花。

　大大的头的小蝌蚪；尖尖的竹笋飞的高高的风筝……（指名5至6名幼儿来表达他的想法）3.事学会说完整的句子：“春姑娘送来了（黄黄的油菜花、温暖的阳光）”等等师：春姑娘就像和我们在捉迷藏，藏在好多地方，不过都给眼尖的小朋友找出来了。赶快和你的朋友说一说，你的发现，别忘了用一个好听的词语。

　幼儿自由交流。

　（小班是发展幼儿语言能力的最好时机，经过小班的学习，他们的语言已经有了很大的发展。对中班的孩子得提出更高的要求。这个环节的设置主要是让幼儿能够用修饰语来形容它所看到的景物，发展他们的语言能力。）

　 三、结束部分

　闹春播放音乐磁带《春天》，师生在春意盎然的环境里，随旋律节奏尽情的嬉戏与舞蹈，感受春天带来的欢乐。

　师：听！音乐响起来了，让我们唱起来，跳起来，和春姑娘开开心心，快快乐乐的在一起。

中班教案 篇4

　 一、单人玩法

　 1．抛圈

　幼儿在操场上，用力向上抛圈，然后接圈住。也可让小朋友互相比比，谁的圈抛得高或谁抛接得多。

　 2．转圈

　幼儿将呼啦圈套在手腕上、腰上或脖子上转。熟练后可边跑边转，也可边转圈边转身。

　 3．跳圈

　把呼啦圈摆成一排或圆形，幼儿可按顺序从第一个圈跳到最后一个圈。

　 4．套圈

　(1)把呼啦圈摆成一排，用第一个圈从头上往脚下套，然后把圈放下，向前走，接着套第二个圈，依次向前。可进行套圈接力比赛。

　(2)把椅子或物品放在 一米开外，用呼啦圈去套椅子靠背或物品，比一比谁套得准，套得多。

　 5．推圈

　幼儿用单手或双手推滚圈前进，也可借助铁钩推动呼啦圈前进。

　 6．投圈

　呼啦圈用绳子吊挂着，用沙包或皮球向圈中投掷。

　 二、集体玩法

　 1．钻山洞

　请5～10个小朋友手持呼啦圈蹲下，排成一个山洞，其他幼儿依次从山洞钻过。

　 2．开火车

　请全班幼儿把呼啦圈套在腰上，站成一纵队，后面的幼儿拉住前面幼儿的呼啦圈成一列长长的火车向前行驶

　 3．搭图形

　10个小朋友为一组，幼儿共同协作用呼啦圈搭出三角形、圆形、正方形、菱形、梯形等形状，也可搭花朵、房子、汽车、小动物等。

　 4．抢圈

　用5个以上呼啦圈围成一个圆圈，由比呼啦圈个数多一的幼儿参加游戏，放音乐后幼儿绕圈跑，音乐声一停，马上跳入圈中抢圈，一人一圈。未抢到的幼儿被淘汰，并撤去一个圈，继续游戏，直至留下最后一人。

中班教案 篇5

　注明：准备时间为15分钟

　一、教材分析

　这是一个充满童真，充满幻想的故事，它讲述了一只小小的蜗牛坚持不懈地用纸画出美丽秋天的故事。从这个故事中既能让幼儿了解秋天落叶这一美丽景象，又能让幼儿意识到凡事要坚持到底才会有美好收获的道理。故事简单明了，适合中班幼儿的学习。

　二、说目标和重难点：

　根据中班年龄特点和对教材的理解，我制定了两个活动目标：

　1、理解故事内容，体验故事中角色内心美好的情感和愿望。

　2、了解秋季落叶这一季节特征，增加对秋季特征的了解，产生热爱大自然的情感。

　目标一是重点，目标二是难点。

　三、说准备：

　前期准备：和孩子一起散步，观察落叶飘零的景象；

　材料准备：多媒体（可以动态地表现树叶飘落的景象）、笔、纸人手一份。

　四、说活动过程：

　为了达成上面两个活动目标，我准备通过四个环节来实施：

　（一）分享交流，谈话引题

　我捡到的落叶

　（二）倾听故事，了解内容

　1、完整听故事，了解故事内容

　2、看多媒体听故事，更深入了解故事的角色、对话和内心体验。

　3、第三次听故事后，提问：为什么动物朋友们说明年又会长出新叶子？

　（三）活动延伸：自由绘画，体现爱心

　为小蜗牛画出美丽的树。

中班教案 篇6

　 一、目标：

　1、能用多种感官感知**水果的特征。

　2、知道水果有营养，并有每天吃水果的习惯。

　 二、准备：

　1、**的水果，水果展台，盘子，盆若干。

　2、幼儿活动材料第二册第7-8页。

　3、将水果洗净，切成片状。

　 三、过程：

　1、猜猜是什么。

　师：“有个谜语想请大家来猜一猜。”（幼儿根据谜面的描述，举起相应的水果进行验证）

　“扁扁的，圆圆的，桔**，一瓣一瓣的。”（桔子）

　“弯弯的像月亮，青青的不好吃，黄黄的甜蜜蜜。”（香蕉）

　师：“这些水果都穿着什么颜色的外衣？”

　幼：“**的。”

　2、品尝**水果的味道。

　师：“不知道这些**水果能不能吃，吃起来会是什么味道呢？”（幼儿品尝水果）

　师：“说说你吃的是什么水果？它的味道怎么样？”

　幼1：“香蕉，甜甜的。”

　幼2：“梨，脆脆的。”

　3、扩展水果的经验。

　（1）介绍水果。

　师：“除了这些水果，小朋友自己也带来了水果，你能来说说你带来的水果是什么吗？什么颜色的，形状怎么样？”

　幼1：“我拿的是哈密瓜，**的，是椭圆形的。”

　幼2：“我拿的是香蕉，也是**的，弯弯的像月亮。”

　（2）感知水果的特征。

　师：“这边有个水果的小展台，小朋友可以过来看一看，摸一摸，闻一闻，感觉一下这些水果有什么特征。”

　幼1：“滑滑的皮，香香的。”

　幼2：“都是**的。”

　（3）小结：

　秋天的水果大多数十**的，有的是桔黄，有的是浅**，它们闻起来香香的，吃起来甜甜的，多吃水果能使身体更健康，我们每天都要吃水果。

　 我为您推荐“中班健康教案：**水果有营养”相关文章

　幼儿园大班说课稿《不一样的我》 一、说教材 对于即将进入小学的大班幼儿来说，正处于自我意识形成与发展的最初阶段，而自我意识正是自信心、自制力、自我评价能力等重要的心理品质形成的基础，非常需要能够正确地认识自我、评价自我，从而充满自信地去迎接以学习为主要活动的人生

　艺术：《糖果爸爸》反思教学内容：艺术：《糖果爸爸》教学时间：10月12日情景描述：糖果妈妈说：谢谢老师给我做了这么一件漂亮的衣服，可是我的糖果宝宝们还没有衣服穿，怎么办呢?这时候老师就提出一个问题：糖果妈妈有许许多多的宝宝，老师一个人来不及做漂亮的衣服给他们，怎么办

　香蕉为什么没有籽?香蕉为什么没有籽? 羊口中心幼儿园 王伟 有的人说：“西瓜、葡萄、桔子都有籽，我不喜欢吃。”现在，听见街上卖水果的都在叫：“无籽西瓜哟!快来买哟!”这是人类努力研究出来的。人们还研究出来无籽葡萄、无籽桔子。当然这些研究出来的新品种，数量还不多。

中班教案 篇7

　 活动目标：

　1、幼儿在听听、看看、摸摸、讲讲的过程中，体验雨天给我们带来的快乐。

　2、在活动中幼儿能大胆地在集体面前表达。

　3、感受不同力度的雨声。

　 活动准备：

　1、故事中的动物角色木偶、头饰若干、雨具若干

　2、录音雨声和录音故

　 活动过程：

　一、穿一穿

　今天又下雨了，你是怎样上幼儿园的？

　1、这里有许多雨具，我们一起来看看有些什么雨具？

　有几把雨伞、几件雨衣、几双雨鞋？

　（1、2、3、4、5、6、7、7把雨伞：1、2、3、4、5、5件雨衣：1、2、3、3双雨鞋）。

　2、你们想不想穿一穿、用一用这些雨具？（让幼儿听着音乐自选雨具穿上体验用雨具的快乐）。

　二、听一听

　小雨点落在伞上，会发出什么声音？落在树叶上、草地上呢？

　（和小朋友一起模仿大家听到的这些声音）

　三、摸一摸

　什么地方湿了，什么东西湿了？（鼓励孩子和同伴一起讲讲自己的发现）

　四、记一记

　用实物的方法集体记录刚才在雨中的发现：什么地方湿了，什么东西湿了。

　下雨了，雨水将小草、花、大树———都打湿 了，那树林里的小动物它们怕不怕雨呢？

　五、欣赏故事“滴答滴答下雨了”

　1、幼儿完整欣赏故事：“滴答滴答下雨了”。

　2、这些动物客人它们怕不怕被雨水淋湿？

　（原来小鸭、小乌龟、小青蛙它们生活在水里，所以下雨的时候，不用雨具也可以出去的。而小兔、小鸡被雨淋了也会生病的。所以下雨的时候它们出去也要带上雨具）。

　六、故事表演

　1、幼儿自选自己喜欢的动物头饰

　2、幼儿分角色进行故事表演

　故事：“滴答滴答下雨了”

　“滴答滴答下雨了”，小兔看见了，心想：森林里一定有许多小动物没带伞，它们会被雨淋湿的，于是，它撑着一把小伞出门了。走着走着，看见了小鸭，小兔连忙喊：“小鸭、小鸭小雨了，快到我伞下躲躲雨吧”小鸭说：“谢谢你！谢谢你！下雨小雨我不怕，正好让我洗个澡。”

　小兔又向前走，看见了小青蛙，小兔连忙喊：“小青蛙、小青蛙下雨了快到我伞下躲躲雨吧！”小青蛙说：“谢谢你、谢谢你！下雨、下雨我不怕，正好让我洗洗澡。”小兔继续向前走，看见了小鸡，小兔连忙喊：“小鸡、小鸡下雨了，快到我伞下来我们一起回家吧”！小鸡说：“谢谢你、谢谢你”！说完，小鸡连忙躲到了小兔的伞下，于是，小兔和小鸡一起撑着伞高高兴兴回家了。

中班教案 篇8

　活动目标：

　1、认识特种号码：110、119、120，知道特种号码的实际含义。

　2、学习运用简短的语句说清楚事情，提高自我保护意识。

　3、知道警察、医生、消防队员工作的重要意义，萌发对他们的尊敬、感激之情。

　活动准备：

　声音的音乐，电话机模型

　活动过程：

　一、通过辨别声音，导入活动。

　1、播放警车、救护车、消防车声音的录音，请幼儿分辨。

　2、出示不同车辆的，将车辆与声音进行匹配。

　3、说一说这些鸣叫的车辆要去做什么事情。

　小结：失火，救人都要它来帮忙。（消防车）抓坏人的时候，警察就会开着它出来。（警车）可以救人的车子。（救护车）

　二、认识特种号码，了解其意义。

　1、分别出示小偷偷东西、火灾现场、小朋友生病的，讨论：如果出现这样的情况我们该怎么办？怎样做可以及时地解决问题？要拨打什么号码？

　2、将特殊电话号码和情境图，分左右两边摆放。幼儿试着将右边的电话号码和左边的情境图用线连起来。

　3、出示特种号码标记卡，讨论：110、119、120分别是什么电话？拨打这些号码后，谁会很快地开车过来帮助人们？他们在很短的时间里解决了什么问题？

　小结：119是我们国家的火警电话。在失火的情况下，119电话会通知消防队员们去救火。

　110是我们国家的报警电话。在遇到各种危险和困难的情况下，拨打电话110，警察将会来帮助你。

　120是我们国家的救护电话，当病人病情严重、非常危险时，拨打电话120，医院的救护人员就会来帮助你。

　4、分别出示小偷、火灾、病人的，请幼儿现场进行情境表演。

　5、讨论：怎样用简短的语句描述自己所遇到的问题？

　6、教师小结：在拨打特种电话时要说清楚地点以及所发生的事情

　7、教师：你还知道有哪些特殊的电话号码？（114、122）

　三、教师与幼儿共同讨论随便拨打特种号码造成的严重后果。

　讨论：特种号码能随意拨打吗？为什么？

　这些报警、急救的电话一定要记住，是我们国家规定的，在紧急情况下，它们可以帮助人们解决一些特殊的问题。没有紧急的事情决不能随便拨打。

中班教案 篇9

　活动目标：

　1、 知道阳台的主要功能，了解阳台上的一些安全知识。

　2、 乐意用比较完整连贯的语言表达自己的想法。

　活动准备：

　幼儿事先对自己的阳台做过调查，并以文字或者图画照片的形式记录下来的

　教师制作的阳台的课件，拍摄的阳台上的录像，轻音乐磁带

　邀请园长老师进班和幼儿共同活动

　活动过程：

　一、信息交流，介绍自己家的阳台

　1、 看老师家的阳台

　导入：今天，老师带小朋友去一个好地方，看看是哪里？（观看教师家阳台的照片）老师家的阳台上放了一些什么东西？（常见的生活用品）

　2、 介绍自己家的阳台

　（1） 幼儿和同伴互相交流

　（2）个别幼儿上来交流（教师挑选几名幼儿上来介绍，如阳台上养花的；阳台上放小凳子的，或者阳台上放桌椅的等）

　二、情景展现，了解阳台的功能

　1、 锻炼身体

　（1） 观看录像——园长老师在阳台上打拳

　问题1：园长老师在阳台上干什么？

　问题2：园长老师为什么选择在阳台上打拳，而不选择在卧室或者客厅呢？（选派采访代表，采访园长老师）

　（2）跟着园长老师学打拳

　（3）教师提升：阳台空气清新，是锻炼身体的好地方。

　2、 休闲娱乐

　（1）观看照片——阳台上放了一把摇椅

　问题1：这家阳台上放了什么有趣的东西？

　问题2：猜想主人为什么把摇椅放在阳台上？可能会做些什么事情？

　问题3：你最喜欢什么时候坐在阳台上？

　（2） 教师提升：阳台冬暖夏凉，是休闲娱乐的好场所。

　3、 安全教育

　（1） 观看录像——小朋友在幼儿园的阳台上晒太阳，有几个孩子在爬窗口

　问题1：这是哪里的阳台？你看到了什么？他（爬窗口的幼儿）做的事情你觉得对吗？为什么？

　问题2：阳台上还有哪些危险的事情不能做呢？

　教师提升：我们在阳台上要注意安全，为了防止发生危险，我们小朋友千万不要把头或身体伸到阳台的窗户外面。

　三、观看幻灯，教师总结

　阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上洗衣晒被，有的人家在阳台上养花种草，有的人在阳台上锻炼身体。夏天，可在阳台上乘凉，冬天可以在阳台上晒太阳。阳台虽小，功能却不小，是我们家里必不可少的一个好地方。许多快乐的事情都发生在阳台上，很多危险的事情也通常在阳台上发生。小朋友，当你在阳台上休息、玩耍、游戏的时候，千万要把安全记在心中哦！

　作为一名老师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我精心整理的幼儿园大班教案8篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班教案 篇1

　 活动目标

　1、聆听故事，感受劳动人民应对自然危害的生活智慧。

　2、培养幼儿解决问题的能力。

　3、能以肢体动作和语言表现故事情景。

　 活动准备

　挂图、故事磁带或CD、幼儿活动材料。

　 活动过程

　一、山上有黑熊。

　1、老师要讲一个好听的故事，讲的是：一对老公公、老婆婆，住在大山下。他们每天要到山上去挖野菜、砍柴。可是，山上来了一头大黑熊。老公公和老婆婆会怎么办呢？我们来听一下故事。

　2、出示第一幅挂图，教师讲述故事的第一、二段。

　3、教师再讲一遍，讲到老公公、老婆婆大声呼喊的地方，请幼儿帮老公公、老婆婆喊出声音来。

　二、穿着木屐上山去。

　1、老公公、老婆婆上山去，都要不停地喊，他们的嗓子喊哑了，但他们每天都要上山劳动，这可怎么办呀？

　2、引导幼儿讨论老人上山去劳动，该如何应对黑熊的威胁。讨论时，教师帮助幼儿理解既要避免黑熊的危害，又不能伤害动物。

　3、你们想出了很多好办法，最好的办法是吓走黑熊，又不伤害黑熊。

　4、我们来听听故事里的老公公和老婆婆想出了什么好办法。

　5、出示第二幅挂图，教师讲述故事第三段。

　6、老婆婆和老公公穿着木头鞋子上山去，黑熊听到声音会怎么样？教师引导幼儿观察第三幅挂图中老公公和老婆婆的表情，猜测黑熊听到声音的反应。

　7、教师播放音带，让幼儿完整倾听一边故事。

　三、木屐咯叽叽。

　1、引导幼儿学习儿歌，为表演故事情景做准备。

　2、熟悉儿歌之后，男女幼儿各一名，分别扮演老公公和老婆婆。教师以旁白的方式叙述故事，讲到老公公、老婆婆互相呼喊时，扮演老公公、老婆婆的幼儿互相呼喊。讲到老公公、老婆婆穿着木屐上山去时，扮演老公公、老婆婆的幼儿踩踏出声音。其他幼儿诵念儿歌《木屐咯叽叽》。

　3、扮演老公公和老婆婆的幼儿交换角色，再次表演。

　 附故事：

　住在山脚下的老婆婆上山挖野菜。老公公担心黑熊会出来，他大声地喊：“老婆婆，小心啊！”老婆婆大声地回答：“好的！”老公公和老婆婆不停地喊，黑熊不敢过来了。

　老公公上山去砍柴，老婆婆担心黑熊会出来。她大声地喊：“老公公，小心啊！”老公公大声地回答：“好的！”老婆婆和老公公不停地喊，黑熊不敢过来了。

　老公公和老婆婆上山去，都要不停地喊，他们的嗓子喊哑了。老公公、老婆婆每天都要上山劳动。这可怎么办呀？他们做了一双“咯叽、咯叽”响的木头鞋子。

　老婆婆穿着木头鞋子上山去，“咯叽叽，咯叽叽……”，黑熊吓得不敢出来了。

　老公公和老婆婆，把这个办法告诉了住在山下的人。大家都穿着木头鞋子上山去。“咯叽叽，咯叽叽……”，木头鞋子不停地响，黑熊吓得逃走了。

　木头鞋子会“咯叽叽，咯叽叽……”地响，大家把这种鞋子叫做“木屐”。从那以后，大家都穿着木屐上山去，一边高兴地唱起山歌《木屐咯叽叽》：

　咯叽叽，咯叽叽，

　穿着木屐上山去。

　上山去，咯叽叽，

　黑熊吓得躲开去。

　小百科：木屐，简称屐，是一种两齿木底鞋，走起来路来吱吱作响，适合在南方雨天、泥上行走。

幼儿园大班教案 篇2

　 活动目标：

　1、在邀请的过程中，了解周围成人的职业，激发对劳动者的尊敬和钦佩。

　2、自主邀请，满足自主的愿望，体验自主的快乐。

　3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　4、喜欢参与游戏，体验。

　 活动准备：

　1、幼儿在活动前，已了解过周围成人的职业。

　2、幼儿已有自主邀请的经验。

　3、教师收集各种职业人员的并制作成课件。

　 活动流程：

　一、幼儿介绍

　1、自己知道的周围成人的职业名称和工作内容。

　2、教师运用课件，帮助幼儿介绍。

　二、幼儿讨论

　1、个人讲述自己最想了解的职业

　2、共同选择2-3个想了解的职业

　一、邀请负责人推选

　1、幼儿按自己想了解的职业进行分组。

　2、每组推选1-2名负责人。

　二、幼儿自主商量邀请方法，教师从旁协助。

　1、邀请方法：邀请信、电话、派代表等。

　2、邀请内容：邀请信内容；电话及代表邀请的发言内容。

　三、确定完成邀请的时间。

　活动效果：

　“五一”节快到了，班上正结合着“劳动节”的到来，进行着“节日里不休息的人”的主题活动。在活动中孩子们对各行各业叔叔阿姨的职业非常地感兴趣。他们常常会围在贴有自己收集的各行各业叔叔阿姨的工作照片的图板前指指点点，议论纷纷。

　这天敏敏又带来了一张照片，照片上一个英武的消防员正站在消防车前，敏敏将照片贴上图板。他一贴好，就有几个孩子马上围上前去，指着照片，议论着消防员的着装，消防设备等等，脸上流露着想要了解消防员的迫切神情，当他们自己的讨论不能满足求知欲时，于是他们来寻求老师的帮助了。

　活动“这次邀请谁”就由此而引发。在活动的过程中，孩子们围拢在“图板”前，主动告诉老师自己感兴趣、想要了解的职业；他们用自己掌握的方法，讨论决定邀请哪些职业的叔叔阿姨；当决定后，他们又自主地讨论邀请的方法和决定去邀请的小朋友。

　孩子在整个活动中，充分展现着他们的自主意识与自主能力。

　在随后的邀请活动中，被邀请的叔叔阿姨被孩子真诚的童言稚语所感动，来到幼儿园，为孩子介绍了他们的职业，满足了孩子想了解的愿望。

　通过这次活动，孩子们对周围成人的职业，对他们的劳动过程更感兴趣了，常常在言语和行动中表露出他们对成人劳动的尊敬和钦佩。

幼儿园大班教案 篇3

　 设计思路：

　大班正在进行《我们的城市》主题活动，要让幼儿参与到建构“和谐城市、文明社会”中，不仅要让幼儿认识城市的建筑、变化和发展，同时还要知道从自己做起，做一个文明好学、乐于助人的人，提高自己和周围人的文明意识，这样才能让城市更加美好。

　公益广告《和谐城市，心灵乐章》宣传的就是这种精神，于是我截取了其中的四个片段，让幼儿通过亲身感受、影片配音等方式来讨论、体验、感受相互关心、相互帮助的温暖，通过对广告片中事情的观察和讲述，来体验帮助别人所带来的快乐。

　 活动目标：

　1、仔细观察事情经过，体验事件中人物的感受，愿意根据图示大胆讲述。

　2、愿意帮助周围的人，知道帮助别人能带来快乐。

　 活动准备：

　公益广告视频片断、与视频内容有关的

　 活动过程：

　一、播放视频《和谐城市，心灵乐章》

　1、你看到了什么？发生了几件事？

　2、教师提供，请幼儿将手中的和与之有关的事情粘贴到一起。

　二、再次逐图播放视频短片，师幼交流讨论：

　1、通过观察，说说第一件事发生在什么地方？

　先请幼儿尝试讲述画面，再通过踮起脚尖拿东西的动作体验视频中人物的感受，从而理解需要帮助的心情。

　2、看他们在干什么？有没有说话？你知道他们在干什么吗？

　请幼儿根据短片的经过，为短片中的人物配音。

　提问：两位外国朋友要感谢谁？可凡叔叔要感谢谁？为什么?

　3、发生在什么天气？在哪里？

　请幼儿观察，有几个人，几把伞？

　她上车了，为什么还要下来？伞是怎么利用的？阿姨把伞放在什么地方？小朋友是怎么做的？

　4、奶奶遇到了什么困难？阿姨是怎么帮助她的？

　请小朋友根据图示，告诉奶奶垃圾是怎么分类的？

　除了图示，还可以有什么方法区分垃圾？

　三、出示笑脸，请幼儿讨论和哪件事情有关系。

　教师小结：得到帮助的人很开心，帮助别人也会得到快乐，我们一起做一个帮助别人的人，做一个快乐的人。

　四、活动延伸：

　将自己帮助别人的事情或得到别人帮助的事情讲给同伴听，说说自己的感受。

　 活动反思：

　通过这次活动，让幼儿知道帮助别人是一件很快乐的事情，幼儿参与的积极性较高，能根据老师的提示和引导对画面的内容大胆地进行讲述，活动充分激发了幼儿的参与热情，我通过复述法、体验法、创编法让幼儿参与到讲述画面所表现的故事中，收效不错，目标基本达成。 但是在进行活动中也存在不足之处，视频的清晰度不够，幼儿在垃圾分类中不能够清晰地分辨出接近的颜色，所以在寻找不同的区分方法时，没有过多的关注颜色的差异，减少了幼儿自主探究的机会。在下次准备材料时，要注意提供材料的准确性。在雨天视频中，对幼儿的提问欠精炼，问题多，冲淡了要突出的重点，所以，在教师的有效提问上还应多多学习，使问题有的放矢，有针对性地引导幼儿的思路，更好的完成目标。

幼儿园大班教案 篇4

　 活动目标：

　1、通过观察、想象，读懂绘本内容，体验小老鼠在漫长一夜中的不安心情。

　2、能大胆表述自己的观点，提高语言表达能力和想象能力。

　3、从大老鼠考验小老鼠勇敢意志品质的良苦用心中，感受父母对自己的爱。

　4、能简单复述绘本。

　5、喜欢并尝试创编结尾，并乐意和同伴一起学编。

　 活动重难点：

　重点：通过观察、想象、讨论，理解绘本内容，学习角色对话，体验小老鼠在漫长一夜中的不安心情，理解大老鼠为考验小老鼠勇敢意志品质的良苦用心。

　因为是语言活动，所以理解绘本内容就显得比较重要，通过学习绘本中的角色对话，从而帮助幼儿理解绘本内容，故事后的深刻寓意也是本次活动的重心因此我把重点定位在此。

　难点：通过观察，幼儿能大胆想象并用完整连贯的语句表述自己的观点。孩子的语言表达能力有限，还不能很好的完整连贯地表达观察到得内容，所以我把完整连贯地讲述定为了本次活动的难点。

　 活动准备：

　PPT《小老鼠的漫长一夜》

　活动流程：

　（一）经验导入，引入课题

　从幼儿的生活经验出发提出问题，能让幼儿产生共鸣，使幼儿有话可说，为接下来的阅读活动做好铺垫。

　（二）欣赏画面，猜测讲述

　1.出示PPT课件“小老鼠”，通过让幼儿观察小老鼠的动作、表情，从而猜测出中的小老鼠正处于很害怕的状态。通过模仿小老鼠的动作表情，进一步体验害怕，更好地融入到活动情境当中去，进而教师设置疑问“小老鼠为什么会这么害怕”，引出绘本内容。

　2.以逐页观看绘本PPT的形式，让幼儿通过想象猜测，理解绘本内容，能用完整连贯的语句表达自己的想法，并学习角色对话，并能在老师的适当引导下，学习用完整连贯的语句表述，在分页讲述的过程中逐渐突破本次活动的重难点。

　在观察的过程中，用先设想后揭示的方法引导幼儿观察画面，大胆讲述，学习大老鼠和小老鼠的对话，体验小老鼠的不安心理，教师对幼儿讲述的内容进行及时梳理，进一步理解绘本内容。

　（三）设置悬念，感受关爱

　当上一环节，故事讲到小老鼠听不到任何声音的时候，会不会睡着？让幼儿进行猜测，以上一环节幼儿对绘本内容的理解，幼儿一般会猜小老鼠睡着了，这个时候教师把绘本的最后一页拿到了这个地方，让幼儿看到了一个与自己猜测截然不同的一个结果，大老鼠之前一次次的不同意，最后没有任何声音打扰小老鼠了，最后为什么反而会跟大老鼠睡在了一起，这期间到底发生了什么事，幼儿心里产生了疑问，对期间的情节有了极大的好奇心，把最后结果插到这里，更能激发幼儿的阅读欲望，教师通过一个个的提问，幼儿猜测，到最后教师梳理绘本内容，并抛出问题：为什么之前大老鼠一次次的不同意小老鼠的请求，这次为什么同意了。通过理解大老鼠为考验小老鼠勇敢意志品质的良苦用心以及感受到大老鼠对小老鼠的关爱之情，把这种大老鼠对小老鼠的爱迁移到幼儿实际生活当中家长会幼儿的爱，这也是本次活动的重点。

　 活动反思：

　本次活动的选材贴近幼儿生活，设计理念也来源于幼儿生活，在教学活动中我采用集体阅读的方式，设置悬念的形式，使幼儿对绘本阅读活动产生强烈的兴趣，整个活动中幼儿都被深深得吸引到幼儿的活动中。在活动中我注重培养幼儿的阅读能力，让孩子在活动过程中能够积累一些良好的阅读习惯。

　 不足之处：

　1.由于一直对教学活动的时间会延长一直存有顾虑，所以在整个活动中，我没有给幼儿足够多的自主阅读的机会，让幼儿自由表达的机会也很少，一两个小朋友猜测回到后，我就急于把接下来的结果讲述给了幼儿听，导致整个活动，我讲得太多。

　2.对于大班幼儿来说，我的提问过于零碎，导致幼儿不能完整连贯的讲述内容，可以把两个问题或者简单的三个问题同时抛出，这样能使幼儿有更多的话可讲，从而也能更好地突破本次活动的难点。

　3.我选择的是绘本故事书中的部分内容，选的内容形式过于单一，没有很好的突出重点，在选择绘本内容上有待于调整。

幼儿园大班教案 篇5

　 ［活动目标］

　1、认识飞机的外形特征及简单结构，并知道它们的用途。

　2、通过认识飞机，知道飞机分民用机和军用机。

　3、让幼儿了解古代中国人对航空的贡献，知道飞机的由来。

　4、培养幼儿热爱祖国的情感，增加幼儿对科技的探索性。

　5、激发幼儿探索事物的兴趣，培养孩子的创造力、想象力。

　 ［活动准备］

　课件：

　1、认识飞机。

　2、飞机的种类和用途。

　3、飞机的发展史。

　4、古代中国人对航空的贡献。

　5：讨论、飞呀飞。

　6、游戏1。

　7、游戏2。

　实物：一架军用机和一架民用机模型。

　 ［活动过程］

　 一、出示飞机模型。

　呜……我来了，翅膀抖一抖，飞上蓝天去，飞过黄河，飞过长江，转进云彩里。小朋友长大了想不想开飞机？{想}那今天老师就和小朋友先来认识一下飞机。

　 二、介绍飞机模型

　（1）打开课件：认识飞机。

　卡通飞机说：在所有的交通工具中，飞机的速度是最快的。好吧！现在就请你们一起来认识飞机吧！

　师依次点击：1、机身。2、机翼。3、尾翼。4、起落架。5、发动机。6、驾驶室。7、机舱。8、机首。

　再点击卡通飞机：飞机是由机身、机翼、尾翼、起落架、发动机、驾驶室、机舱、机首等主要部分组成的。

　（2）提出问题，加深记忆。

　A、飞机主要是有那几部分组成的？（让幼儿指出并回答）

　B、各部分的主要功能是什么？（结合飞机模型回答问题）

　师：现在小朋友都知道了飞机的各个组成部分，我们就来做一个拼图游戏，看谁拼的快又对。

　 三、打开课件：游戏2。

　让幼儿根据原图进行拼图，机头不动。

　师：小朋友都很喜欢飞机，哪你都见过什么样的飞机？{让幼儿自由回答}今天我们就来看一看飞机的.种类有哪些？

　 四、打开课件：飞机的种类和用途。

　卡通飞机：飞机有民用机和军用机两种，载送旅客或装货物用的是民用机，战争用的是军用机。

　A、点击大客机，依次出现七架不同型号的客机，点击每一架可放大。

　B、点击战斗机（同上）。

　C、出示两种飞机模型，让幼儿观看并说出主要不同点。

　师：聪明的孩子爱动脑，好玩的游戏等你来。

　 五、打开课件：游戏1。

　小朋友，你们都认识了民用机和军用机。现在就来分一分吧。

　师：小朋友认识了这么多漂亮、壮观的飞机，真了不起，那发明创造飞机的人就更伟大了。老师今天就来看看飞机是如何发明的？

　 六、打开课件：飞机的发展史。

　老师让幼儿连着把几个看完后简单总结一下飞机的发展：

　1、学鸟飞

　2、做木鸟。

　3、热气球升空。

　4、蒸汽飞艇飞行。

　5、单翼滑翔机。

　6、莱特兄弟的飞行者。

　7、中国人的第一架飞机。

　师：在我国很久很久以前的古代，人们看到小鸟在蓝天自由自在地飞翔，就动脑动手做了很多能飞起来的东西。

　 七、打开课件：中国古代对航空的贡献。

　老师一张一张地给幼儿做简单的介绍。

　师：看到古代人对航空的伟大贡献，小欣欣和她的一群动物朋友着急了，小朋友请看。

　八、打开 课 件：讨论飞呀飞。

　让大家动脑想一想，他们怎样才能飞上天。师最后作总结。

　师：小朋友们想不想飞上天空呀！好！现在开起你的小飞机，起飞了！大家一起说儿歌：翅膀抖一抖，飞上蓝天去，飞过……。到院子里做游戏：《飞机起飞》结束。

幼儿园大班教案 篇6

　 活动目标：

　1．使幼儿懂得理解他人的情绪情感，萌发互相关爱情感。

　2．发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。

　3．引导幼儿合理地分析故事情节，并根据画面进行讲述。

　 活动准备： 用纸箱做的电视机一只，话筒一只，木偶一个，狮子生病的背景图一幅。小熊、小猪、青蛙、小鸡、小鸭等若干，小动物心情图若干。

　 活动过程：

　一．谈话，引起兴趣

　1．电视里的天气预报是怎么播报的？（请2—3名幼儿上台播报天气预报）。

　2．森林电视台不仅有天气预报还有心情预报，我们一起来听一听吧！（请一名教师手拿木偶播报森林电视台的心情预报）。

　二．组织讨论

　1．心情预报说狮子今天的心情怎么样？(雨天) 为什么狮子的心情是雨天？可能因为什么事？（幼儿自由讲述，教师最后小结）。

　2．刚才大家说了这么多原因，下面我们一起来看看究竟是什么事让狮子的心情是雨天。

　3．请幼儿回忆自己生病时的感觉（出示狮子生病躺在床上的）。

　4．你们猜一猜，森林里的小动物听到这一预报后会怎么做？（鼓励幼儿大胆想象、讲述）。

　5．我们一起来看看小动物是怎么做的？（出示小动物，放在背景图上）。

　6．狮子的心情会不会发生变化？为什么？7．请2—3名幼儿完整地讲述故事。

　三．情感教育

　1．心情预报节目太好了，这儿还有几个小动物的心情图，请你们来当气象预报员，来播报今天的心情预报。（出示心情图，请幼儿上台播报）。

　2．刚才我们听了这么多种心情预报，你们最喜欢哪一种？为什么？

　四．画心情，说心情请幼儿画出此时的心情，并描述自己的心情及原因。

幼儿园大班教案 篇7

　大班教案《飞机》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿激发自制玩具的兴趣，能按要求制作飞机，培养幼儿手指的灵活性，快来看看幼儿园大班《飞机》教案吧。

　活动目标：

　1、能按要求制作飞机，培养幼儿手指的灵活性。

　2、激发幼儿自制玩具的兴趣。

　3、引导幼儿积极与材料互动，体验制作飞机的乐趣。

　4、提高幼儿思维的敏捷性。

　活动准备：

　泥工板、象皮泥

　活动过程：

　一、导入活动，引起幼儿兴趣。

　教师：小朋友看这是什么地方？（飞机场）我们都来做工人，每人制造一架飞机，放在里面，好不好？

　二、引导幼儿观察玩具飞机。

　教师出示玩具飞机并提问，幼儿观察并回答问题。

　老师：飞机有很多种，但每一种飞机都是由机头、机身、机翼、机尾几部分。

　三、教师示范讲解飞机的塑造方法。

　教师：制作飞机时，小朋友们要先想好自己要做的飞机，再将泥分成四块，一块搓成胡萝卜状，稍压扁做成机身。用另两块做成大小相同的两个机翼，分别装在机身两边。剩下的小块泥，做成小三角形的机尾，粘上即成。

　四、提出要求，幼儿操作，教师指导。

　教师：小朋友们要尽量捏出和别人不一样的飞机，完成作品后要把美工用具放回原来的地方。

　五、幼儿作品，结束活动。

　将作品全部放入飞机场，组织幼儿参观飞机场里的飞机，找出式样新奇有创造性的和工细致、光滑的飞机给予表扬。

　小百科：飞机是20世纪初最重大的发明之一，公认由美国人莱特兄弟发明。他们在1903年12月17日进行的飞行作为“第一次重于空气的航空器进行的受控的持续动力飞行”被国际航空联合会（FAI）所认可，同年他们创办了“莱特飞机公司”。

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